第6課洋務(wù)運動 (2)

1、第6課 洋務(wù)運動備課人：苗亞敏上課時間：9月25日課標(biāo)要求了解洋務(wù)派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，初步認(rèn)識洋務(wù)運動的作用和局限性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：掌握洋務(wù)運動的基礎(chǔ)知識。2、能力目標(biāo)：通過對洋務(wù)運動的作用的客觀分析，提高學(xué)生運用辯證發(fā)展的觀點看待歷史事件的能力。教學(xué)目標(biāo)：3、情感、態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)派既要維護(hù)封建專制統(tǒng)治，又阻擋不了外國的侵略，結(jié)果導(dǎo)致洋務(wù)運動的破產(chǎn)。洋務(wù)運動在客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展，對本國封建經(jīng)濟起到了一定的解體作用，對外國經(jīng)濟勢力的擴張也起到了一些抵制作用。教學(xué)重點和難點重點：洋務(wù)運動的概況難點：對洋務(wù)運動的評價。教學(xué)設(shè)計課前三

2、分鐘育人小故事：正人先正已善習(xí)：列舉近代的侵略與反抗。善激：步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗，又受到太平天國運動的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，面對殘酷的現(xiàn)實，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了分化，在19世紀(jì)60年代，出現(xiàn)了一次統(tǒng)治階級內(nèi)部的自救運動。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第6課：洋務(wù)運動。善學(xué)（用15分鐘的時間閱讀課本，找出下列問題并記憶。）（閱讀課本“自強”與“求富”一目，完成下列問題。）1背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝_。2.目的：洋務(wù)派主張利用_，富國強兵，擺脫困境，維護(hù)_。3.代表人物：這些官員被稱為“_派”。他們的代表在中央是_，在地方主要是_、李鴻章、左宗棠和_。4.時間：從19世紀(jì)_年代

3、，洋務(wù)派掀起一場“_”的洋務(wù)運動。5.主要內(nèi)容（1）洋務(wù)運動前期又以“_”為口號，采用西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦了_、_、_、等一批近代_。（2）洋務(wù)運動后期以“_為口號，開辦了一批近代_，主要有李鴻章在上海創(chuàng)辦的_，_創(chuàng)辦的漢陽鐵廠，湖北織布局等。（3）19世紀(jì)70年代中期到80年代中期，洋務(wù)派還籌建了南洋、_和_三支海軍。（4）洋務(wù)派還開始興辦_，培養(yǎng)人才。其中1862年成立的_是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂。隨著洋務(wù)運動的開展，洋務(wù)派還在各地相繼開辦了一些_和_。6.結(jié)果：甲午戰(zhàn)爭中，_全軍覆沒，標(biāo)志著洋務(wù)運動的破產(chǎn)。（閱讀課本“洋務(wù)運動的評價”一目，完成下列問題。）1. 性質(zhì)：洋務(wù)運動發(fā)生在中國

4、近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的_。洋務(wù)派的主觀目的是_，而不是把中國引向_。2. 積極作用：洋務(wù)運動沒有使中國富強起來，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的_，使中國出現(xiàn)了第一批_。洋務(wù)運動為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國_的產(chǎn)生影響和發(fā)展起了_作用，為中國的_開辟了道路。善研：采用同桌小組合作探究的形式。1、洋務(wù)運動為什么沒有使中國富強起來？你怎樣看待洋務(wù)運動？2、甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感地說：“我辦了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎不過勉強涂飾，虛有其表?！睆乃脑捴?，我們能看出洋務(wù)運動是一場什么性質(zhì)的運動？3、有人說，洋務(wù)運動是一次失敗的封建統(tǒng)

5、治者的自救運動。想一想，這種說法對不對？為什么？善導(dǎo)：1、近代前期，中國近代化在經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域全面啟動，并經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，這三個階段的主要特征是什么?第一階段：學(xué)習(xí)西方的經(jīng)濟技術(shù)。洋務(wù)運動引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和生產(chǎn)方式，創(chuàng)辦了中國第一批近代企業(yè)，是中國大規(guī)模近代化運動的起步。第二階段：學(xué)習(xí)西方的政治制度。變法維新運動以建立資產(chǎn)階級政治經(jīng)濟制度為目標(biāo)，從此中國近代化歷程由經(jīng)濟技術(shù)階段進(jìn)入政治制度階段，是政治近代化的一次重要嘗試。辛亥革命結(jié)束了兩千多年的君主專制政體，民主共和國的建立，是中國的近代化歷程中取得的偉大成果。第三階段：學(xué)習(xí)西方的思想文化。新文化運動是一次深刻的思想文化的近代化運動

