浙江省杭州市臨平區(qū)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題

2023學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試八年級(jí)語文試題卷考生須知1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分120分，考試時(shí)間為120分鐘。2.所有答案都必須做在答題卷標(biāo)定的位置上，務(wù)必注意試題序號(hào)和答題序號(hào)相對(duì)應(yīng)。3.考試結(jié)束后，只需上交答題卷。學(xué)校即將舉辦以“匠人·匠心”為主題的科技文化節(jié)。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)?；顒?dòng)一：宣傳欄中釋“匠意”(23分)寫在欄前的話何謂工匠精神?《周禮》說：“知者創(chuàng)物，巧者述之，守之世，謂之工?！薄缎栄拧氛f：“匠，治也?！惫そ尘袷菍?duì)技藝的磨礪，也是對(duì)美好事物的不懈追求與創(chuàng)造，更是對(duì)道德素養(yǎng)和人生價(jià)值的堅(jiān)守。中國古代的“四大發(fā)明”，彰顯了古代中國人的創(chuàng)新精神和探索精神；明代王叔遠(yuǎn)用“技亦靈怪矣哉”演yì(▲)了干一行、愛一行、精一行的敬業(yè)精神；丁肇中在《應(yīng)有甲精神》一文說，這種精神對(duì)研究學(xué)術(shù)和應(yīng)對(duì)今天的世界環(huán)境是不可少的；竺可楨細(xì)致入微地?cái)⒄f了“物候”現(xiàn)象，展現(xiàn)了科學(xué)家說明事理的嚴(yán)密性；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的乙，在鐵路工廠開除了因懶惰大意而損壞鉆頭的工人，體現(xiàn)了其精益求精、追求完美的態(tài)度。工匠精神是不受固有思想的jī(▲)絆，是精細(xì)的改進(jìn)與創(chuàng)新。在科技日新月異和生活瞬息萬變的時(shí)代中，使工匠精神顯得尤為重要。今天，我們舉辦以“匠人·匠心”為主題的科技文化節(jié)，就是要在這個(gè)舞臺(tái)上，展現(xiàn)大家智慧的火花，弘揚(yáng)丙的創(chuàng)造精神，以勤奮刻苦的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)與生活，努力使自己成為各行各業(yè)的佼佼者，創(chuàng)造出絢麗的人生篇章！1.根據(jù)拼音寫出漢字或選出加點(diǎn)字正確的讀音。(4分)(1)演yì(▲)(2)jī(▲)絆(3)不懈(A.xièB.jiè)(4)瞬(A.shènB.shùn)息萬變2.根據(jù)語境，填寫或選擇合適的內(nèi)容。(3分)(1)甲處填寫的詞語是(2)乙處的人物是(A.保爾·柯察金B(yǎng).朱赫來C.冬妮婭)(3)丙處最恰當(dāng)?shù)脑~語是(A.相得益彰B.運(yùn)籌帷幄C.匠心獨(dú)運(yùn))3.文稿中畫橫線的一句有語病，請(qǐng)修改。(2分)4.學(xué)校選用以下文字來布置宣傳欄，請(qǐng)?jiān)诋嬀€處填入古詩文名句。(7分)工匠精神既體現(xiàn)在匠人的技藝上，也體現(xiàn)在古代文人的筆墨之問。《詩經(jīng)》如晨曦初露，預(yù)示著中國文學(xué)的輝煌歷程，《關(guān)唯》用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。