泰山版四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案全冊(cè)

1、第一單元 健康文明的家庭生活教材分析教材內(nèi)容一、 讓健康文明駐我家二、 與家人親密相處三、 我與左鄰右舍四、 共建美好家園重難點(diǎn)一、 使學(xué)生動(dòng)的不同的生活方式回給家庭帶來不同的結(jié)果二、 懂得“家和萬事興”這一傳統(tǒng)古訓(xùn)，理解“和”與“興的因果關(guān)系”單元目標(biāo)1、 讓學(xué)生體會(huì)健康文明的生活方式，養(yǎng)成良好得生活習(xí)慣。2、 讓學(xué)生感受親請(qǐng)得力量，培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處的情感。3、 讓學(xué)生懂得與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。4、 讓學(xué)生懂得愛護(hù)家庭周邊環(huán)境的重要性。教學(xué)措施1、 課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材。2、 根據(jù)教材內(nèi)容搜集有關(guān)資料，以備課上使用。3、 選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)課內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、

2、 組織形式討論交流，培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處，搞好鄰里關(guān)系的情感。5、 采取多種教學(xué)方式激勵(lì)學(xué)生思考問題。課時(shí)安排1、 讓健康文明駐我家2課時(shí)2、 與家人親密2課時(shí)3、 我與左鄰右舍2課時(shí)4、 共建美好家園2課時(shí)主題一、讓健康文明駐我家 課型： 新授 課時(shí)：第1課時(shí)教學(xué) 目 標(biāo)1、讓學(xué)生體會(huì)健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個(gè)人身心健康。2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好得生活習(xí)慣，使自己的家庭健康文明教學(xué) 重 點(diǎn) 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，保持身心健康2、教育學(xué)生讓健康文明永駐家庭。教學(xué) 難 點(diǎn) 1、不同的生活方式給家庭生活帶來不同的結(jié)果。2、勇于承擔(dān)起家庭中應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。課前準(zhǔn)備及課件設(shè)計(jì)1、課前要

3、求學(xué)生思考在我們的生活中什么樣的生活方式是不健康文明的生活方式，收集反面材料。2、收集錄音、圖片、資料等3、制作與本課有關(guān)的課件。教學(xué) 方 法座談教 學(xué)過程教 學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：每個(gè)人都有自己的家，但各個(gè)家庭的情況各不相同。誰能說一說自己的家庭情況？（學(xué)生舉例談?wù)劊┰鯓拥募彝ゲ潘闶且粋€(gè)健康文明的家庭？二、新授內(nèi)容：1、播放歌曲家和萬事興。 討論從歌曲中你聽出了什么？你希望自己的家庭是什么樣子的？你打算用什么方法來解決 問題呢？2、讀圖（p12）回答：（1）、課文中共畫了幾幅畫？每幅畫畫的是什么？你喜歡圖中的生活方式嗎？為什么？（2）、小組討論：你認(rèn)為家庭中還有那些生活方式是文明健康的？談?wù)労?/p>

4、處。（3）、小結(jié)：家庭成員在一起講故事、聽音樂、讀書看報(bào)、體育鍛煉、上網(wǎng)、參加集體都是家庭文明的生活方式，對(duì)家人都是有好處的。3、教師問：同學(xué)們，家庭文明的生活方式，會(huì)給家人帶來那些益處？（1）、小組討論：給家人帶來的好處及體驗(yàn)。（2）、班級(jí)交流：說說健康文明的生活方式給家人帶來的益處。大家共同分享。（3）、小結(jié)：良好的生活習(xí)慣，和睦的家庭氛圍，無間的親請(qǐng)關(guān)系，是家庭幸福的基本保證，也是幸福之源。修改意見修改意見教 學(xué)過程4、啟發(fā)思考：為了促進(jìn)家庭文明，你應(yīng)該做些什么？（1）、讀圖（p4）有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？圖中小朋友 做了些什么？除此之外你認(rèn)為還可以做些什么？（2）、同學(xué)們；家庭中有

5、沒有不文明或不良行為呢？（3）、小組討論后交流，組長發(fā)言。（4）、暢談建議：針對(duì)不良生活方式或行為，你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)。有那些好方法？修改意見板 書設(shè)計(jì) 文明家庭百花開讓健康文明駐我家 健康文明樂萬家 改掉不良習(xí)氣課 堂 練 習(xí)一、回憶自己的生活，有過不文明行為嗎？今后如何改進(jìn)？二、不良習(xí)慣調(diào)查：1、影響身體健康：2、影響家庭和睦3、影響鄰里關(guān)系4、影響學(xué)習(xí)成績?nèi)?、?zhǔn)備“我愛我家”演講活動(dòng)教學(xué)后記：主題二、與家人親密相處 課型：新授 課時(shí)：第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、讓學(xué)生感受親情的力量，感悟“家和萬事興”的道理。2、培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處的情感。教 學(xué) 重 點(diǎn)1、家庭幸福與家人相處關(guān)系的必然聯(lián)系

