芽3主題計(jì)劃四

1、主題四：美麗的秋天芽芽三班一、主題說明秋天蘊(yùn)涵著廣闊的幻想和探索，是幼兒探索大自然的大好時(shí)機(jī)。 本主題以秋天的落葉、秋天的植物、秋天的果實(shí)，有趣的活動(dòng)等幾方 面入手，從幼兒的興趣出發(fā)，帶領(lǐng)幼兒探索秋天的特征。創(chuàng)設(shè)豐富的 教育環(huán)境，有效地利用相關(guān)資源，在與環(huán)境的有效互動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒 多通道感知，多元表達(dá)，了解和感知秋天是多彩的季節(jié)，從而激發(fā)幼 兒探索大自然的欲望和熱愛生活的積極情感。二、主題目標(biāo)1、有觀察的興趣，初步感受秋天的美，會(huì)用優(yōu)美的詞語描述秋天的 花，草，樹木等自然景色。2、會(huì)用多種自然材料（樹葉，花瓣）等表現(xiàn)秋季的特征，大膽的進(jìn)行 創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。3、對(duì)種植活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植

2、方法（點(diǎn)種）,能正確使用勞 動(dòng)工具，和同伴分享勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。4、學(xué)習(xí)說唱風(fēng)格的歌曲，按音樂節(jié)奏協(xié)調(diào)的做動(dòng)作，初步會(huì)看指揮 齊奏或者輪流演奏。5、認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7,理解它們表示的含義，會(huì)按照比較復(fù)雜的規(guī)律 進(jìn)行排序。6、幼兒能注意保持手，臉和服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫的變化和自 己活動(dòng)的狀況主動(dòng)要求增減衣服7、喜歡做器械操，努力做到動(dòng)作到位，有力，能協(xié)調(diào)的跳和鉆爬。三、主要活動(dòng)安排（一）第一周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：1、有觀察興趣，初步感受秋天的美，會(huì)用優(yōu)美的詞語描述秋天的花， 草,樹木等自然景色。2、喜歡做器械操努力做到動(dòng)作到位，有力，能協(xié)調(diào)的跳和鉆爬。3、幼兒能注意保持手，臉和服裝的整潔，并能根

3、據(jù)氣溫的變化和自己活 動(dòng)的狀況主動(dòng)要求增減衣服。內(nèi)容安排：第一周1、一籃蔬菜（科學(xué)）韋逸珊2、菜場(chǎng)（社會(huì)）江貞蘭3、彩色牛奶（故事）江貞蘭4、買菜（歌曲）江貞蘭5、好吃的斤采（健康）韋逸珊6、小兔米蘑菇（體育）韋逸珊7、樹葉粘貼畫（美術(shù)）韋逸珊&蔬菜卡片接龍（數(shù)學(xué)）韋逸珊（二）第二周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用多種自然材料（樹葉,花瓣）等表現(xiàn)秋季的特征，大膽的進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)2、樂意參加語言活動(dòng)，能大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。3、幼兒能注意保持手，臉和服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫的變化和自己活 動(dòng)的狀況主動(dòng)要求增減衣服?；顒?dòng)安排：第二周1、捉迷藏（散文詩）江貞蘭2、美麗的農(nóng)村（社

4、會(huì)）江貞蘭3、我看到的農(nóng)村（繪畫）韋逸珊4、逛公園（音樂游戲）江貞蘭5、農(nóng)作物編謎會(huì)（謎語）江貞蘭6、慶豐收品嘗會(huì)（綜合）江貞蘭7、它們一樣多嗎（數(shù)學(xué)）韋逸珊（三）第三周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7,理解它們表示的含義，會(huì)按照比較復(fù)雜的規(guī)律進(jìn)行 排序。2、會(huì)用多種自然材料（樹葉,花瓣）等表現(xiàn)秋季的特征，大膽的進(jìn)行創(chuàng)造 性的造型活動(dòng)。3、初步感受秋天的美，會(huì)用優(yōu)美的詞語描述秋天的花，草，樹木等自然 景色?；顒?dòng)安排:第三周1、撿落葉（綜合）江貞蘭2、樹葉變變變（美術(shù)）韋逸珊3、捆小棒（數(shù)學(xué)）韋逸珊4、有趣的葉子（科學(xué)）韋逸珊5、撿落葉（體育）韋逸珊6、落葉（綜合）江貞蘭7、郊游（