①，②”起興吟嘆，美好形象呼之欲出：“《桃花源記》用“其中往來種作，男女衣著，悉如外人。③八年級(jí)語文卷第1頁共8頁，④”來表達(dá)陶淵明對(duì)美好生活的向往：《大道之行也》用“貨惡其棄于地也，不必藏于已；⑤，不必為已?！眮砗霌P(yáng)無私和奉獻(xiàn)的精神：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》用“⑥，⑦”表現(xiàn)推己及人、含己為人、憂國憂民的高尚情操。真可謂千錘百煉方成器，匠人才華展無窮。5.宣傳欄選用浙教版初中《科學(xué)》(八下)介紹我國古代“四大發(fā)明”中的“指南針”的材料。請(qǐng)從材料所運(yùn)用的說明方法(至少2種)及其作用的角度，說說宜傳效果。(3分)早在2000多年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)了能夠吸引鐵的天然磁鐵礦石，并利用這種磁鐵礦石制作出羅盤。羅盤就是我們平常說的指南針(compass)，它是我國古代的四大發(fā)明之一。公元1世紀(jì)初，東漢學(xué)者王充在《論衡》中寫到“司南之杓，投之于地，其柢指南”。司南是把天然磁石琢磨成一個(gè)勺形的東西，放在一個(gè)光滑的盤上，靜止時(shí)它的勺柄指向南方，如圖1-1所示：它是現(xiàn)在所用指南針的始祖。那么，指南針為什么能指方向呢?6.宣傳欄展示了同學(xué)設(shè)計(jì)的以下2個(gè)節(jié)徽。請(qǐng)模仿節(jié)徽【甲】的設(shè)計(jì)思路，給節(jié)徽【乙】寫一段話，說明設(shè)計(jì)思路(80字左右)。(4分)【甲】【乙】設(shè)計(jì)思路:節(jié)徽由星球和孩子的卡通圖案組成。地球和星星象征科技的浩瀚世界;孩子張開雙臂擁抱星球,表明喜愛科技,追逐夢(mèng)想的愿望?！翱萍贾?mèng)”表達(dá)了此次科技節(jié)的主題,以此呼喚同學(xué)們進(jìn)行科學(xué)探索。設(shè)計(jì)思路:_________________—活動(dòng)二，展板選文顯“匠心”(26分)在科技文化節(jié)期間，有同學(xué)為制作展板準(zhǔn)備了以下三則材料。請(qǐng)你閱讀后完成任務(wù)。一、感悟匠心的魅力八年級(jí)語文卷第2頁共8頁朱自清光生的《經(jīng)典常談》獨(dú)具匠心，書中有不少知識(shí)讓我印象頗深?？鬃訒r(shí)代，賦詩的事已經(jīng)不行了，“A”。墨家是有主義的，《墨子》里只講守的器械和方法，攻的方面，特意不講。屈原用詩歌揭示人性的光輝與黑暗，"B”。劃時(shí)代的《說文解字》搜羅了經(jīng)典和別的字書里的字，除小篆之外，兼收籀文“古文”，又分析偏旁，定出部首：還把選字和用字分為“六書”，會(huì)意字就是會(huì)合兩個(gè)或兩個(gè)以上的字為一個(gè)字，“C”。受辭賦影響，唐代之前的文士大多偏愛《漢書》，唐代以后則偏愛《史記》。如果說孔子是在周末官守散失時(shí)代第一個(gè)保存文獻(xiàn)的人，那么“D”，他們保存的方法不同，但是用心一樣……凡此等等。(摘自學(xué)生《經(jīng)典常談》讀后感片段)7.以上文字中ABCD四處空格里的內(nèi)容是選自《經(jīng)典常談》的原文，其中摘錄有誤的一項(xiàng)是(3分)A.孔子卻采取了斷章取義的辦法，用詩來討論做學(xué)問做人的道理B.現(xiàn)在定五月五日為詩人節(jié)，也是為了紀(jì)念的緣故C.這一個(gè)字的意義是那幾個(gè)字的意義積成的D.班固是秦火以后第一個(gè)保存文獻(xiàn)的人8.請(qǐng)根據(jù)《經(jīng)典常談》篇目?jī)?nèi)容，任選一題作答。