6、。2、理解家和萬事興的道理。教 學(xué)難 點(diǎn)理解“和”與“興”的因果關(guān)系。課 前準(zhǔn) 備布置學(xué)生調(diào)查了解父母、爺爺奶奶的生日、愛好、興趣等情況。收集家人的快樂生活的照片。教 學(xué) 方 法交流教 學(xué)過程教 學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家。家是我們成長的搖籃，是生活溫馨的港灣和家人在一起生活會(huì)感到無比的快樂。二、新授內(nèi)容：1、播放課件快樂一家子。 討論這一家人快樂嗎？從那些地方看出來的？2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀“親密一家人”圖片、思考（1）、每幅圖片分別展示了什么內(nèi)容？（2）、對(duì)你來說有什么收獲？（3）、在你的家庭中有沒有類似的事情？3、想一想、說一說：為了讓家人感到幸福快樂，你做了那些有

7、益的事情？4、做一做：（1）、你了解自己的家人嗎？填一填：你爸爸、媽媽的生日、愛好、性格等。（2）、寫一段感謝父母的話，讀一讀讓同學(xué)們聽。5、家人之間心與心相連，情與情相通。當(dāng)家人遇到困難時(shí)，支持與理解，是他們戰(zhàn)勝困難的巨大力量。（1）、閱讀（p9）圖片思考：A、本頁共有幾幅圖畫？B、他們分別展示了什么內(nèi)容？C、你從中受到了什么啟發(fā)？明白了什么道理。6、在于家人相處的過程中，學(xué)會(huì)正確的溝通，是與家人的相處的重要方法。（1）、讀（p10）三幅圖討論：如果遇到圖中的情況，你認(rèn)為應(yīng)怎樣做？如何與父母溝通？（2）在家中有過與上面類似的情況嗎？有的話、你是怎么與父母溝通的？三、小結(jié)同學(xué)們，我們愛家，更家

8、中的每一個(gè)人。我們要學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼父母。祝我們每一個(gè)同學(xué)的家庭生活天天快樂，永遠(yuǎn)快樂。修改意見修改意見板 書設(shè)計(jì)與家人親密相處一、親密一家人 二、家和萬事興 子女孝敬長輩 相互出方案 長輩關(guān)愛子女 學(xué)會(huì)溝通 相互謙讓課堂 練習(xí) 一、就自己學(xué)習(xí)和生活方面的狀況，與父母進(jìn)行一次交流。二、寫一篇感恩父母的小文章（準(zhǔn)備交流）教學(xué)后記：主題三：我與左鄰右舍 課型：新授 課時(shí)：第一課時(shí)教 學(xué)目 標(biāo)1、讓學(xué)生懂得與鄰里要和睦相處，愛護(hù)家庭周邊環(huán)境。2、引導(dǎo)學(xué)生交流自家與鄰里相處的情況，討論怎樣才能和睦相處。教 學(xué) 重 點(diǎn)懂得與鄰里要和睦相處。教 學(xué)難 點(diǎn)懂得怎樣友善地處理好鄰里間的關(guān)系。課 前準(zhǔn) 備收集

9、鄰里相處的格言警句，整理與鄰里和睦相處的故事，調(diào)查了解自家與鄰居相處的情況。我國古代“六尺巷”的故事。教 學(xué) 方 法收集、介紹、講述、展示。教學(xué)過程活動(dòng)一：介紹自己的鄰居導(dǎo)課：你知道什么是鄰居嗎？你了解你的鄰居嗎？能不能把你的鄰居介紹給同學(xué)們？（讓學(xué)生相互介紹自家的鄰居情況以及和鄰居的關(guān)系） 活動(dòng)二：感謝自己的鄰居1、 觀看課本(p1112內(nèi)容)，初步感知鄰居的可親可近。教 學(xué)過程2、 從課本內(nèi)容中，你看到了哪些鄰里之間相互幫助、和睦相處的感人的事？3、 情感體驗(yàn)：要是你是上面任一幅圖中的小主人，受到鄰居這么多幫助，你會(huì)有哪些感受呢？格言頌美德:鄰居間互相幫助，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，

10、民間流傳著好多這樣的格言警句，贊頌這一傳統(tǒng)美德。你們收集了這樣的格言警句嗎？給大家講講。5引導(dǎo)學(xué)生從教材走向生活，充分感受鄰里間友好相處的快樂。活動(dòng)三：力爭做個(gè)好鄰居1、 當(dāng)與鄰居家鬧了矛盾，你與你的家人心情如何呢？2、 分組討論：鄰里間出現(xiàn)了誤會(huì)和矛盾，你覺得應(yīng)該怎么處理呢？3、 如果是你們家引起的，該怎么做來排解矛盾？4、 如果是鄰居家引起的矛盾，你認(rèn)為又該怎么處理呢？5、 觀看小品表演我的鄰居小紅（13頁內(nèi)容）6、 看了小品，你最佩服誰？為什么佩服她？7、 從這個(gè)小品中，你得到了怎樣的啟示呢？修改意見板 書設(shè)計(jì)主題三：我與左鄰右舍我家 你家 他家 ， 鄰里之間親如一家。鄰里交得好，猶如得