6、，運動中提出的民主和科學(xué)的口號，成為中國邁向思想文化近代化的重要標(biāo)志。2、解釋什么是“洋務(wù)運動”。“洋務(wù)” 指一切涉外的事務(wù)?！把髣?wù)運動” 即洋務(wù)派為了鎮(zhèn)壓人民，維護(hù)封建統(tǒng)治，從19世紀(jì)60年代到90年代，掀起的一場“師夷長技” 的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務(wù)派在中央以奕訢為代表，在地方以曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞為代表。3、怎樣評價洋務(wù)運動：首先，指出洋務(wù)運動沒有使中國走上富強道路。甲午中日戰(zhàn)爭，北洋艦隊全軍覆沒，宣告洋務(wù)運動破產(chǎn)。這其中的原因固有許多，但最根本的是不觸動封建制度，布新而不除舊，這是洋務(wù)運動破產(chǎn)的根本原因。其次，充分肯定洋務(wù)運動的積極作用。其積極作用表現(xiàn)在：第一，引進(jìn)了西方

7、資本主義國家的一些近代科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。第二，為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量。第三，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。善用一、基礎(chǔ)鞏固1若想了解洋務(wù)派在中央的代表人物的情況，可查閱下列哪位人物的傳記()A奕B曾國藩C李鴻章D張之洞2小蘭曾在洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂學(xué)習(xí)過，你知道這所學(xué)堂的名稱嗎()A福建船政學(xué)堂 B京師同文館C萬木草堂D北洋水師學(xué)堂3洋務(wù)派主張利用西方的先進(jìn)技術(shù)，欲達(dá)到的目的是() A發(fā)展中國科技B抵御外國的侵略 C平定內(nèi)亂    D強兵富國、維護(hù)

8、清朝的統(tǒng)治4若想了解李鴻章創(chuàng)辦的民用企業(yè)的情況，可查閱哪個企業(yè)的資料() A江南制造總局B福州船政局C輪船招商局 D湖北織布局5麗麗以洋務(wù)運動前期的口號作為自己的座右銘，麗麗的座右銘是() A自強    B求富    C制夷    D反帝6一位同學(xué)對洋務(wù)運動的作用作出了如下表述，表述不正確的是() A為中國的近代化進(jìn)行了探索B促進(jìn)了中國民族資本主義的發(fā)展 C使中國走上了富強的道路D引進(jìn)了一些先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)善結(jié)：1.運動時間: 19世紀(jì)6090年代2.階級派別：地主階級

9、洋務(wù)派3.代表人物：中央：奕訢   地方：曾國藩、李鴻章、左宗堂、張之洞。4.運動背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府內(nèi)外交困。5.運動目的：利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù),強兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。6.運動口號：“自強”“求富”(師夷長技)7.內(nèi)容：前期：以“自強”為口號 ，采用西方生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)，如：安慶內(nèi)機械所，江南制造總局，福州船總局。       后期：以“求富”為口號，發(fā)展軍事同時辦民用工業(yè)，如：輪船招商局，漢陽鐵廠，湖北織布局  籌建三支海軍：南洋、北洋、福建海軍。 

10、時間：70年代中期到80年代中期。辦新式學(xué)堂：京師同文館（1862年）目的：適應(yīng)中外交往，開展洋務(wù)運動需要。8.失敗原因：沒有觸動封建制度的根基9.失敗標(biāo)志：甲午中日戰(zhàn)爭北洋軍隊全軍覆沒，隨之破產(chǎn)。10.運動性質(zhì)：一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。11. 評價：洋務(wù)運動發(fā)生在中國近代社會新舊交替的特殊歷史階段中，是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動。洋務(wù)派的主觀目的是為了維護(hù)封建統(tǒng)治，而不是把中國引向資本主義。它沒有使中國富強起來，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運動為中國近代化積累了生產(chǎn)經(jīng)驗，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國近代化開辟了道路。課后反思：本節(jié)課是第二單元的第一課，是近代化的第一次探索，因此在課前我特意補充了本單元的四次探索的歷程，幫