2018年幼兒園教師工作總結范文4篇

1、2018年幼兒園教師工作總結范文4篇一個教師的成長，任何時候都要有持之以恒的堅持原則，學在前、想在前，帶著一份自信的狀態(tài)，挖掘自己的潛能，不斷地完善自我。三年一個規(guī)劃，是對自己成長的對照，期間 實施的過程，結合自己目前的狀態(tài)， 綜合性的自我剖析， 擬定了這樣一個有方向性和目的性 的歷程一、自我分析1、持有微笑和熱情，還加上一顆童心，對幼兒的熱愛是我堅守在幼兒教育事業(yè)的重要 支柱。2、職業(yè)心態(tài)平和，責任性強，能正確的處理與同事和家長的關系。3、遇事愛沖動，欠思考，易得罪人，但是無惡意。4、做事往往有心有余而力不足，所以往往想做好一件事，但是到最后總不能很好地去 完成。5、如何設計一個理想的活動，

2、這方面我的能力還是很欠缺。6、針對幼兒的回答，教師應作怎樣的回應，隨機應變能力，還不是那么地靈活應付。二、自我定位1、 定座右銘為 人生如下棋，有遠見，方能取勝 ”只有遠見卓識，才能有把握的把每一 件事做得更好。把自己易 沖動”變 靈動”，改 熱情”為 恒情”。2、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。3、成為一個有 感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。使幼兒能得到各項能力的提高， 健康的成長。去感受和讀懂家長的心，做好家園的合作關系。4、成為一個 會學習”的教師，提升多種能力，按照教師的職業(yè)道德的要求，從各 方面積極創(chuàng)造條件，力爭成為一名優(yōu)秀的教師。5、多聽課，認真評課，多學習她們

3、先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，并 不斷地請教組內的教師們，使自己在教學領域上有成績。6、積極的爭取上公開課的機會，給自己鍛煉的機會，力爭使自己的教學質量達到良好 的水平。三、自我發(fā)展（一）、努力提高自己的專業(yè)素質。首先，在理論學習中成長1、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、 新技能。其次，在實踐中成長1、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子，用語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索適合本班的教育內容、教育方法。4、學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困

4、難及相關資料 的收集和反思。5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進 行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。（二）、重視師德修養(yǎng)首先， 關心和熱愛每一個幼兒， 關注每一個孩子的點滴成長， 盡自己最大的努力滿足孩 子發(fā)展的需求，樹立起 “一切為孩子 ”的宗旨思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒 自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關心集體、關心他人，團結協(xié)作，進一步提高 自己為人處事的能力。四、自我措施1、每當遇到一件事情的時候，總是要考慮一下，或者是好好想一想。2、在日常生活中提高自己思維的概括性。如通過分類法把日常生活中的一些東西根據 某些相同點

5、將其歸為一類，注意事物的細節(jié)，增強自身觀察能力。3、多和平行班老師交流各項活動的開展，多向其他老師請教各種教學經驗，提高自身 邏輯思維能力。4、努力提高自己的教學水平，要不斷反思自己的教學行為，及時記錄自己的反思、體 會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學習現在教育理論， 改進自己的教學方式，提高自己的教研能 力。以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養(yǎng)下、同事的關愛下、在自己的努力下， 以目標促行動、以行動促成長。幼兒園教師個人工作總結本年度的工作任務基本完成， 在一年的教學過程中， 孩子們經歷的質和量的變化， 而且 接受能力快，孩子們的進步，我們看在眼中， 喜在心里， 望子成龍成鳳的孩子家長更是不

6、言 而喻。首先， 孩子們的進步！由于年齡的增長， 孩子們的能力也逐步增強，由小班時灑飯一滿 桌哭著找老師到現在自己收拾桌椅； 從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現在自己穿鞋和 請求他人幫助； 從小班時爭搶玩具到現在兩人合作共同玩； 從小班被褥亂七八糟到現在自己鋪床疊被都是他們的進步！學習方面，至U中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時 間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調節(jié)能力得到了加強！再次，共同的適應！由小班到中班，教師從三位到兩位，工作量和負荷多了許多，所擔 負的責任也更重，由不適應到造應到喜歡，也經歷了一段較長的時間，現在孩子們正在長大， 老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長

7、的眼神中，我們這些老師都長大”了許多,孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上，堅強不屈！還有，家長的支持和合作。在這一學期里，我們共舉了兩次家長會，一次家長開放日， 一次重陽節(jié)”老人聯(lián)宜，一次 慶元旦家園聯(lián)歡會”，一次幼兒手工作品展”，一次幼兒一段 時間表現發(fā)放表，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行 了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有 的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。環(huán)境的創(chuàng)設。在幼兒學習和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛

8、都是重要的影響 因素。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上，我們根據孩子們的數量以及些年齡段孩子的興趣， 結合民族同志的生產生活特點，構畫設計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質量以及趣味性和科學性，把整個活動室的一邊，并排六張桌子，放一開放的繪畫區(qū)， 較多的大型積木作為半開放的建構區(qū)，使孩子們的相對面積增大。在娃娃家，小超市以及動手益智區(qū)內擺放學具，穿線板，動物拼圖，并及時更換玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺， 到筷子，作到了循序漸進。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設，提高了幼兒的出勤率， 也使我班絕大數幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。另外，教師