11、大寶。遠(yuǎn)親不如近鄰。課 堂 練 習(xí) 及 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)如何處理好左鄰右舍的關(guān)系？1、如果由自家的家人引起鄰里之間的矛盾，應(yīng)該怎么辦？（要主動(dòng)向鄰居道歉，以贏得鄰居的諒解。）2、如果是由鄰居引起的矛盾，應(yīng)該怎么辦？（要心平氣和的與鄰居講明情況，力求盡快解決矛盾，相互做個(gè)好鄰居。）教學(xué)后記：主題四：共建美好家園課型： 新授 課時(shí)：第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、讓學(xué)生懂得愛護(hù)家庭周邊環(huán)境的重要性。2、要求學(xué)生觀察自家周邊環(huán)境和公共設(shè)施，為合理使用和愛護(hù)它們提出建議，做力所能及的事情。教 學(xué) 重 點(diǎn)懂得愛護(hù)家庭周邊環(huán)境的重要性教 學(xué)難 點(diǎn)改善居住環(huán)境，創(chuàng)造文明校園課前準(zhǔn) 備調(diào)查居住地的衛(wèi)生環(huán)境及人們的環(huán)保

12、意識(shí)；思考改善居住環(huán)境的建議；制作錄音故事珍珍的苦惱和字幕投影片。教 學(xué) 方 法調(diào)查了解，討論交流。教 學(xué)過程教 學(xué)過程活動(dòng)一：復(fù)習(xí)鋪墊，美好的家園需要大家共同建設(shè)1、 通過前面第三課的學(xué)習(xí)，說說鄰里之間怎樣才能友好相處？2、 板題：共建美好家園?；顒?dòng)二：故事育情，吵鬧的環(huán)境讓人煩惱聽一聽：1、 珍珍的苦惱錄音故事。2.議一議：珍珍有什么苦惱？給珍珍的學(xué)習(xí)和生活帶來了什么影響？這苦惱是怎么造成的？你們有什么好辦法幫助珍珍解除痛苦，愉快起來呢？3.小結(jié)：美好的家居生活需要安寧和清凈?；顒?dòng)三：讀圖感悟，臟亂的環(huán)境影響美觀1、 自由讀圖，看看每幅圖中畫的什么？2、 交流：除了上面這些現(xiàn)象外，在你所居

13、住的地方還有哪些臟亂現(xiàn)象？這些臟亂的環(huán)境，給人們的正常生活帶來哪些影響？面對(duì)這些臟亂現(xiàn)象，你有哪些看法和想法？3、體驗(yàn)：要是你生活在這樣的環(huán)境中，你的心情如何？活動(dòng)四：評(píng)析居住環(huán)境，暢談改善建議1、 你們居住的環(huán)境怎樣？2、 有哪些環(huán)境需要改善？你有哪些好的建議？3、 將寫好的居住環(huán)境公約或警示語，在小組內(nèi)交流，請(qǐng)其他同學(xué)幫忙修改。活動(dòng)五：從我做起，共建美好家園1、 作為我們小學(xué)生，在建設(shè)和維護(hù)居住環(huán)境方面，應(yīng)該做些什么呢？分小組討論。班級(jí)交流。3、 同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，為共同改善居住環(huán)境，創(chuàng)造文明校園，做出我們的貢獻(xiàn)。修改意見修改意見板 書設(shè)計(jì)主題四：共建美好家園珍珍的故事 噪音 煩惱臟

14、亂的環(huán)境 影響生活質(zhì)量舒適的環(huán)境 大家共同創(chuàng)建課 堂練 習(xí) 一、遇到下面的情況，該怎么辦？1、 我們單元樓的下水道壞了。2、 樓梯很臟了。3、 院子里的小樹“渴”了。4、 樓道的墻壁上很臟了。5、 樓梯口有一袋垃圾。二、讀兒歌家居環(huán)境很重要， 日常生活離不了。人人動(dòng)手來維護(hù)，干凈、舒適心情好。左鄰右舍齊努力， 文明樓院新風(fēng)貌。教學(xué)后記：第二單元 安全的成長、教 材分 析內(nèi)容5、身邊的危險(xiǎn)6、讓危險(xiǎn)走開重難點(diǎn)1培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，使之懂得生命的可貴。2讓學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力教 學(xué)目 標(biāo)1、 要求學(xué)生具有安全意識(shí)，懂得生命的可貴.2、 讓學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí),有

15、初步的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力.教 學(xué)措 施1、課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材。2、根據(jù)教材內(nèi)容搜有關(guān)資料，以備上課使用。3、采取多種教學(xué)手段激勵(lì)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。4、組織學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。5、采取靈活的教學(xué)手段，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。課 時(shí)安 排5、身邊的危險(xiǎn)2課時(shí)6、讓危險(xiǎn)走開2課時(shí)5、身邊的危險(xiǎn) 課型： 新授 課時(shí)：第一課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)1、讓學(xué)生有初步的安全意識(shí)。2、讓學(xué)生懂得怎樣保護(hù)自己的身體和生命。教 學(xué) 重 點(diǎn) 有初步的安全意識(shí)教 學(xué)難 點(diǎn)懂得怎樣保護(hù)自己的身體和生命。課 前準(zhǔn) 備1、教師給學(xué)生提出安全隱患的概念。2、讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)生活中有

16、哪些危險(xiǎn)。3、把安全隱患的例子制成幻燈片或錄像片。教 學(xué) 方 法 舉例說明。教 學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在我們的周圍有許多不安全的因素，對(duì)這些危險(xiǎn)缺少應(yīng)有的警覺和預(yù)防，有可能發(fā)生很多意想不到的事故，給人們的身心帶來很大的傷害。那么，在我們身邊有哪些危險(xiǎn)？遇到危險(xiǎn)又該怎么辦好？今天就讓我們一起討論學(xué)習(xí)。二、新授：1、看一組圖片（課本第19頁插圖）。圖片中的同學(xué)可能會(huì)遇到什么危險(xiǎn)？學(xué)生討論交流后匯報(bào)。2、結(jié)合課本20頁表中內(nèi)容，把生活中常見的危險(xiǎn)以及相關(guān)數(shù)據(jù)填一填，寫一寫，然后集體交流。3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命是寶貴的：同學(xué)們，生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦

17、呢？（學(xué)生結(jié)合課本21頁插圖相互說一說，也可根據(jù)生活中的事例談一談。）教師小結(jié)：生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，機(jī)智救人，理智救災(zāi)。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù)：出示圖片：一個(gè)學(xué)生落水喊救命的情景。討論：遇到這種情景你該怎么辦？小組討論，相互說一說自己的想法。辨析：課本中的三種不同做法，你認(rèn)為誰的對(duì)？你贊成誰？為什么？教師小結(jié)：結(jié)合實(shí)例說明，對(duì)于未成年人不提倡見義勇為。修改意見教 學(xué)過程5、播放關(guān)于生活中安全常識(shí)的相關(guān)資料。讓學(xué)生談收獲，談體會(huì)，并填寫“我學(xué)會(huì)的自護(hù)自救的方法”表。6、活動(dòng)拓展：（1）、編寫“安全伴我成長”小童謠。（2）、“我做小小安全員”活動(dòng)。&

18、#160;修改意見板 書設(shè)計(jì)5身邊的危險(xiǎn)生命的紅燈： 安全隱患就在身邊 生命只有一次：生命是最可貴的 珍愛生命：機(jī)智救人，理智救災(zāi) 自救自護(hù)課 堂 練 習(xí) 課上：1、編寫“安全伴我成長”小童謠。課下：2、開展“我做小小安全員”活動(dòng)。教學(xué)后記：6、讓危險(xiǎn)走開 課型： 新授 課時(shí)：第一課時(shí)任課教師：程華教 學(xué) 目 標(biāo)1、讓學(xué)生了解有關(guān)安全的常識(shí)。2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù)的技能。教 學(xué) 重 點(diǎn)解有關(guān)安全的常識(shí)教 學(xué)難 點(diǎn)學(xué)會(huì)自救自護(hù)的技能。課 前準(zhǔn) 備教師應(yīng)在學(xué)生掌握安全知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生提出與實(shí)踐相聯(lián)系的要求，讓學(xué)生根據(jù)收集到的資料，按照不同的安全隱患資料種類，思考自救自護(hù)的

19、方法和技能。教 學(xué) 方 法 實(shí)例教學(xué)法。教 學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在上一節(jié)課中我們了解了不少周圍的安全隱患和處理方法，只要我們掌握基本的自救自護(hù)方法，我們就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，今天，我們就來研究交流如何讓危險(xiǎn)走開。（板書：讓危險(xiǎn)走開）二、新授：1、看一組圖片（課本第23頁插圖）。圖片1中畫的是什么事？你認(rèn)為有什么危險(xiǎn)？圖片2中畫的是什么事？提醒我們什么？圖片3告訴我們什么？通過圖片4你知道了什么？讓學(xué)生討論交流生活中的危險(xiǎn)事并說給大家聽。2、結(jié)合課本24頁插圖，讓學(xué)生掌握生活中常見的一些安全常識(shí)。（1）看一看：連環(huán)畫中畫的是什么事？（2）說一說：你知道了哪些安全常識(shí)？3）你還知道生活中要注

20、意哪些安全方面的 知識(shí)？說給大家聽一聽。3、讀迷路之后說一說自己的體會(huì)。4、做一做：把你收集的安全常識(shí)做成小冊(cè)子，跟同學(xué)比一比，看誰知道的最多。5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“自救自護(hù)”的方法?？磿?6頁中的插圖，以小組為單位相互交流：遇到下面的情況時(shí)你會(huì)怎么做？6、向?qū)W生進(jìn)行防火知識(shí)教育 。（1）、結(jié)合課本27頁圖示說明一些防火知識(shí)，讓學(xué)生初步了解，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)的方法。（2）、出示“報(bào)警歌謠”讓學(xué)生讀一讀： 報(bào)警早，損失小，“119”電話要記牢。報(bào)清門牌和號(hào)碼， 說明火勢(shì)和大小。跑到路口等車來， 救火時(shí)間能提早。三、鞏固練習(xí)：1、指導(dǎo)課本第28頁兩個(gè)練習(xí)題，讓學(xué)生說一說，議一議。 2、出示練習(xí)題組四

21、、課堂小結(jié)：修改意見教 學(xué)過程修改意見板 書設(shè)計(jì)6、身邊的危險(xiǎn)一、安全小常識(shí)： 安全設(shè)施要保護(hù)，破壞行為要攔阻。安全標(biāo)志要看清，遇到危險(xiǎn)不慌亂。遵守規(guī)章和制度，行為規(guī)范不盲目。二、學(xué)會(huì)自救自護(hù)：懂得自救自護(hù)的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。了解防火知識(shí)，選擇正確的滅火、逃生方法。課 堂 練 習(xí) 1、過馬路應(yīng)走（ ）。2、紅燈（ ），綠燈 （ ）。3、乘車時(shí)，不要把頭或胳膊伸出（ ）。4、火警電話號(hào)碼是（ ）。5、匪警電話號(hào)碼是（ ）。6、外出遇到意外情況或迷路時(shí)應(yīng)找（ ）。7、自己一人在家時(shí)，應(yīng)注意：（ ）電，（ ）火，（ ）煤氣，不給陌生人（ ）。 教學(xué)后記：第三單元 在集體中成長教材分析教材內(nèi)容7、我