5、歌曲）江貞蘭（四）第四周活動(dòng)目標(biāo)及內(nèi)容安排活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)用多種自然材料（樹葉,花瓣）等表現(xiàn)秋季的特征，大膽的進(jìn)行創(chuàng)造 性的造型活動(dòng)。2、對(duì)種植活動(dòng)感興趣，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的種植方法（點(diǎn)種），能正確使用勞動(dòng)工 具，和同伴分享勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3、幼兒能注意保持手，臉和服裝的整潔，并能根據(jù)氣溫的變化和自己活 動(dòng)的狀況主動(dòng)要求增減衣服?；顒?dòng)安排：第四周1、云彩和風(fēng)兒（綜合）江貞蘭2、種蠶豆（科學(xué)）韋逸珊3、秋天的畫報(bào)（綜合）江貞蘭4、多彩的秋天（美工）韋逸珊5、我和墊子起玩（體育）韋逸珊6、郊游（打擊樂）江貞蘭7、有趣的拼圖（數(shù)學(xué)）韋逸珊主題墻設(shè)計(jì)：大主題：美麗的秋天子主題：蔬菜拼盤（美工）我看到的農(nóng)村（繪畫）樹

6、葉變變變（美術(shù)）多彩的秋天（美工）四、環(huán)境與資源1、我找到的秋天：讓家長協(xié)助幼兒尋找秋天的照片或圖片，了 解秋天的季節(jié)特點(diǎn)。2、樹葉拼貼畫：讓幼兒了解樹葉的各種形狀特征，根據(jù)樹葉外 形拼貼各種造型。3、農(nóng)作物謎語：請(qǐng)家長幫助幼兒尋找有關(guān)農(nóng)作物的謎語，并教 幼兒說謎語，將謎底打印或畫在謎語后面，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)農(nóng) 作物的認(rèn)識(shí)五、游戲活動(dòng)第一周區(qū)域游戲名稱培養(yǎng)目標(biāo)材料準(zhǔn)備（包括成品材料、自制材料、指導(dǎo)重點(diǎn)本土資源材料）益智區(qū)引導(dǎo)幼兒練習(xí)蔬菜卡片接龍蔬菜卡片指導(dǎo)幼兒能不受物體排列方 式的影響，正確 感知7以內(nèi)數(shù)量閱讀區(qū)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱 讀的興趣，養(yǎng)成愛護(hù)書的好習(xí) 慣。圖畫書若干、本單元中一些教學(xué)掛圖

7、等。告訴幼兒愛護(hù) 書本，指導(dǎo)幼兒 整齊的擺放書。美工區(qū)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。各種剪刀、卡紙毛線等。指導(dǎo)幼兒制作樹葉粘貼畫芽芽醫(yī)院培養(yǎng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力醫(yī)院用品等材料引導(dǎo)幼兒為好朋友看病。建構(gòu)區(qū)引導(dǎo)幼兒練習(xí)搭建圍墻、欄桿等建筑物積木若干指導(dǎo)幼兒與同伴合作搭建喜歡的房子。第二周區(qū)域游戲名稱培養(yǎng)目標(biāo)材料準(zhǔn)備（包括成品材指導(dǎo)重點(diǎn)料、自制材料、本土資源材料）芽芽美食學(xué)會(huì)加工食品各種自制燒烤等食品、餃子樣品等指導(dǎo)幼兒制作餃子益智區(qū)學(xué)會(huì)不受實(shí)物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等 量的物體圖片按小組玩游戲美工區(qū)體驗(yàn)秋天的美麗油畫棒、紙繪畫美麗的農(nóng)村芽芽醫(yī)院體驗(yàn)角色游戲的樂趣電話、醫(yī)療用品等

