七年級生物上冊復習資料附答案

1、七年級上冊生物復習提綱生物學是研究生命的現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。第一單元 生物和生物圈第一節(jié) 生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)、生物的生活需要營養(yǎng) 、生物能進行呼吸 、生物能排出體內產生的廢物、生物能對外界刺激做出反應 生物能生長和繁殖 、由細胞構成(病毒除外)第二節(jié) 調查周邊環(huán)境中的生物一、觀察的概念：觀察是科學探究的基本方法之一。二、調查的一般方法步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理分析、撰寫調查報告_。五、生物的分類按照形態(tài)結構分：動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物第二章 了解生物圈生物圈

2、：地球上的一切生物及其賴以生存的環(huán)境。第一節(jié) 生物圈與環(huán)境的關系生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物生活和分布的因素。 非生物因素：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定生存空間等生態(tài)因素 種間關系：捕食、競爭、合作、寄生等。 生物因素： 種內關系：種內斗爭、種內互助生物對環(huán)境的適應與影響：生物能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境，改變環(huán)境。第二節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)：在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。 非生物部分：陽光、空氣、水、氣候條件等生態(tài)系統(tǒng)的組成 生產者（綠色植物）：能進行光合作用，制造有機物 生物部分 消費者（動物）：不能制造有機物，直接或間接以植物為食 分解者

3、（細菌及真菌）：將有機物分解成無機物供植物吸收在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯連接，形成了食物網(wǎng)。食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。物質和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。有毒物質沿食物鏈積累(富集)。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。(在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。)第三節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。生物圈的范圍大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的大部：距海平面150米內的水層。巖石圈的

4、表面：是一切陸生生物的“立足點”生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)(地球之肺）、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)（地球之腎）、農田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。第二單元 生物體的結構層次第一節(jié) 顯微鏡的結構1.鏡座：穩(wěn)定鏡身2.鏡柱：支持鏡柱以上的部分3.鏡臂：握鏡的部位4.載物臺：放置玻片標本的地方。5.遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，用來調節(jié)光線的強弱。6.反光鏡：可以轉動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。7.鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。8.準焦螺旋：粗準焦螺旋、細準焦螺.顯微鏡的使用步驟

5、：取鏡與安放對光觀察收鏡與顯微鏡使用有關的注意事項：1）從目鏡內看到的物象是倒像。玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。2）放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。第二節(jié) 植物細胞1.常用的玻片標本有三種：切片、涂片、裝片2.裝片的制作步驟：_ _ _ _ _ _ _ _植物細胞的基本結構: 細胞壁：保護和支持細胞（含纖維素）細胞膜：控制物體的進出，具有選擇透過性（含蛋白質和脂質），葉綠體：進行光合作用的場所，線粒體：呼吸作用場所，為細胞生命活動提供能量。細胞核：貯存和傳遞遺傳信息（含遺傳物質DNA核酸和蛋白質）細胞質：液態(tài)的，可以流動的，有利于物質交換。液泡：內含細胞液，溶解著多種物質，

6、如酸味、甜味的物質。動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞核、細胞質。植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞核、細胞質。植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。第四節(jié) 細胞的生活細胞的生活需要物質和能量有機物（一般含碳，可燒）：糖類（最主要的能量物質）、脂類、蛋白質、核酸。這些都是大分子。無機物（一般不含碳）：水、無機鹽、氧等。這些都是小分子。細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質（營養(yǎng)物質、氧）進入，廢物（二氧化碳、尿素）排出。把其他物質擋在細胞外（包括廢物）。細胞內的能量轉換器葉綠體：進行光合作用，把光能轉變成化學能，用細胞內的二氧化碳和水合成有機物，并產

7、生氧。（綠色植物有的細胞有，有的細胞沒有）線粒體：進行呼吸作用，將將有機物與氧結合，轉變成二氧化碳和水，同時將有機物中的_化學能釋放出來，供細胞利用。（所有活的細胞都要呼吸）遺傳信息存在于細胞核中。細胞的結構層次：細胞細胞核染色體DNA基因。第二章 細胞怎樣構成生物體第一節(jié) 細胞通過分裂產生新細胞細胞的分裂 1.染色體進行復制（加倍） 2.細胞核分成等同的兩個細胞核（染色體變化最明顯） 3.細胞質分成兩份 4.植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁 動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞。第二節(jié) 動物體的結構層次在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過有絲分裂產生的后代，在形態(tài)、結構和生

8、理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做分化。每個細胞群都是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。四大基本組織組織名稱構成的細胞功能分布不同的組織按照一定的次序結合在一起就構成器官。能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成系統(tǒng)。人體內有八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。動物體的結構層次：細胞組織器官系統(tǒng)動物體和人體第三節(jié) 植物體的結構層次綠色開花植物是由根、莖、葉 、花、果實、種子六大器官組成的。植物的五種組織名稱細胞結構特點功能分布 植物體的結構層次：細胞組織器官植

9、物體第四節(jié) 只有一個細胞的生物體常見的只有一個細胞的生物體有草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲。草履蟲的結構：纖毛：草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉前進。表膜：氧的攝入、二氧化碳的排出。細菌和微小的浮游植物等食物由口溝進入體內。食物泡隨著細胞質流動，其中的食物逐漸被消化。收集管、伸縮泡：把體內多余的水分和廢物收集起來，排到體外。大核：營養(yǎng)；小核：生殖， 食物泡：不能消化的食物殘渣，從胞肛排出。沒有細胞結構的微小生物病毒 第三單元 生物圈中的綠色植物第一章 第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物 主要特征：有單細胞的，也有多細胞的；無根、莖、葉的分化藻類植物 生活環(huán)境：有的生活在淡水中，有的生活在海水中 釋放