22、是大海一滴水8、集體榮譽(yù)在我心9、為集體盡責(zé)10、集體生活真快樂重難點(diǎn)1、 幫助學(xué)生建立集體的概念，知道自己是集體的一員。2、 使學(xué)生懂得，集體中的每一個(gè)成員，都應(yīng)該對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)單元目標(biāo)1、 幫助學(xué)生建立集體的概念，知道自己是集體的一員。2、 使學(xué)生懂得作為集體的一員，應(yīng)該處處維護(hù)集體的榮譽(yù)，珍惜集體的榮譽(yù)，應(yīng)該為了集體的榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。3、 使學(xué)生懂得，集體中的每一個(gè)成員，都應(yīng)該對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)教學(xué)措施6、 課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材。7、 根據(jù)教材內(nèi)容搜集有關(guān)資料，以備課上使用。8、 選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)課內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。9、 組織形式討論交流，培養(yǎng)學(xué)生與家人親密相處

23、，搞好鄰里關(guān)系的情感。5、采取多種教學(xué)方式激勵(lì)學(xué)生思考問題。課時(shí)安排7、我是大海一滴水2課時(shí)8、集體榮譽(yù)在我心2課時(shí)9、為集體盡責(zé)2課時(shí)10、集體生活真快樂2課時(shí)主題七 我是大海一滴水課型： 新授 課時(shí)：第1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)(1)通過圖片及文字介紹,讓學(xué)生知道我們的社會(huì)是由大大小小的集體組成的。(2)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)我是集體的一員,嘗試參與集體活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂趣,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué) 重 點(diǎn)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)我是集體的一員,嘗試參與集體活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂趣,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教學(xué) 難 點(diǎn)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)我是集體的一員,嘗試參與集體活動(dòng),體驗(yàn)其中的樂趣,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 課前準(zhǔn)備(1)學(xué)生

24、準(zhǔn)備:提供本人參加集體活動(dòng)的資料(照片、圖片);收集有關(guān)諺語。(2)教師準(zhǔn)備:相關(guān)內(nèi)容多媒體課件、視頻資料。教學(xué) 方 法座談教 學(xué)過程1.談話導(dǎo)入(1)你對(duì)集體有哪些認(rèn)識(shí)?(學(xué)生交流)(2)一所學(xué)校是一個(gè)集體,一個(gè)班級(jí)是一個(gè)集體,一個(gè)興趣小組是一個(gè)集體,一支球隊(duì)是一個(gè)集體。不同的職業(yè)、不同的崗位都是由一個(gè)個(gè)集體組成的。大大小小的集體組成一個(gè)社會(huì)。你在什么樣的集體中生活過?說出你的感受。(學(xué)生交流)2.感受集體的力量(1)課件演示:(眾人拾柴火焰高;欣賞視頻資料,感受集體生活的重要)(2)討論:為什么說集體力量大?(學(xué)生交流)(3)說說和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)時(shí)的快樂。(學(xué)生交流,教師可引導(dǎo)學(xué)生就教材中

25、的幾個(gè)情景進(jìn)行討論:課堂上和大家一起聽課、一起討論、一起攻克難題、分享學(xué)習(xí)的快樂;課余和同學(xué)一起欣賞、一起觀察、一起創(chuàng)造、共享友愛時(shí)光)(4)學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn):一根筷子易折斷、一把筷子難折斷。(親自體驗(yàn)感受集體力量大)(5)談體會(huì):理解“人心齊,泰山移”這句話的含義。3、展示情境資料 (1)將準(zhǔn)備的圖片、照片等資料在小組內(nèi)進(jìn)行展示交流。(2)各組推薦代表在班上交流。(3)小結(jié):不論多么聰明的人,也是一個(gè)人的智慧,無論是多么熱心的人,也只能使出一個(gè)人的力量。因此,人與人之間要齊心協(xié)力,發(fā)揮集體智慧,讓個(gè)人融入集體,才會(huì)形成強(qiáng)大的力量。4.感悟個(gè)人與集體的關(guān)系(1)瀆P32的短文,理解課文中的含義。(

26、2)交流收集到的諺語,選擇喜歡的寫一寫。修改意見教 學(xué)過程修改意見板 書設(shè)計(jì)7 我是大海一滴水集體的一員集體的力量大課 堂 練 習(xí) 1、說一說，你曾經(jīng)在世摸樣的集體中生活過？2、講一講體現(xiàn)集體力量大的故事。主題八 集體榮譽(yù)在心中課型： 新授 課時(shí)：第1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)(l)通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)的取得不能只靠個(gè)別同學(xué)的努力,而應(yīng)該依靠集體所有成員的共同努力。(2)通過活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)集體觀念和集體榮譽(yù)感,能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩。教學(xué) 重 點(diǎn)通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)的取得不能只靠個(gè)別同學(xué)的努力,而應(yīng)該依靠集體所有成員的共同努力。教學(xué) 難 點(diǎn)通過活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)集體觀念和

