小學(xué)秋英語(yǔ)組教研工作計(jì)劃.doc

1、小學(xué)秋英語(yǔ)組教研工作方案小學(xué)秋英語(yǔ)組教研工作方案一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用。以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組的工作程度。始終圍繞著“營(yíng)造英語(yǔ)氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;注重課堂實(shí)效性”的教研主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析p 現(xiàn)有狀況，總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)歷，在目前的根底上，使英語(yǔ)教學(xué)研究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。二、根本情

2、況本校共有三名英語(yǔ)老師，各年級(jí)英語(yǔ)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作互相學(xué)習(xí)催促，五年級(jí)的郭鳳香老師是一名年輕的優(yōu)秀老師，教學(xué)形式多樣方法靈敏;四年級(jí)的焦愛(ài)玉老師有豐富的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，上課幽默幽默能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;三年級(jí)的欒雨霞老師有三年的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷，曾任教音樂(lè)學(xué)科，能把英語(yǔ)與音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合，寓教于樂(lè)，能吸引學(xué)生的注意力，教學(xué)效率高。三、工作目的1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)。落實(shí)教研組各種方案及本學(xué)期的教研重點(diǎn)，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”的根本形式開(kāi)展英語(yǔ)教研。2、進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用才能以開(kāi)展性評(píng)價(jià)研究為打破口，在教誨處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統(tǒng)的教學(xué)中汲取別人先進(jìn)

3、的教學(xué)方法，使傳統(tǒng)形式中老師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐灾黧w的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際才能得到更好的提升。3、做好集體備課，認(rèn)真處理好目前難度較大的教材。集中各組員進(jìn)展集體商討，對(duì)一些不太好處理的教材進(jìn)展討論，各抒己見(jiàn)，以求最正確方法處理教材。每次上教研課前一周把自己的教案發(fā)表在自己的博客網(wǎng)上，組內(nèi)成員認(rèn)真閱讀，并提出修改意見(jiàn)與建議，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)。4、積極反思交流通過(guò)組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中碰到的問(wèn)題及缺乏之處，進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，形成互動(dòng)、互助的氣氛。進(jìn)展“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”的結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)老師間的共同進(jìn)步。5、以科研帶動(dòng)學(xué)科開(kāi)展。三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英

4、語(yǔ)拼讀規(guī)那么和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度;五、六年級(jí)的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)展語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比擬、勤歸納、多運(yùn)用的原那么，使學(xué)生純熟掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí)，高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué)，要有方案有步驟地進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和才能。三、工作措施1、繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為切入口，深化開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法和評(píng)價(jià)方式的研究與培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的迅速進(jìn)步。2、加強(qiáng)學(xué)校英語(yǔ)教研組的建立，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以組長(zhǎng)的開(kāi)展來(lái)帶動(dòng)其他老師的開(kāi)展，使英語(yǔ)校本教研標(biāo)準(zhǔn)化，制度化，更具實(shí)效性;倡導(dǎo)教研組成員合作互助，養(yǎng)成良好的研究氣氛，

5、積極開(kāi)展集體備課，互相聽(tīng)課評(píng)課，堅(jiān)持老師自我反思自主成長(zhǎng)。3、發(fā)揮骨干老師的作用，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)等方式，使青年老師迅速成長(zhǎng);重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)新老師的培訓(xùn)與指導(dǎo)，特別要進(jìn)步新老師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過(guò)學(xué)習(xí)考慮，理論探究研討交流，總結(jié)反思等途徑來(lái)進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng);鼓勵(lì)老師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得案例或論文。4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)和諧開(kāi)展(1)本學(xué)期在以往幾輪教材培訓(xùn)的根底上，各校要根據(jù)自己的實(shí)際情況，開(kāi)展扎實(shí)、有效的教材分析p 與研究，不斷改善教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)效率。(2)要加強(qiáng)校際間交流，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步;公開(kāi)課、觀摩課教學(xué)要注重教學(xué)過(guò)程的展開(kāi)，要具有真實(shí)性與有效性。(3)教學(xué)研討活動(dòng)做到

6、精心組織、主題明確、研討氣氛濃郁。(4)三、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)要多運(yùn)用英語(yǔ)拼讀規(guī)那么和兒歌教學(xué)法，幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的難度;五年級(jí)的教學(xué)要幫助學(xué)生在情景中進(jìn)展語(yǔ)言現(xiàn)象的教學(xué)，采用重比擬、勤歸納、多運(yùn)用的原那么，使學(xué)生純熟掌握較復(fù)雜的語(yǔ)言現(xiàn)象。同時(shí)，高年級(jí)也要注重閱讀教學(xué)，要有方案有步驟地進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)閱讀速度和才能。(5)加強(qiáng)學(xué)校校園英語(yǔ)文化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生在良好的語(yǔ)言環(huán)境中，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言理論活動(dòng)，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的才能。(6)堅(jiān)持多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師與學(xué)生的和諧成長(zhǎng)。采取多種多樣的教學(xué)研究方式，使老師獲得多方面的教改信息與評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)老師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)展分析p 與反思，從而進(jìn)步其教學(xué)程度。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性考試評(píng)價(jià)方式，著眼于充分全面理解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，理解學(xué)生開(kāi)展中的需求。5、加強(qiáng)專(zhuān)題或課題研究本學(xué)期將開(kāi)展“小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)方式”的專(zhuān)題研究，使老師能設(shè)計(jì)高效的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言方式的改良，從而使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué);各校要根據(jù)實(shí)際，進(jìn)展扎實(shí)的專(zhuān)題或課題研究，從而加強(qiáng)老師的研究意