8、材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在醫(yī)院接聽病人電話建構(gòu)區(qū)能合作完成搭建積木請(qǐng)幼兒合作搭建自己心中的農(nóng)村第三周區(qū)域游戲名稱培養(yǎng)目標(biāo)材料準(zhǔn)備（包括成品材 料、自制材料、 本土資源材料）指導(dǎo)重點(diǎn)芽芽美食聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活模仿買賣提供各種模具 和海綿紙，制作 蔬菜能促銷新添的蔬菜燒烤閱讀區(qū)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱 讀的興趣，養(yǎng)成愛護(hù)書的好習(xí) 慣圖畫書若干、本單元中一些教學(xué)掛圖等告訴幼兒愛護(hù) 書本，指導(dǎo)幼兒整齊的擺放書美工區(qū)體驗(yàn)合作的樂趣樹葉、雙面膠、剪刀制作樹葉粘貼畫芽芽醫(yī)院體驗(yàn)角色游戲的樂趣提供醫(yī)用棉簽、酒精等材料學(xué)習(xí)如何更好地與病人溝通建構(gòu)區(qū)能合作完成搭建積木合作搭建自己看到的農(nóng)村第四周區(qū)域游戲名稱培養(yǎng)目標(biāo)材料準(zhǔn)備（包括成品材 料

9、、自制材料、 本土資源材料）指導(dǎo)重點(diǎn)芽芽美食聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活模仿買賣提供各種模具材料。能促銷新添的應(yīng)季的蔬菜益智區(qū)提高幼兒看圖示拼拼圖的技能。幼兒畫冊(cè)操作材料，各種拼圖告訴幼兒愛護(hù) 書本，指導(dǎo)幼兒 整齊的擺放書。美工區(qū)幼兒通過自己的繪畫或者泥 塑，表現(xiàn)秋天的 美。油畫棒、水彩筆、畫紙、橡皮 泥、彩色卡紙、 固體膠等。指導(dǎo)幼兒用樹 葉進(jìn)行拼貼畫，用彩色卡紙自 制菊花。芽芽醫(yī)院體驗(yàn)角色游戲的樂趣提供藥品等材料學(xué)習(xí)根據(jù)秋天的流行疾病進(jìn)行角色扮演建構(gòu)區(qū)讓幼兒從活動(dòng) 中感受到合作 的快樂并能體 驗(yàn)到成功的喜 悅。積木、易拉罐等材料知道幼兒合作搭建秋天的農(nóng)村田野。六、主題反思“美麗的秋天”，為了豐富小朋友對(duì)秋

10、天豐收的感受，我們圍繞 著收集來的水果、植物等相互交流。在這個(gè)過程中，孩子們認(rèn)識(shí)了秋 天的特征，知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落，與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋 天可以吃到的水果，并認(rèn)識(shí)秋天豐富的色彩。“撿落葉”，我們帶孩子到戶外散步，孩子們都愛撿地上的落葉?！澳憧催@片樹葉黃了” “我撿的樹葉是尖的” “我的樹葉上有一道一道 的”。孩子們把他們撿到的樹葉當(dāng)成寶，有的小朋友還把它偷偷的裝 在兜里，舍不得丟掉。孩子對(duì)樹葉感興趣，但他們對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)卻非 常有限。于是我們從認(rèn)識(shí)樹葉的形狀開始，開展了樹葉變變變的活動(dòng)， 經(jīng)過這樣的活動(dòng)，幼兒對(duì)樹葉的認(rèn)識(shí)更深了?！扒锾斓乃?，幼兒比較熟悉，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，而且味道好, 能品嘗，孩子非常感興趣。我們開展了“水果品嘗會(huì)”，小朋友先介 紹自己帶來的水果（