27、集體榮譽(yù)感,能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩。課前準(zhǔn) 備(1)教師準(zhǔn)各一些精美的彩紙。(2)收集本班和個(gè)人所獲得的榮譽(yù)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、錦旗、證書等。教學(xué) 方 法座談交流教 學(xué)過程1、導(dǎo)入(1)師:(出示一張?jiān)摪喃@得榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀)同學(xué)們,瞧,老師手中有一張獎(jiǎng)狀,想知道它屬于誰嗎?(念獎(jiǎng)狀內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的自豪感)(2)師:你們真棒!除此之外,我們的班集體還獲得過哪些榮譽(yù)?能告訴老師嗎?(學(xué)生展示、介紹本班歷年來所獲得的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯、錦旗等)3、了解獎(jiǎng)狀背后的故事(1)看課本中的圖片及文字說明,說一說在榮譽(yù)背后哪些人做出了貢獻(xiàn)。(2)夸一夸、演一演為本班爭得榮譽(yù)的同學(xué)。要求:請(qǐng)同學(xué)們自由結(jié)合,用夸一夸、演一

28、演的形式讓我們?nèi)チ私饽切┌l(fā)生在獎(jiǎng)狀背后的一幕幕動(dòng)人的故事。(開始準(zhǔn)備,然后上臺(tái)介紹或表演)(3)聽了之后,看了之后,你想說些什么?(4)全班大討論:這些榮譽(yù)是怎么得來的?小結(jié):一滴滴水可以匯成一條長長的江,一條條長長的江可以匯成一片滔滔的海。我們班級(jí)榮譽(yù)之花之所以開得這么絢爛,與我們每一位同學(xué)的努力是分不開的。4、為集體添光彩在心中我們知道集體榮譽(yù)的取得要靠全體成員的共同努力,它來之不易,我們?cè)谡湎ЬS護(hù)的同時(shí),也應(yīng)該盡自己的力量為集體增光添彩。(1)讀課文相關(guān)內(nèi)容后,想一想:自己為班級(jí)爭得過哪些榮譽(yù)?(四人小組內(nèi)交流,可展示自己獲得的一些證書、獎(jiǎng)狀等)(2)在今后的生活、學(xué)習(xí)中,你打算怎樣為集

29、體爭得榮譽(yù)?(3)請(qǐng)一名學(xué)生扮演小記者,就上述問題隨機(jī)采訪一些同學(xué)。5.我為集體獻(xiàn)一計(jì)每個(gè)人都希望自己所處的集體是最棒的、最出色的，這就需要集體中的每個(gè)成員在努力拼搏的同時(shí)，還要不斷的為集體出謀劃策，出一些“金點(diǎn)子”，這樣一個(gè)集體才會(huì)更好，才會(huì)發(fā)出最光彩奪目的光芒。下面就請(qǐng)大家先想一想，再寫下來。（師發(fā)放紙張）修改意見教 學(xué)過程修改意見板 書設(shè)計(jì)8 集體榮譽(yù)在心中獎(jiǎng)狀背后的故事為集體添光彩課 堂 練 習(xí) (1)制作一個(gè)光榮冊(cè),記錄班上的好人好事。(2)匯編一個(gè)“金點(diǎn)子”集。(3)在班內(nèi)布置一個(gè)“榮譽(yù)角”(用集體或個(gè)人所取得的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯等來布置).激發(fā)同學(xué)們更加奮進(jìn)。主題九 為集體盡責(zé)課型： 新

30、授 課時(shí)：第1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)(1)通過圖片及文字介紹,使學(xué)生懂得集體中的每一個(gè)成員,都應(yīng)該對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。(2)通過活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)集體責(zé)任感,鼓勵(lì)他們勇于為集體承擔(dān)責(zé)任,盡自己的力量為集體做事情。教學(xué) 重 點(diǎn)通過圖片及文字介紹,使學(xué)生懂得集體中的每一個(gè)成員,都應(yīng)該對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)。教學(xué) 難 點(diǎn)通過活動(dòng),使學(xué)生增強(qiáng)集體責(zé)任感,鼓勵(lì)他們勇于為集體承擔(dān)責(zé)任,盡自己的力量為集體做事情。課前準(zhǔn) 備收集身邊為集體盡責(zé)的好人好事,小組合作進(jìn)行介紹。教學(xué) 方 法交流教 學(xué)過程1.導(dǎo)入(1)同學(xué)們,我們生活在集體這個(gè)大家庭里,只有每個(gè)人都熱愛自己的集體,具有集體責(zé)任感,樂意為集體盡力,才能把集體

31、的事情做好e每顆星星都閃爍光芒,廣闊的星空才會(huì)更加燦爛輝煌。(2)請(qǐng)你說說我們可以為集體做哪些事情?2.想一想,說啟發(fā)(1)看課本“做好份內(nèi)的事”下面的六幅圖片和文字,想一想,說說自己學(xué)校和班級(jí)中哪些工作是同學(xué)們自己來完成的,他們完成得怎么樣e(2)想一想,說說自己有哪些才能,利用這些才能你正在或者可以為集體做哪些事情。3.讀一讀,談感受 (1)同桌兩人各讀課本上的一個(gè)小故事,讀后談?wù)勛约旱目捶ā?2)全班交流討論:這些同學(xué)的哪些做法很值得我們學(xué)習(xí)?(3)當(dāng)我們的個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí),你是怎樣想和怎樣做的?(在個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí),應(yīng)該以集體利益為重,集體的事情最重要)4寫一寫

