人教部編版五年級語文下冊《第六單元 語文園地》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、第六單第六單元元 語文園語文園地地人教部編版 語文 五年級 下冊第一課時(shí)學(xué)習(xí)本單元的課文，要了解人物的思維過程學(xué)習(xí)本單元的課文，要了解人物的思維過程， 加深對課文內(nèi)容的理解加深對課文內(nèi)容的理解。交流平臺回顧故事中主人公的形 象，請同學(xué)們思考：在解決問題的過程中， 孫臏和船長是怎么想的？學(xué)習(xí)田忌賽馬時(shí)，可學(xué)習(xí)田忌賽馬時(shí)，可以以 推測孫臏當(dāng)時(shí)的推測孫臏當(dāng)時(shí)的思維過程。思維過程。他他先先 分析了賽馬雙方的具體情況：分析了賽馬雙方的具體情況：田田 忌同齊威王及貴族們的馬腳力忌同齊威王及貴族們的馬腳力相相差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，差不多，而且都能分成上、中、下三等。于是，他他 想到可以通

2、過合理安排馬的出場順序，取得三局想到可以通過合理安排馬的出場順序，取得三局兩兩 勝的結(jié)果。通過這樣的梳理，我們就能理解孫臏勝的結(jié)果。通過這樣的梳理，我們就能理解孫臏為為 什么想出了這樣的妙計(jì)什么想出了這樣的妙計(jì)。學(xué)習(xí)跳水時(shí)，也可以推測學(xué)習(xí)跳水時(shí)，也可以推測船船 長是怎么想長是怎么想的。他知道的。他知道孩子在高高孩子在高高的的 橫木上，無論是繼續(xù)往橫木上，無論是繼續(xù)往前還是往回走前還是往回走， 隨時(shí)都有可能摔在硬邦邦的甲板隨時(shí)都有可能摔在硬邦邦的甲板上上。結(jié)合船上的各種情況，他立即決結(jié)合船上的各種情況，他立即決定定 用槍逼孩子跳水，這也是當(dāng)時(shí)唯用槍逼孩子跳水，這也是當(dāng)時(shí)唯一一 可行的辦法。這樣分

3、析后，就能可行的辦法。這樣分析后，就能知知 道他的辦法好在哪里了道他的辦法好在哪里了。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們記住的 不僅是兩個(gè)經(jīng)典的故事，更認(rèn)識了兩 個(gè)充滿智慧的人孫臏和船長。當(dāng) 面臨問題時(shí)，他們善于觀察，充分考 慮各方面的因素，實(shí)施了正確的應(yīng)對 措施，這就是思維的力量。詞句段運(yùn)用請同學(xué)們觀察詞語，加點(diǎn)的字與旁邊的詞語 有什么關(guān)系？你有什么發(fā)現(xiàn)？善盾之善盾之堅(jiān)堅(jiān). 道道.旁旁李李 冀冀復(fù)復(fù).得得兔兔堅(jiān)堅(jiān).固固弗能弗能應(yīng)應(yīng).應(yīng)應(yīng).答答道道.路路重重復(fù)復(fù).溺而不溺而不返返. .返返 回回守守.株待株待兔兔守守.候候加 點(diǎn) 字 的加 點(diǎn) 字 的 意意 思 與 詞 語思 與 詞 語 中中 帶 點(diǎn) 字

4、的帶 點(diǎn) 字 的 意意 思一致思一致。文言文中用一文言文中用一個(gè)個(gè) 字表達(dá)的意思字表達(dá)的意思， 有的對應(yīng)現(xiàn)代有的對應(yīng)現(xiàn)代漢漢語中的雙字詞語語中的雙字詞語。拓展練習(xí)拓展練習(xí)：冀復(fù)冀復(fù)得得. .兔兔（ 得得到到掩掩. . 耳盜鈴耳盜鈴（ 遮遮蔽蔽）有有過過. .則改則改（ 錯(cuò)錯(cuò)誤誤 ）杞人杞人憂憂. .天天（ 憂憂慮慮 ）說一說加點(diǎn)部分表達(dá)的意思，你有過這種體驗(yàn)嗎？二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒秒鐘鐘大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。等孩子一浮上上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板

