小學(xué)攝影社團(tuán)實(shí)施計(jì)劃方案

1、眼中的田園一采風(fēng)攝影課程實(shí)施案大家街道中心小學(xué)是一所地地道道的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校中的孩子們都是地地道道農(nóng)民的孩子，從小就受田園氣息的熏 染，田園文化 的熏，田園生活已成為孩子們童年生活的主體，基于學(xué)校區(qū)域的特 點(diǎn)、孩子從小生活環(huán)境等因素，學(xué)校特提出修養(yǎng)在田園特色發(fā)展目 標(biāo)，培養(yǎng)具有四心四氣（即：守根 心、包容心、責(zé)任心、昂揚(yáng)心和 靈氣、志氣、大氣、雅氣）的健康少年，讓有修養(yǎng)的童年成為人生 最堅(jiān)實(shí)的根基。眼睛是心靈的窗口，目之所及的田園風(fēng)光、民風(fēng)民俗、和幾千 年來不斷發(fā)展和更新的農(nóng)耕文化都會(huì)感染和影響孩子，而攝影就是 把自己眼中的田園用照相記錄下來，用眼去 欣賞，用心去感受、去 體驗(yàn)，在記錄過程中修

2、心養(yǎng)氣。一、課程實(shí)施目的1活動(dòng)中怡趣。通過攝影課程的開設(shè)，為有攝影興趣的學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展 的舞臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，豐富學(xué)生的業(yè)余學(xué)習(xí)生活，提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣。2 拍攝中怡心。通過攝影課程，逐步培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的意識(shí)，提高學(xué) 生的審美能力，靜化學(xué)生的心靈，冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生的情 趣。3 .體驗(yàn)中怡情。通過攝影課程的開設(shè)，我們不僅僅是要學(xué)習(xí)攝影的技術(shù)和知 識(shí)，更多的是如用鏡頭去捕捉家鄉(xiāng)美麗的田園風(fēng)光，體驗(yàn)家鄉(xiāng)淳樸 的民風(fēng)民俗、去發(fā)掘自己和他人的心世界，使我 們地地道道的農(nóng)村 孩子們感受到美就在身邊，建立我因家鄉(xiāng)的美而自豪的自信心。4 .思考中怡志。攝影本身就是一種高雅的藝術(shù)，通

3、過攝影課程，使同學(xué)們能認(rèn) 識(shí)到攝影是真實(shí)映象瞬間的定格，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維 能力，提高學(xué)生的審美觀和價(jià)值觀。通過培訓(xùn)與競(jìng)賽豐富學(xué)生的攝 影知識(shí)，拓寬視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)攝影科技的興趣，使學(xué)生的攝影愛 好得到更好的發(fā)展，逐步變?yōu)閷W(xué)生的特長(zhǎng)，成為自己的理想。二、采風(fēng)攝影課程在修養(yǎng)教育中的價(jià)值1、一個(gè)懂得欣賞美的人心中定會(huì)有美，讓孩子們通過手中相機(jī)記錄下身邊田園的美，凈化孩子的心靈，懂是欣賞享受因欣 賞美而帶來的快樂。2 一個(gè)隨時(shí)隨地都能記錄身邊的人，一定是一個(gè)善于觀察，善 于思考的人，也一定會(huì)是一個(gè)快樂的人，有自信的人C3、一個(gè)能夠意識(shí)到自己身處美中的人，一定是一個(gè)懂得欣賞 美的人。三、攝影

4、課程體系四、課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)1采風(fēng)攝影課程班學(xué)員采風(fēng)攝影課程的學(xué)員為四、五、六年級(jí)有攝影愛好、有思想、 有恒心的學(xué)生。本課程將實(shí)行自愿報(bào)名參加的原則，預(yù)計(jì)召收30 人。2、攝影的題材采風(fēng)攝影課程將以田園風(fēng)光為主，可以是田園的自然風(fēng) 光，可 以是能夠體現(xiàn)田園人生活的民風(fēng)民俗，還可以是反應(yīng) 田園發(fā)展歷史 的農(nóng)耕文化。3、采風(fēng)攝影課程將采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的原則來開 展。4、條件允時(shí)，采風(fēng)攝影課程的學(xué)員可以到戶外進(jìn)行拍攝。5、不同的時(shí)期，到戶外進(jìn)行拍照或利用節(jié)假日以及學(xué)校的一 些活動(dòng)進(jìn)行攝影練習(xí)。6、布置一的拍攝任務(wù)（以我眼中的田園風(fēng)光為主題）并在下 上課時(shí)以電子稿的形式展示給其他學(xué)生，并闡述自己的

5、拍攝手法， 拍攝時(shí)遇到的困難，想要表達(dá)的思想以及采用的構(gòu)圖形式和藝術(shù)表 現(xiàn)形式。教師與學(xué)生參與討論，表?yè)P(yáng)優(yōu) 點(diǎn)，指出不足。7、每學(xué)期舉辦一次以家鄉(xiāng)美為主題的攝影展。為同學(xué)們提供 表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的舞臺(tái)能起到意想不到的效果。教師要 精心指導(dǎo)，格把關(guān)。學(xué)生大膽嘗試，用心拍攝，在校展出以起到示 作用、鼓舞作用和激勵(lì)作用。五、課程容及課程安排安排采風(fēng)攝影課程與學(xué)校的校本課程相結(jié)合，間組織學(xué)員活 動(dòng)一次，活動(dòng)采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則來開展。具體容安排如下:時(shí)間課程第1認(rèn)識(shí)數(shù)碼相機(jī)，感受攝影的魅力，數(shù)碼相機(jī)的使用法及拍攝技巧。第2照片的輸入與上傳，照片的后期處理。第3教師戶外演示拍攝，學(xué)生動(dòng)

6、手操作。第4學(xué)生作品展第5家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光主題攝影實(shí) 踐第6作品的展示、評(píng)價(jià)與整理第7民風(fēng)民俗主題攝影實(shí)踐第8作品的展示、評(píng)價(jià)與整理第9農(nóng)耕文化主題攝影實(shí)踐第10作品的展示、評(píng)價(jià)與整理第11作品整理，學(xué)校走廊作品更換。六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（一） 采風(fēng)攝影課程的學(xué)員學(xué)習(xí)要認(rèn)真、持之以恒。1、采風(fēng)攝影課程的學(xué)員，每學(xué)年將會(huì)更換一次，初學(xué)者能 夠認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)及攝影技巧，攝影意識(shí)增強(qiáng)，按時(shí)上 交作品。2、學(xué)習(xí)一年以上的學(xué)員，能夠拍攝出成型的作品，能夠把攝 影和生活相結(jié)合，隨時(shí)隨地有拍攝的意識(shí)，讓攝影成為生活的一部 分。3、學(xué)習(xí)三年以上的學(xué)員，拍攝的作品有思想、有涵，能夠做 到有目的的拍攝，有恒心、有毅力，能夠拍攝出能夠 反應(yīng)事物生長(zhǎng) 變化的作品。（二） 活動(dòng)作品要做到三個(gè)一1、學(xué)員每上交一次作品采風(fēng)攝影課程的學(xué)員可以根據(jù)自己生活的環(huán)境，以不同的題 材，不同的主題上交一次作品，作品的數(shù)量不限。2、學(xué)員每月一次作品展根據(jù)家鄉(xiāng)一年四季季節(jié)變化過程中的景色變更、不