32、,抒情懷(1)你一定參加過班級(jí)的值日工作,請(qǐng)把自己參加值日工作的體會(huì)和感受寫下來。(2)在自己的值日小組里,把自己的體會(huì)和感受說給同學(xué)們聽一聽,讓同學(xué)們一起分享你的快樂。5.演一演,猜伙伴形式:以小組為單位,用自己喜歡的方式表演,每個(gè)同學(xué)都要參加。(1)選取身邊對(duì)集體的事情盡職盡責(zé)的好人好事。(可以是組內(nèi)的,也可以是班內(nèi)的)(2)商議介紹形式。(小品、講故事、編兒歌等)(3)準(zhǔn)備完畢后,分小組上臺(tái)表演,其他學(xué)生認(rèn)真看,仔細(xì)聽。(4)猜一猜:故事所講的主人公是誰?(5)小結(jié):通過剛才小組同學(xué)們精彩的表演,我們不但發(fā)現(xiàn)了許多為集體盡職盡責(zé)的好伙伴,而且懂得了為集體服務(wù)是一件快樂的事情,并且會(huì)受到大

33、家的喜愛和敬佩。6.活動(dòng)拓展開展“今日盡小責(zé),明天擔(dān)重任,我為集體做貢獻(xiàn)”競賽活動(dòng),對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。修改意見教 學(xué)過程修改意見板 書設(shè)計(jì)9 為集體盡責(zé)做好份內(nèi)的事勇于承擔(dān)責(zé)任課堂練習(xí)1、 想一想，在集體里，哪些是你分內(nèi)的事，你做得怎樣？2、 你們班肯定有很多同學(xué)對(duì)集體的事很負(fù)責(zé)，講一講他的故事，讓大家猜猜他是誰？主題十 集體生活真快樂課型： 新授 課時(shí)：第1課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)(1)讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受到合作真好。(2)交流活動(dòng)成果,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享快樂。教學(xué) 重 點(diǎn)讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受到合作真好。教學(xué) 難 點(diǎn)交流活動(dòng)成果,讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享快樂。課前準(zhǔn) 備(1)以小組

34、為單位,開展形式多樣的活動(dòng),以展示集體的力量。(2)準(zhǔn)備相關(guān)的資料片。教學(xué) 方 法交流教 學(xué)過程1導(dǎo)入同學(xué)們,我們?nèi)祟惒皇且詡€(gè)體的形式存在的。我們生活在社會(huì)中,是屬于集體的。只有在集體中我們才能體會(huì)到真正的快樂,有了快樂跟大家分享就會(huì)得到更多的快樂。(請(qǐng)同學(xué)們讀序言)2感受“合作真好”過渡語:同學(xué)們都已經(jīng)策劃好了方案,要以各種各樣的方式來展示集體的力量,那還等什么?快動(dòng)手吧!(以小組為單位,開始行動(dòng))(活動(dòng)形式可以有:做水果拼盤、簡單的木工活、辦小報(bào)、布藝拼畫、給洋娃娃做服裝、動(dòng)植物標(biāo)本等等;也可以課前做好準(zhǔn)備,課上直接展示)3.快樂與大家分享過渡語:集體的力量真不小同學(xué)們熱火朝天完成了合作的

35、成果,在合作中一定有說不完的喜悅,快把你們的快樂說出來讓我們一起分享吧!(可以采用各種形式,如歌舞、詩歌朗誦、相聲、三句半等)4小組評(píng)價(jià)評(píng)選出在活動(dòng)及介紹成果時(shí)注重全員參與、合作完成、互相配合的小組并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。5播放資料片(1)播放中華人民共和國成立前夕中國人民政治協(xié)商會(huì)議籌備委員會(huì)確定五星紅旗為國旗的會(huì)議片段。(2)播放雷鋒參加業(yè)余演出隊(duì)排練演出的故事。師:從資料片中你知道了在集體中生活要怎樣做才能更加快樂?生:有事要大家商量。生:個(gè)人要服從集體。6總結(jié)對(duì)!國家大事要發(fā)揚(yáng)民主,由大家商量決定。集體生活中有關(guān)集體的事情同樣也要發(fā)揚(yáng)民主,由大家一起商量。我們要像雷鋒叔叔那樣,以集體利益為重,把集

36、體的利益放在第一位,把個(gè)人的利益放在第二位,并盡自己的力量為集體服務(wù)。這樣,才能把集體的事辦好,才能更多地體會(huì)到“集體生活真快樂”!修改意見教 學(xué)過程修改意見板 書設(shè)計(jì)10 集體生活真快樂合作真好分享快樂課 堂 練 習(xí) 1、說一說，在與同學(xué)的合作中，你是怎么做的？2、參加集體活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。第四單元 親近家鄉(xiāng)教材分 析內(nèi)容11、我來當(dāng)導(dǎo)游12、家鄉(xiāng)變了13、春節(jié)風(fēng)俗談重難點(diǎn)1、 領(lǐng)略祖國大好河山加深對(duì)家鄉(xiāng)的了解。2、 感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化。單元教學(xué)目 標(biāo)1、 讓學(xué)生在地圖上查找本省及省會(huì)城市的位置辨認(rèn)簡單的圖例、方向、比例尺。2、 感受家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。3、 體會(huì)民風(fēng)、民情對(duì)

