三年級上冊綜合實踐活動教案42442

1、九龍坡區(qū)陶家鎮(zhèn)小學(xué)電子備課教案 年級：三 學(xué)科：綜合實踐活動 學(xué)期：上期編寫者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 年 月 日 （ 周）課題主題活動一 走進綜合實踐活動3課時教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學(xué)會提出問題，讓學(xué)生學(xué)會自己分組、民主地推選組長并進行合理的分工。2、過程與方法：在積極參與本課程的活動中，體驗綜合實踐活動課程所要求的基本學(xué)習(xí)方式和活動方式。3、情感態(tài)度與價值觀：在活動中產(chǎn)生對綜合實踐活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的樂趣。感受綜合實踐活動帶來的快樂。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點：對綜合實踐活動這門課程有直觀的了解，初步學(xué)會提出問題。教學(xué)難點：能夠提

2、出有價值的問題進行探究。教學(xué)準(zhǔn)備課件、工具、材料教學(xué)方法自主合作探究教學(xué)過程第一課時 觀察與記錄一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1圖片展示（課件上展示各種活動的照片，配上優(yōu)美的音樂。）2導(dǎo)入談話同學(xué)們看了這些照片，你們有什么想說的嗎？可以針對一幅照片來說說你的想法。（讓學(xué)生充分的發(fā)言）二活動一：了解什么是綜合實踐活動 1讓學(xué)生回顧前段時間的自由調(diào)查情況，初步體會綜合實踐活動課。師：通過自己的調(diào)查與采訪，能說說你知道什么是綜合實踐活動嗎？可以舉一些例子來說。（學(xué)生自由發(fā)言）2讀一讀，了解什么是綜合實踐活動資料：綜合實踐活動與語文、數(shù)學(xué)等以學(xué)習(xí)書本知識為主要內(nèi)容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主

3、動探究學(xué)習(xí)的實踐性課程。綜合實踐活動課要求大家參加各種活動，如參觀、考察、實驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作等。在活動中綜合運用知識，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，增強創(chuàng)新意識。通過綜合實踐活動，大家會發(fā)現(xiàn)，自己的探究能力、綜合運用知識的能力、獲取和利用信息的能力增強了，學(xué)會了合作，學(xué)會了調(diào)查，學(xué)會了科學(xué)研究的方法綜合實踐活動為大家提供了展示聰明才智的大舞臺，在這門課中，每人都有機會露一手。（學(xué)生閱讀資料，只要求大致了解即可）3教師語言引導(dǎo)，充分利用學(xué)生想?yún)⒓痈鞣N活動的心理，去激發(fā)學(xué)生對這門課程的興趣。三、活動二：說一說自己最感興趣的問題引言：每一位同學(xué)都有自己最想做的事，最感興趣的

4、問題。你們的這些問題也許就是我們綜合實踐活動課要研究的內(nèi)容。課件出示要求：1、按大組分組，選出一位組長（第一次可由小組長擔(dān)任），主持討論。2、選出一位記錄員，記錄大家感興趣的問題。3、推出本小組最有價值的問題2個。4、選出一位代表準(zhǔn)備在班上交流發(fā)言。四、活動四：班級交流1選出一位班級討論主持人。（第一次由班長擔(dān)任）2選出兩位記錄員，記錄小組中最有價值的問題和統(tǒng)計各小組的問題數(shù)量。表格如下：表格1：組名最有價值的問題名稱第1組第2組第3組第4組第5組最有價值的問題1最有價值的問題2首先探究的問題表格2：組名數(shù)量排名第1組1第2組2第3組3第4組4第5組53全班交流，記錄各小組匯報員上臺，實物投影