5、。 表示時(shí)間很短，卻讓人 覺得漫長焦急地期盼、 等待一個(gè)結(jié)果。比賽完等待結(jié)果比賽完等待結(jié)果時(shí)時(shí) 考試完等考試完等待成績待成績時(shí)時(shí) 在機(jī)場迎接親人在機(jī)場迎接親人時(shí)時(shí)在手術(shù)室門口等候消息時(shí)在手術(shù)室門口等候消息時(shí)類似情況類似情況：說一說加點(diǎn)部分表達(dá)的意思，你有過這種體驗(yàn)嗎？幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了幾十年，幾百年，幾千年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又又 去了去了。 表示時(shí)間很長，卻讓人覺得短 暫回顧已經(jīng)過去的時(shí)間（光陰 似箭，日月如梭）?；仡櫦磳厴I(yè)的小學(xué)生活回顧即將畢業(yè)的小學(xué)生活時(shí)時(shí)翻看自己嬰幼兒時(shí)的照片時(shí)翻

6、看自己嬰幼兒時(shí)的照片時(shí)類似情況類似情況：選擇其中一種體驗(yàn)寫一寫吧選擇其中一種體驗(yàn)寫一寫吧！上一個(gè)周末，爸媽要去鄰居上一個(gè)周末，爸媽要去鄰居王王 阿姨家串門，讓我自己在家寫作業(yè)阿姨家串門，讓我自己在家寫作業(yè)。 爸媽走后，我的腦海中浮現(xiàn)出一爸媽走后，我的腦海中浮現(xiàn)出一幅幅 幅恐怖的畫面，我害怕極了。每幅恐怖的畫面，我害怕極了。每一一 秒對于我都是煎熬。十分鐘秒對于我都是煎熬。十分鐘我我 已經(jīng)覺得時(shí)間太長了已經(jīng)覺得時(shí)間太長了。我從四歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，我從四歲開始學(xué)習(xí)鋼琴，今今 天終于拿到了十級證書?；仡櫶旖K于拿到了十級證書。回顧七七 年的學(xué)習(xí)過程，好像只是短短年的學(xué)習(xí)過程，好像只是短短的的 一瞬間一瞬

7、間。 下面的片段節(jié)選自葉圣陶先生為一位中學(xué)生修改 的作文。讀完后，你對葉圣陶先生的修改有什么 感受？和同學(xué)交流。第二課時(shí)葉圣陶先生修改了作文的葉圣陶先生修改了作文的每每 一個(gè)錯(cuò)誤和邏輯不通的地方，一個(gè)錯(cuò)誤和邏輯不通的地方，規(guī)規(guī) 范地使用了修改符號。紅色的范地使用了修改符號。紅色的修修 改符號和改動后增添的小字，改符號和改動后增添的小字，密密 密麻麻，幾頁紙上到處是紅色密麻麻，幾頁紙上到處是紅色的的 圈、鉤或直線、曲線圈、鉤或直線、曲線。同學(xué)們讀一讀第1自然，說說：葉圣陶先 生對哪些方面進(jìn)行了修改？為什么這樣改？改改刪刪換換去去不不重重準(zhǔn)準(zhǔn)復(fù)復(fù)確確、的的多多用用余余字字的的，詞詞將將句句題題，目

8、目如如內(nèi)內(nèi) “容容 一一那那增增銜銜 張張”添添接接 畫畫“詞詞不不 像像我我句句順順 越越，暢暢看看改改使使， 成成他他意意調(diào)調(diào) ”思思整整 一一“更更語語 幅幅越越準(zhǔn)準(zhǔn)序序 畫畫”。確確。，像像如如使使 增增句句，加加 子子 “使使更更 教教作作通通 師師者者順順 ”立立， 。刻刻語語感感言言到到更更用用簡簡字字潔潔的的。準(zhǔn)確性是非常值得注意的準(zhǔn)確性是非常值得注意的。同學(xué)們分小組，小組內(nèi) 討論一下后面的內(nèi)容是如何 修改的。讀一讀修改后的內(nèi)容吧！結(jié)合葉圣陶先生對肖復(fù)興同學(xué)的作結(jié)合葉圣陶先生對肖復(fù)興同學(xué)的作文文 修改說說修改作文應(yīng)該從哪些方面入手修改說說修改作文應(yīng)該從哪些方面入手。作文修改的步