9、的成長。進入中班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今 天把明天一天的課備好， 及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通 的能力。教師的工作轉變不僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子 的安全。另外，利用中午值班時間，看點書，經常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同 提高。積極進修，在工作保證的基礎上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。工作的成果。在這一學期中，我們積極工作，努力完成好園內、班內的工作，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品

10、的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現出來。 當然，在課程上，我們也要認真?zhèn)浜?，盡量照顧到每一個幼兒！總結經驗，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在以后會做得更好。幼兒園教師工作總結范文教育評價是全面了解幼兒學習的過程，檢驗幼兒學習效果， 激勵幼兒學習興趣， 進一步改進教師教學方法的重要手段。教師課堂評價語言不能單一，不能老套，評價語言應靈活多 樣、隨機變化、注重創(chuàng)新，必須是發(fā)自內心的。綱要指出： 教育評價是了解教育的適宜性、有效性，調整和改進

11、工作，促進每一 個幼兒發(fā)展，提高教育質量的必要手段?！蓖瑫r還指出： 評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑?！毙戮V要引領下的教師評價開始更多地關注教師教育教學的過程，關注教師在這些過程中的行為表現，關注教師的教學反思等。作為教育的引導者，組織者， 教師行為是否有效直接影響著教學活動的效能，即有效教學的核心問題。教師在組織教學過程中能否通過反思來客觀評價 自己的教學行為，是不斷提高自我，同時提高教學質量的重要手段。努力實現教學評價的有效性，才會達到教學評價的真實目的，推動教與學兩方面發(fā)展。、課堂即時評價，讓評價發(fā)揮激勵作用現代評價理

12、念告訴我們，教學評價要關注幼兒的個性差異，保護幼兒的自尊心和自信心。 對于幼兒來說，他們所經歷的每一次評價，都是建立自信心、培養(yǎng)學習興趣的良好時機，因此，在評價中精心呵護幼兒的自尊心，增加學習熱情，就顯然格外重要。對幼兒的贊美一定 要真誠而親切。恰如其分的表揚、充滿關懷的批評，滿懷希望的鼓勵，為我們的教育、教學 創(chuàng)造一方和諧、融洽的真情空間。、評價在提倡賞識、鼓勵的同時，不應該放棄批評新課程強調對學生尊重、 賞識的同時，并不意味著無論幼兒表現如何， 教師都一味地給 予表揚，不要批評。一味表揚，正如一味懲罰一樣并不可取。，在幼兒回答問題時，不作傾向性評價是對的，但在總結時進行恰當的點評是十分可取

13、的。面對有二的不同想法、 不同問題，教師應有具體的意見、鮮明的見解、準確的答案。贊賞也應有度”千萬不可濫用，對于幼兒出現的錯誤，一定要認真指出來，客觀地評價才能使學生明確努力的方向，鼓勵贊賞”必須建立在 客觀評價”的基礎上。三、多角度的教學活動評價促進幼兒富有個性的發(fā)展。舊的評價觀只關注認知結果，忽視了幼兒其他方面的發(fā)展。如社會的、情感的等。綱要中的教育內容更多的考慮到能否兼顧群體需要和個體差異，使每一個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感?！睆娬{幼兒的感受和體驗。我們依據綱要精神，在對幼兒的教學活動進行評價時注意多角度的促進幼兒身心和諧和富有個性的發(fā)展。教學評價應該著眼于未來， 不是簡單地停留在評定

14、幼兒的學習結果上，而是要更進一步,為幼兒的未來發(fā)展指明方向，為幼兒的未來發(fā)展提供動力和建設性的建議。有效性教學不僅可以提高教師教學的質量和效率，而且可以促進教學的發(fā)展與改革。就有效性教學的最新發(fā)展來說，從反思性教學那里獲得了極大的促進，借鑒了許多的合理因素。但是，要使有效性 教學獲得長久的生命力，還必須不斷地發(fā)展它、補充它。幼兒園教師工作總結范文、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習 幼兒園教育指導綱要，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責， 積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，

15、時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。、業(yè)務學習積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動， 做好個人工作計劃，珍惜外出學習機會, 認真學習老師專家的組織教學活動和講座， 并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己 的日常教學過程中來。我還認真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸引別 人的經驗。本人在本學期報名參加學前教育專業(yè)的大專遠程教育學習， 利用雙休日和晚上休息的時 間在網上學習，努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質，爭取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學初， 我根據本班幼兒的實際情況、 幼兒園教學工作計劃 、幼兒園教育指導綱要 認真制定了本班的班務計劃， 設計好每

16、月的主題活動， 精心安排好每周活動， 組織好每日的 教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發(fā)展幼兒的綜合素質。在組織好教學活動的同時， 保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間， 每月根據制定好的 游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并 不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展， 我積極創(chuàng)設環(huán)境條件， 布置裝飾室內外的空 間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中， 每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作， 并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣、 午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。 在班級中開展了值日生工作， 以提高幼兒的集體服務意識和服務 能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。四、家長工作認真填寫家園聯(lián)系冊 ，及時向家長反映幼兒在園的情況。利