(2分)(1)為什么《墨子》只講守的器械和方法，攻的方面特意不講?(結(jié)合《諸子第十》作答)(2)為什么唐代以前的文人多偏愛《漢書》，唐代以后則偏愛《史記》?(結(jié)合《<史記><漢書>第九》作答)二、養(yǎng)蜂人老胡李曉東老胡可以說是樟源村里最難找的人了。老胡是榮貴的上門女婿，金花的丈夫?？衫虾苌僮≡诖謇铮亲≡谡猎磶X下的鐵皮屋里，看管屋外老樟樹下的一百多只蜂箱。老胡還經(jīng)常轉(zhuǎn)場(chǎng)，哪里鮮花盛開，便去哪里放蜂每到秋天，老胡就會(huì)開著汽車，從外省把蜂箱運(yùn)到樟源嶺下，然后搭建鐵皮屋，開始喂養(yǎng)蜜蜂，讓蜜蜂平安過冬。當(dāng)然，老胡平時(shí)也賣蜜。到來年三四月間，他又轉(zhuǎn)場(chǎng)，運(yùn)著蜂箱去外省放蜂。老胡養(yǎng)蜂二十多年，就像遷徙的大雁，春去秋歸，浪漫而又神秘。這年秋天，我回樟源村看望父母，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見老胡的鐵皮屋。果然，老胡回來了。屋外的空地上擺滿了蜂箱。老胡頭戴斗篷，臉套紗罩，正彎著腰在一只蜂箱前忙活著。他蹲在一只蜂箱前，少則十分鐘，多則半個(gè)小時(shí)，不知是在割蜂蠟，還是倒蜂蜜。我站在路邊，想買兩瓶蜂蜜，老胡扭頭看到我，忙點(diǎn)點(diǎn)頭。良久，老胡笑著走過來，把我?guī)нM(jìn)鐵皮屋里，只見里面放著好幾桶蜜，還擺著一張木床，很擁擠，不用說，他晚上就住在里面。我敬上一支煙，老胡不接，說養(yǎng)蜂不抽煙。八年級(jí)語文卷第3頁共8頁

我問老胡：“你除了賣蜜，還賣蜂王漿嗎?”老胡點(diǎn)頭，說還賣蜂膠、蜂花粉、蜂膏、蜂蠟等，其中最貴的要數(shù)蜂膠。說著，老胡要讓我看蜂膠。這時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)他的手上有不少小紅皰，顯然是被蜜蜂叮咬過?！澳愀苫顬槭裁床淮魇痔啄?”我問。老胡搖頭，說戴手套做事不方便，就算讓蜜蜂叮了也無大礙。望著老胡黃中透黑的臉，我問：“你一年大約能賺多少錢?”“也就勉強(qiáng)混口飯吃，年景好時(shí)能賺個(gè)十幾萬吧。”我說：“收入不低，就是辛苦點(diǎn)。”“我只會(huì)養(yǎng)蜂，改行干別的還真不行。”老胡笑道，“前幾年還有妻子打下手，去年妻子去城里兒子家了?！薄澳阋粋€(gè)人養(yǎng)蜂，連個(gè)說話的伴兒都沒有，真寂寞呀！”我感嘆著。老胡說：“早習(xí)慣了?！蔽覇枺骸澳愦蛩闶裁磿r(shí)候轉(zhuǎn)場(chǎng)?”“看情況吧，等到明年春暖花開時(shí)，肯定要出省去放蜂?！崩虾贿呎f，一邊去搖蜜。他取來一塊蜂脾，用刀子切割蜂房上的蜂蠟蓋，把蜂脾安放在搖蜜機(jī)的框架上，再快速搖動(dòng)搖把動(dòng)作嫻熟而優(yōu)雅?！澳戕D(zhuǎn)場(chǎng)最遠(yuǎn)到過哪里?”我問道。這時(shí)，一束陽光從窗外斜射進(jìn)來，老胡仰著臉，瞇著眼，說：“這個(gè)真說不準(zhǔn)，我去年到內(nèi)蒙古放蜂的。”我說：“你得收個(gè)徒弟，找個(gè)幫手啊?！崩虾鷵u頭，說：“年輕人吃不了這苦，沒有人愿跟我去放蜂了?！逼痫L(fēng)了，我聞到了屋外山坡上飄來的陣陣花香。幾只蜜蜂也飛進(jìn)了屋里，粘在老胡的手背上，老胡感覺癢癢的，卻懶得驅(qū)趕。不久，老胡的手背上又凸起幾個(gè)小紅皰。養(yǎng)蜂的日子單調(diào)而又辛苦，老胡早已習(xí)慣了隨著季節(jié)變遷漂泊四方。轉(zhuǎn)年清明，我回鄉(xiāng)祭祖，順路去樟源嶺下買蜂蜜，卻驚異地發(fā)現(xiàn)老胡的鐵皮屋拆了，擺放在那棵老樟樹下的蜂箱也搬走了。