10、氧氣，是空氣中氧氣的主要來源 意義 可食用 工業(yè)和醫(yī)藥上的原料 形態(tài) 假根：具有固定作用，無吸收能力 莖、葉：無輸導組織和機械組織苔蘚植物 生活環(huán)境：必須生活在陰濕的地方 自然界的拓荒者 意義 空氣污染程度的指示植物 保持水土，涵養(yǎng)水源 形態(tài)結構：有根莖葉的分化，有輸導組織和機械組織蕨類植物 生殖：葉背面具有孢子囊，內含孢子，受精作用離不開水 食用、藥用、觀賞、飼料、綠肥 意義 形成煤藻類、苔蘚、蕨類都通過孢子繁殖。第二節(jié) 種子植物種子植物：指能產生種子并利用種子繁殖的植物種子植物 裸子植物：種子外面沒有果皮包被被子植物：種子外面有果皮包被種子的結構： 種皮：保護種子內柔嫩的胚種子 胚芽：發(fā)育

11、成新植株的莖和葉 胚軸：發(fā)育成新植株連接莖和根的部分 胚 胚根：發(fā)育成新植株的根 子葉：（雙子葉）儲存營養(yǎng)物質，為胚的發(fā)育提供養(yǎng)料 胚乳（單子葉）：儲存營養(yǎng)物質，為胚的發(fā)育提供養(yǎng)料第二章 被子植物的一生第一節(jié) 種子的萌發(fā)種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣種子萌發(fā)的自身條件：飽滿、胚是完整的、胚是活的，不在休眠期。不能對檢測對象逐一檢測時，可以從對象總體中抽取少量個體作為樣本，對樣本進行檢測的結果能夠反映總體的情況，這種方法叫抽樣檢測，用于調查叫抽樣調查。第二節(jié) 植株的生長根的結構根冠保護分生區(qū)分生區(qū)分裂產生新細胞，不斷補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量伸長區(qū)根生長最快的部位，細胞不斷長大

12、成為成熟區(qū)的細胞成熟區(qū)生有大量根毛，是吸收水分和無機鹽的重要部位根生長最快的部位是伸長區(qū)。根生長一方面靠分生區(qū)細胞分裂增加細胞的數(shù)量；一方面要靠伸長區(qū)體積增大。枝條是靠頂端的芽發(fā)育而成的。植株的分生組織在根的最底端和莖的最頂端。植株的生長需要營養(yǎng)物質水、無機鹽和有機物。氮、磷、鉀是植物生長需要的無機鹽，他們被成為植物三要素。如果缺少某種無機鹽，植株就不能正常生長，會出現(xiàn)相應的癥狀。第三節(jié) 開花和結果花是由花芽發(fā)育成的?；ǖ慕Y構（課本102）：_、_、_、_、_和_。雄蕊包括_和_，雌蕊包括_、_和_，子房里有胚珠，胚珠里有卵細胞。對于植物繁衍后代來說，花的基本結構中最重要的是_ _開花和結果是

13、一個連續(xù)的過程。花藥成熟后會自然裂開，散發(fā)出花粉?；ǚ蹚幕ㄋ幝涞酱迫镏^上的過程叫做傳粉。受精過程：花粉落到柱頭上，柱頭分泌黏液，柱頭上長出花粉管，花粉管伸長進入子房，到大胚珠，精精子與胚珠中的卵細胞結合，形成受精卵。傳粉的方式：自花傳粉、異花傳粉。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱凋落，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)綠色植物的生活需要水，根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，這個區(qū)有大量的根毛，可以吸收水和無機鹽。導管是由許多長形的、管狀的細胞所組成的，上下細胞間的細胞壁已經(jīng)消失，形成的中空的管道。根吸收的水分與無機鹽，是沿著導

14、管輸入到植株各處的。（從根由下往上）能運輸葉制造的有機物的管道叫做篩管。（從葉由上向下）_叫做蒸騰作用。氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的細胞保衛(wèi)細胞圍成的空腔。蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內運輸?shù)闹饕獎恿Γ?可促使溶解在水中的無機鹽在體內運輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進生物圈水循環(huán)。保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔閉合。葉片的結構：表皮：分上表皮和下表皮，上有大量氣孔，下表皮氣孔較多。葉肉：有葉綠體，綠色，葉脈：有導管和篩管第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造

15、者綠色植物通過光合作用制造有機物葉片見光的部分產生了有機物淀粉，綠葉制造有機物不可缺少的條件是光。綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并將光能轉化為化學能儲存在有機物里，這個過程就是光合作用。實驗設計：綠葉在光下制造有機物實驗步驟：暗處理、部分遮光、光照、酒精脫色、漂洗、碘液染色。綠色植物通過光合作用制作的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。綠色植物對有機物的利用主要有兩種：有機物用來構建植物體，有機物為植物的生命活動提供能量第五章 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣光合作用實質上是綠色

16、植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。光合作用在含有葉綠體的細胞中進行，需要光能，以二氧化碳和水為原料，制造出有機物和氧，儲存能量。第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用種子在萌發(fā)過程中，其中的有機物發(fā)生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，還有一部分能量以熱能的形式散失了。細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內進行的。有機物+氧二氧化碳+水+能量名稱光合作用呼吸作用區(qū)別場所葉綠體線粒體條件必須在光下進行有光無光都能進行原料吸收二氧化碳，釋放氧氣吸收氧氣，釋放二氧化碳產物將無機物合成有機物將有機物分解成無機物能量轉化儲存能量釋放能量聯(lián)系呼吸作用所分