9、驟作文修改的步驟：1.1.通讀兩遍，了解內(nèi)容通讀兩遍，了解內(nèi)容。2.2.逐句閱讀，仔細(xì)修改逐句閱讀，仔細(xì)修改。（修改句子，力求優(yōu)美精練；推敲字詞，力（修改句子，力求優(yōu)美精練；推敲字詞，力求求 恰當(dāng)貼切；檢查標(biāo)點(diǎn)，力求準(zhǔn)確無誤恰當(dāng)貼切；檢查標(biāo)點(diǎn)，力求準(zhǔn)確無誤）葉圣陶先生就是這樣，運(yùn)用修 改符號，對文中的錯(cuò)別字、用詞不 當(dāng)、標(biāo)點(diǎn)遺漏、內(nèi)容缺失等方面進(jìn) 行了修改，還對語句的表達(dá)、文章 的結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了調(diào)整。修改后 的文章內(nèi)容合理，語句生動，條理 更清楚了。葉圣陶先生的修改，使這位 中學(xué)生肖復(fù)興，受到了很 大的啟發(fā)，后來，他成了我國 著名的作家。 豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)豆蔻年華：指女子十三四

10、歲的年紀(jì)。 及笄：指女子年滿十五歲及笄：指女子年滿十五歲。 弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)弱冠：指男子二十歲左右的年紀(jì)。 而立：指人三十歲而立：指人三十歲。日積月日積月累累 不惑：指人四十歲不惑：指人四十歲。 花甲：指人六十歲花甲：指人六十歲。 古稀：指人七十歲古?。褐溉似呤畾q。 期頤：指人一百歲期頤：指人一百歲。出處：出處：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。唐唐杜牧贈別杜牧贈別 及及笄笄出處：出處：禮記禮記內(nèi)則，內(nèi)則，“女子女子十有十有五五 年而笄年而笄”。女孩滿。女孩滿1515周歲結(jié)發(fā)，用笄貫之周歲結(jié)發(fā)，用笄貫之。 豆蔻年豆蔻年華華出處：出處：禮記禮記曲禮上載有曲

11、禮上載有“二十曰弱二十曰弱， 冠冠” 。以示成年，但體猶未壯。以示成年，但體猶未壯。 弱弱冠冠 而而立立 不不惑惑出處：出處：論語。子曰論語。子曰: :吾十有五而志于學(xué)吾十有五而志于學(xué)， 三十而立三十而立, ,四十而不惑，五十而知天命，四十而不惑，五十而知天命，六六 十而耳順，七十而從心所欲十而耳順，七十而從心所欲, ,不逾矩不逾矩。 花花甲甲出處：出處：中國古代歷法，以六十年為中國古代歷法，以六十年為一一 循環(huán)，一循環(huán)稱為一甲子，又因干循環(huán)，一循環(huán)稱為一甲子，又因干支支 名號繁多且相互交錯(cuò)，又稱花甲名號繁多且相互交錯(cuò)，又稱花甲。出處：出處：酒債尋常行處有，人生七十古來稀酒債尋常行處有，人生七十古來稀。唐唐杜甫曲江杜甫曲江 期期頤頤出處：出處：禮記禮記曲禮上。百歲老人飲食曲禮上。百歲老人飲食起起 居不能自理，一切需期待別人供養(yǎng)或照顧居不能自理，一切需期待別人供養(yǎng)或照顧。 古古稀稀束發(fā)：男子束發(fā)：男子1515歲。古代男孩成