老胡準(zhǔn)是又帶著蜜蜂們?nèi)プ汾s花海了吧。老胡何時(shí)離開，又何時(shí)歸來，大概只有蜜蜂知道。又是一年春天，樟源嶺上映山紅開遍，我來到山中，無意間看到一處懸崖上大片黑乎乎的東西，走近細(xì)看，原來是成千上萬只蜜蜂聚在一起。我愣愣地望著，此時(shí)有一群蜜蜂嗡嗡地鬧著，朝我這邊飛來。不用說，那懸崖上肯定有很多純天然的巖蜜，真是太誘人了。忽然，身后有個(gè)熟悉的聲音傳來：“你怎么有空來爬樟源嶺?”…………(選自《金山》2023年第12期,有刪改)八年級(jí)語文卷第4頁共8頁

三、獵戶(節(jié)選)吳伯簫小時(shí)候，在離家八里地的鄰村上學(xué)。寄宿。晚上吃完了從家里帶的干糧，等著念燈書的時(shí)候，總愛到學(xué)校門口尚二叔家去串門兒。尚二叔是打獵的，兼管給學(xué)校打更。不知道他的身世怎樣，只記得他一個(gè)人住在一間矮小的茅屋里，孤單單地，很寂寞，又很樂觀。他愛逗小學(xué)生玩兒，愛給小學(xué)生講故事。當(dāng)時(shí)我很喜歡他門前的瓜架，葦籬圈成的小院子和沿葦籬種的向日葵。我也喜歡他屋里的筒單陳設(shè)：小鍋，小灶，一盤鋪著葦席和狼皮的土炕；墻上掛滿了野雞、水鴨、大雁等等的羽毛皮，一張一張，五色斑斕。最喜歡當(dāng)然是他掛在枕邊的那桿長(zhǎng)筒獵槍和一個(gè)老得發(fā)紫的藥葫蘆。跟著尚二叔打獵，在我是歡樂的節(jié)日，幫著提提藥葫蘆，都感到是很美的差使。尚二叔打獵很少空著手回來，可是也不貪多。夏天的水鴨，秋天的雉雞，冬天的野兔，每次帶回不過兩只三只。打獵歸來是一種地地道道的凱旋，背了獵獲的野物走在路上，連打獵的助手也感覺到有點(diǎn)兒將軍的神氣。獵罷論功，我的要求不高，最得意是分得一枝兩枝雉雞翎?？墒窃卩彺遄x書只有半年，新年過后就轉(zhuǎn)到本村新辦的啟蒙學(xué)校了。打獵的生活從此停止。(節(jié)選自吳伯簫散文集《北極星》中《獵戶》一文)9.請(qǐng)你閱讀材料二《養(yǎng)蜂人老胡》，將表格的空缺處填寫完整。(3分)人物事例“我”的感受老胡①_浪漫而神秘老胡干活不戴手套,手上常常有被蜜蜂叮咬的小紅皰。②單調(diào)又寂寞10.聯(lián)系上下文，揣摩下列畫線句子，回答括號(hào)中的問題。(4分)(1)他取來一塊蜂脾，用刀子切割蜂房上的蜂蠟蓋，把蜂脾安放在搖蜜機(jī)的框架上，再快速搖動(dòng)搖把，動(dòng)作嫻熟而優(yōu)雅。(從人物描寫角度賞析句子。)(2)不知道他的身世怎樣，只記得他一個(gè)人住在一間矮小的茅屋里，孤單單的，很寂寞，又很樂觀。(加點(diǎn)字部分的內(nèi)容是否矛盾?請(qǐng)說明理由。)11.“老胡”和“尚二叔”有哪些相似之處?請(qǐng)你用關(guān)鍵詞概括，并結(jié)合材料二、三加以闡述。(4分)12.材料二、三中“養(yǎng)蜂”“打獵”的內(nèi)容是否符合本次科技文化節(jié)的主題?請(qǐng)結(jié)合材料說說你的看法。(5分)13.根據(jù)材料二《養(yǎng)蜂人老胡》的故事情節(jié)，發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，在文章最后補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾。要求：①至少運(yùn)用語言、神態(tài)、細(xì)節(jié)等描寫手法中的一種；②上下情節(jié)合理，人物形象特點(diǎn)符合;③不少于100字。(5分)八年級(jí)語文卷第5頁共8頁