37、人們生活的影響。教學(xué)措 施1、課前教師認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉教材。2、根據(jù)教材內(nèi)容搜有關(guān)資料，以備上課使用。3、選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)課內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的積極性。4、多種教學(xué)手段激勵(lì)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。5、組織學(xué)生討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。6、采取靈活的教學(xué)手段，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)。課時(shí)安排11、我來當(dāng)導(dǎo)游2課時(shí)12、家鄉(xiāng)變了2課時(shí)13、春節(jié)風(fēng)俗談2課時(shí) 課題：11我來當(dāng)導(dǎo)游 課型：新授 課時(shí)：第一課時(shí)單位：長安小學(xué) 設(shè)計(jì)人：程敦存教 學(xué) 目 標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找本省的位置；正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。2、培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析、運(yùn)用社會(huì)信息的能力。教 學(xué) 重 點(diǎn)

38、指導(dǎo)學(xué)生在地圖上查找本省的位置；正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向、比例尺。教 學(xué)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析、運(yùn)用社會(huì)信息的能力。課前準(zhǔn)備及課件設(shè)計(jì)收集家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光 、革命圣地、文物古跡的圖片或文字資料。教 學(xué) 方 法 演示、介紹、講述。教 學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭示課題。師生一起滿懷深情地朗讀靜夜思師：這首詩表達(dá)了詩人什么樣的情感？同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是養(yǎng)育我們成長的地方，今天就讓我們用真情來感受家鄉(xiāng)的可親可愛吧?。ò鍟n題）二、認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的位置：1、讀一讀：閱讀小資料，幫助學(xué)生了解認(rèn)識(shí)地圖。（引領(lǐng)學(xué)生閱讀小資料，幫助他們正確辨認(rèn)地圖上的簡單圖例、方向和比例尺。

39、）2、認(rèn)一認(rèn)：出示中國政區(qū)圖，讓學(xué)生找出自己家鄉(xiāng)的位置，也可以在課本上找出并標(biāo)明。小結(jié)：每個(gè)人的家鄉(xiāng)都是祖國的一部分。3、賽一賽：在課本中的兩幅地圖中找圖例。三、感受家鄉(xiāng)的風(fēng)采：1、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生展示家鄉(xiāng)的風(fēng)采。（1）、說一說家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光、革命圣地。修改意見教 學(xué)過程（2）、講一講家鄉(xiāng)有哪些文物古跡、鄉(xiāng)土特產(chǎn)。2、為家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)導(dǎo)游計(jì)劃，并確定游覽主題、時(shí)間、路線，編寫解說提綱。（小組討論，全班交流。） 四、活動(dòng)拓展：1、請(qǐng)學(xué)生用一句話來形容或贊美自己的家鄉(xiāng)。2、議一議:為家鄉(xiāng)的建設(shè)出謀劃策。調(diào)查家鄉(xiāng)還存在哪些不盡如人意的地方，然后為家鄉(xiāng)的建設(shè)出謀劃策?？纯凑l的主意科學(xué)可行，誰能獲得

40、“金點(diǎn)子”獎(jiǎng)。  五、作業(yè)：拼圖游戲（教材后面“中國政區(qū)拼圖”） 修改意見板 書設(shè)計(jì)我來當(dāng)導(dǎo)游家鄉(xiāng)在哪里認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的位置感受家鄉(xiāng)的風(fēng)采 課 堂 練 習(xí) 及 作 業(yè) 設(shè) 計(jì)1、為家鄉(xiāng)的建設(shè)出謀劃策。 2、拼圖游戲：要求：以小組為單位進(jìn)行，通過小組相互交流，把課本最后一頁的“中國政區(qū)拼圖”剪下來貼在硬紙片上。  教學(xué)后記： 課題：12家鄉(xiāng)變了 課型：新授 課時(shí)：第一課時(shí)單位：長安小學(xué) 設(shè)計(jì)人：程敦存教 學(xué) 目 標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生通過查閱資料、調(diào)查訪問、收集實(shí)物等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)

41、系。2、讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情和收集信息、整合信息的能力。教 學(xué) 重 點(diǎn)通過讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。教 學(xué)難 點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析、運(yùn)用社會(huì)信息的能力。課前準(zhǔn)備及課件設(shè)計(jì)收集有關(guān)家鄉(xiāng)的書籍和資料，向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解以前的經(jīng)濟(jì)和生活情況。收集爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的影集。教 學(xué) 方 法 討論交流 教 學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭示課題。同學(xué)們，你了解我們的家鄉(xiāng)嗎？你熱愛我們的家鄉(xiāng)嗎？我相信學(xué)了家鄉(xiāng)變了這篇課文，大家一定會(huì)感受到我們家鄉(xiāng)的發(fā)展和變化，更加了解我們的家，熱愛我們的家鄉(xiāng)。板書課題：家鄉(xiāng)變了二、討論交流：1、以小組為單位，讓學(xué)生閱讀自己收集的有關(guān)家鄉(xiāng)的圖片和資料。2、討論交流，各組推薦代表發(fā)言。三、感受家鄉(xiāng)的變化:1、展示自己收集的有關(guān)圖片和實(shí)物。2、講述向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽了解的以前的經(jīng)濟(jì)和生活情況。3、向大家展示自己收集的