活動(dòng)三：演講比賽說“匠人”(26分)本屆科技文化節(jié)要舉辦演講比賽，組內(nèi)同學(xué)整理了一些素材。閱讀后請(qǐng)你完成以下任務(wù)。素材一：把一件小事做到極致古有能工巧匠魯班、改進(jìn)造紙術(shù)的蔡倫、制成地動(dòng)儀的張衡、雕刻核舟的王叔遠(yuǎn)……如今，鄭東方也有一雙化腐朽為神奇的巧手。一個(gè)小小的工作室，每天能收到不少來自海內(nèi)外的包裹，里面裝著各式各樣的包包、衣物、皮鞋、飾品等等。這個(gè)工作室的主人叫鄭東方，是一名洗衣師。幾十萬元的愛馬仕說拆就拆，甚至還往鱷魚皮包上倒香檳……平日里女孩們小心呵護(hù)的包包，到了他手里，有各種新奇招數(shù)。有人說，鄭東方看皮做皮，修舊如舊。爆皮的香奈兒修復(fù)后誰還能想到它曾經(jīng)的模樣?包包的顏色不喜歡了，那就改個(gè)色！洗衣補(bǔ)鞋，更是不在話下！被染色的羽絨服，一秒煥新！什么樣的“疑難雜癥”，鄭東方都有應(yīng)對(duì)辦法，可謂“甲”。很多同行都不敢接的業(yè)務(wù)，其他店無法處理的修復(fù)難題，在他這里都能完美解決。不少人避而遠(yuǎn)之的寶格麗蛇頭包修復(fù)，是他的拿手絕活。蛇頭的制作運(yùn)用冷琺瑯工藝，鄭東方多次拜訪琺瑯非遺傳承人取經(jīng)，反復(fù)測(cè)試，做了上百次試驗(yàn)。如今，他的奢侈品琺瑯修復(fù)工藝填補(bǔ)了行業(yè)空白。通過努力，鄭東方獲得了洗衣師二級(jí)技師的職業(yè)技能等級(jí)證書、皮革護(hù)理高級(jí)技師職業(yè)技能等級(jí)證書，還被評(píng)為“浙江工匠”?！凹夹g(shù)是永無止境的。就我來說，修包也應(yīng)該乙。任何一個(gè)作品，不管別人怎么說，等到結(jié)果出來，就會(huì)得到人們的認(rèn)可，也會(huì)做出一番成就的?！编崠|方說。(選自2024.4.8《信息新報(bào)》,有刪改)素材二：公輸刻鳳公輸①之刻鳳也，冠距②未成，翠羽未樹，見其身者，謂之鹟鹀③；見其首者，名曰鎢鷂④，皆訾其丑而笑其拙。及鳳之成，，錦身霞散，綺翮焱發(fā)③，翙?然一翁⑦，翻翔云棟，三日而不集。然后贊其奇，而稱其巧。(節(jié)選自北齊劉晝《劉子·知人》，有刪改)【注釋】①公輸：指公輸般(魯班)，春秋時(shí)著名工匠。②冠：鳥頭頂羽毛；距：鳥腳趾突出部分。③鹲臵(mángchī):貓頭鷹一類的鳥。④鵪顆(wūzé):即鵜鶘,大型白色水鳥。⑤綺翮焱發(fā):綢緞似的羽毛像火花一樣燦爛。⑥翙(huì)：擬聲詞，鳥飛聲。⑦翥(zhù)：高飛。素材三：仲謙雕竹南京濮仲謙，古貌古心。粥粥①若無能者，然其技藝之巧，奪天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數(shù)刀，價(jià)以兩計(jì)。然其所以自喜者，又必用竹之盤根錯(cuò)節(jié)，以不事刀斧為奇，則是經(jīng)其手略刮磨之，而遂得重價(jià)，真不可解也。仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴。八年級(jí)語文卷第6頁共8頁三山街@潤(rùn)澤于仲謙之手者數(shù)十人焉，而仲謙赤貧自如也。于友人座間見有佳竹、佳犀，輒自為之。意偶不屬，雖勢(shì)劫之、利啖②之，終不可得。(節(jié)選白明張岱《陶庵夢(mèng)憶》)【注釋】①粥粥：柔弱、平庸。②三山街，南京古地名。②啖：利誘。素材四，贈(zèng)放煙火者(元)趙孟頫人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝間。柳絮飛殘鋪地白，桃花落盡滿階紅。紛紛燦爛如星隕，赫赫喧豗①似火攻。后夜再翻花上錦，不愁零落向東風(fēng)?！咀⑨尅竣儇Y:huī,撞擊。14.素材一中的鄭東方只是一個(gè)普通的洗衣師，卻被評(píng)為“浙江工匠”。你認(rèn)為原因是什么。(3分)15.請(qǐng)選擇素材二、三中加點(diǎn)字最恰當(dāng)?shù)囊馑肌?4分)(1)及鳳之成(A.涉及B.等到C.跟、與)(2)三日而不集(A.召集B.棲息C.集市)(3)而遂得重價(jià)(A.通達(dá)B.成功、實(shí)現(xiàn)C.于是、就)(4)意偶不屬(A.類B.部屬C.屬于)16.請(qǐng)寫出材料中畫線句子的現(xiàn)代漢語的意思。(4分)(1)然后贊其奇，而稱其巧。(2)仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴。17.閱讀以上素材，請(qǐng)回答以下問題。(8分)(1)鄭東方說：“技術(shù)是永無止境的?！闭?qǐng)根據(jù)上下文的內(nèi)容，在素材一的“”處補(bǔ)寫一句合適的句子。(2分)(2)別人因得到濮仲謙的作品而獲得豐厚利益，但其本人依然貧窮的原因是什么?(2分)(3)同樣是古代工匠，公輸般和濮仲謙有什么共同點(diǎn)?作者對(duì)公輸般和濮仲謙的描寫有什么不同之處?請(qǐng)結(jié)合素材二、三進(jìn)行分析。(4分)18.素材四“人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同”這兩句可以簡(jiǎn)化為一個(gè)成語，請(qǐng)將這個(gè)成語填寫在素材一“甲”處，并就頷聯(lián)“柳絮飛殘鋪地白，桃花落盡滿階紅”一句進(jìn)行賞析。(3分)19.在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，有同學(xué)要選用一位古代匠人的事跡。請(qǐng)你從以下三位中選擇一位向他人推薦，完成推薦卡。(4分)A.刻鳳的公輸般B.雕竹的濮仲謙C.放煙火者八年級(jí)語文卷第7頁共8頁古代匠人推薦卡推薦的匠人我推薦_“匠人”的特點(diǎn)(寫2個(gè)四字短語或成語)概拓“匠人”事跡活動(dòng)四：展示成果言“成器”(45分)20.同學(xué)們?cè)谟懻撊绾芜M(jìn)行講演，請(qǐng)你參與討論，最后由你向組員們提供一則不少于100字的短文、說明演進(jìn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。要求：對(duì)問題如手勢(shì)、聲音等方面進(jìn)行補(bǔ)充，條理清楚，語言簡(jiǎn)練。(5分)21.閱讀以下材料，按要求寫作。(40分)蔡倫造紙、老翁賣油、王叔遠(yuǎn)刻舟……古人以工匠之意志，凸顯細(xì)政琢玉之精神；當(dāng)今的能人巧匠或懷揣抱負(fù)，或勤奮刻苦，或銳意創(chuàng)新，也取得斐然的成績(jī)。一個(gè)人的成長(zhǎng)需要不斷培養(yǎng)品德和修養(yǎng)，才能成就大器?！救蝿?wù)一】以上文字喚起了你與科技活動(dòng)(設(shè)計(jì)制作、實(shí)驗(yàn)探究、創(chuàng)意展示、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)等)的哪些回憶?請(qǐng)結(jié)合你參與活動(dòng)的體驗(yàn)過程，寫一篇記敘文。【任務(wù)二】以上文字引發(fā)了你怎樣的感悟和思考?請(qǐng)你寫一篇議論性文章。要求：①任選其中一個(gè)任務(wù)寫作，題目自擬；②不得套作，不得抄裝；③600-800字；④不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。八年級(jí)語文卷第8頁共8頁2023學(xué)年第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試八年級(jí)語文試題卷答案1.(4分)(1)繹(2)羈(3)A(4)B2.(3分)(1)格物致知(2)A(3)C3.(2分)刪去“使”或去掉“在……中”(缺主語)4.(7分)①窈窕淑女②君子好逑③黃發(fā)垂髫④并怡然自樂⑤力惡其不出于身也⑥安得廣廈千萬間⑦大庇天下寒士俱歡顏5.(3分)作解釋、引用、打比方、列圖表(任寫2種即可)；生動(dòng)形象、科學(xué)準(zhǔn)確地說明了指南針(羅盤、司南)的特點(diǎn)及作用，讓讀者易于了解，并產(chǎn)生自豪感。6.(4分)示例：節(jié)徽由火箭、星球、彩虹和樹葉(橄欖枝)等圖案組成，寓意著孩子們?cè)诶蠋煹慕逃孪窕鸺粯域v飛，成為祖國科技事業(yè)的有用之才；“匠人”“匠心”突出了科技文化節(jié)的主題。7.(3分)D8.(2分)(1)示例：示例：墨家堅(jiān)守“非攻”，反對(duì)侵略，只幫助弱小國家做好防衛(wèi)。(2)《漢書》比《史記》在文辭上更華麗整齊。唐代以前的人崇尚駢文，唐代以后崇尚散文。(大意對(duì)即可)9.(3分)①老胡每年三四月間運(yùn)著蜂箱去外省放蜂，春去秋來。②勤勞而辛苦③老胡一個(gè)人養(yǎng)蜂，找不到幫手。(只要符合文意即可)10.(4分)(1)“取”“切割”“安放”等動(dòng)詞刻畫了老胡養(yǎng)蜂經(jīng)驗(yàn)的豐富，干活動(dòng)作嫻熟而優(yōu)雅，表達(dá)了對(duì)老胡的欣賞與贊美。(2)不矛盾?！肮聠螁巍薄凹拍敝傅氖巧卸逡粋€(gè)人住在矮小的茅屋里，沒人陪伴；“樂觀”指的是他愛孩子，給小學(xué)生講故事；愛生活，在院子里沿籬笆種了向日葵。11.(4分)示例1：孤單寂寞：養(yǎng)蜂人老胡養(yǎng)蜂二十多年，獨(dú)自一人住在鐵皮屋，每到春暖花開的季節(jié)，一人轉(zhuǎn)場(chǎng)外地，沒有同伴；獵戶尚二叔也是孤獨(dú)地住在一間矮小的茅屋里，沒有陪伴。示例2：善良樂觀：老胡為了養(yǎng)蜂不抽煙，干活的時(shí)候不戴手套，被蜜蜂叮咬也不介意；尚二叔愛逗小學(xué)生玩，愛給小學(xué)生講故事，還喜歡種些花花草草。示例3：手藝精湛：老胡養(yǎng)蜂二十多年，干起活來動(dòng)作嫻熟，他除了賣蜜，還賣蜂王漿等，是個(gè)養(yǎng)蜂高手；尚二叔在小茅屋墻上掛滿了野雞、水鴨等的羽毛皮，可見也是打獵的行家。(只要符合文意即可)12.(5分)我認(rèn)為符合。工匠精神是對(duì)技藝的磨礪，也是對(duì)美好事物的不懈追求與創(chuàng)造。老胡二十多年堅(jiān)持遷徙養(yǎng)蜂，尚二叔一生與獵槍相伴、即使孤身一人依然心懷愛心。無論老胡對(duì)待養(yǎng)蜂的細(xì)致，還是尚二叔兼管學(xué)校打更對(duì)學(xué)生的那份關(guān)愛都是匠心的體現(xiàn)。我認(rèn)為不符合。因?yàn)槲恼伦詈笳f老胡的鐵皮屋拆了，擺放在那棵老樟樹下的蜂箱也搬走了，老胡沒有將養(yǎng)蜂這件事堅(jiān)持到底；尚二叔的打獵，如今已不提倡了，我們要愛護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)大自然的一切生靈。(言之成理酌情給分)

13.(5分)示例：我扭頭一看：“老胡，好久不見??！以往這個(gè)季節(jié)你都轉(zhuǎn)場(chǎng)去外地放蜂了，今年怎么沒去呢?”老胡望著懸崖上成群的蜜蜂，瞇縫著眼說：“我年紀(jì)大了，去年春天就不養(yǎng)蜂了，我去城里和金花一起照顧孫子了。蜜蜂們有個(gè)花香有巖蜜的地方，