5、表格，匯報問題，組員可以補充。記錄員將本小組中有關(guān)情況記錄在表格1和表格2中。4評價各小組提出的問題。五、延伸活動確定好要探究的問題后，我們該如何開展綜合實踐活動呢？課件展示流程圖。確立活動主題確立活動組織形式設(shè)計活動方案開展實踐活動交流活動成果反思活動過程（學(xué)生大概了解即可，并不要求學(xué)生掌握。）第二課時 工具與制作教學(xué)目標(biāo)：1選擇柔韌性較強的紙張，學(xué)習(xí)卷紙動物造型的方法；2掌握圓形卷折、橢圓形卷折的基本原理，并在此基礎(chǔ) 上創(chuàng)造出新的卷折技術(shù)；將自己的作品介紹給他人，并對他人作品的特點進行評價。教學(xué)過程： 1多媒體展示：卷紙貼畫（是老師自己的作品）。師：這幅畫是怎么做出來的？生：是卷出來的；生

6、：是紙卷出來以后貼起來而成的。師：（揭題）今天學(xué)習(xí)卷紙貼畫。師：請觀察，老師的作品都是怎么樣卷出來的？老師的作品都是怎樣拼出來的？2動手實踐：“牛刀小試”我來卷個圓形。生：自主卷折圓形。生：交流從紙的頭開始卷，卷出來的是實心的圓形。 在手指上卷，卷出來的是空心的圓形。 在鉛筆上繞著卷，卷出來的也是圓形。師：你們真會動腦筋，卷出來的圓形都不一樣。你能卷出來什么樣的形狀？生：壓一壓或擠一擠會變成扁扁的圓（師補充說叫橢圓）。3實踐活動：“超級變變變”。師：比一比，看誰卷出來的形狀奇。生：動手卷折。交流展示。 空心圓折成三角；空心圓折成四邊形；空心圓折成棱形；空心圓折成雨點形；紙的兩頭都卷成實心圓然后

7、折成心形。師：（大加贊揚）4實踐活動：“更上一層樓”海星是怎樣卷折出來？師：大家已經(jīng)會卷折各種不形狀的圖形了，那么海星是怎樣卷折出來的？生：動手實踐交流展示。5把紙圈粘成卷紙貼畫師：怎樣用較快的速度制作一幅美麗的海洋生物的卷紙貼畫？在合作小組里討論一下。生：小組討論交流方法。生：先分工制作，再組合成美麗的海洋生物貼畫。生：我們組認(rèn)為：先共同討論設(shè)計出貼畫中要哪些生物，然后分工制作，再組合。師：指導(dǎo)方法簡單構(gòu)圖、卷折紙圈、貼畫、美化。6實踐活動：“大顯身手”小組合作制作美麗的海洋生物的卷紙貼畫。生：小組合作活動。生：小組作品在班內(nèi)交流。7作品評價：“展我風(fēng)采”評獎活動師：設(shè)最佳作品獎、最佳設(shè)計獎

8、、最佳創(chuàng)意獎、最佳默契獎等。生：展示自己小組的作品的風(fēng)采。生：共同評價。8課外延伸：還能卷折出什么動物不？師：你還能卷折出什么動物、植物來？還能卷折出什么人物、建筑物？在班級里舉行一次卷紙貼畫展。第三課時 交流與評價教學(xué)過程：1、 用語文課口語交際的方法來描述一個觀察、設(shè)計、制作的過程及結(jié)果。書P92、 交流對一個觀察的描述，看哪個組表述得更為清楚。3、 對同學(xué)的作品作出評價。4、 討論誰的表述更有說服力？誰的觀點更能夠促使我們完善自己的設(shè)計。修改意見教后反思編寫者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 年 月 日 （ 周）課題主題活動二 穿針引線 點綴生活3課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方

9、法。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細致的生活習(xí)慣和安全意思；提高生活自理能力和生活品質(zhì)。3、認(rèn)學(xué)生體會到自己做針線活的好處和快樂，形成關(guān)心他人、服務(wù)他人的好品質(zhì)。教學(xué)重點教學(xué)難點學(xué)會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。會使用針和線來制作精美的作品。教學(xué)準(zhǔn)備課件、工具、材料教學(xué)方法自主合作探究教學(xué)過程第一課時教學(xué)內(nèi)容生活中的針與線教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細致的生活習(xí)慣和安全意思；提高生活自理能力和生活品質(zhì)。3、認(rèn)學(xué)生體會到自己做針線活的好處和快樂，形成關(guān)心他人、服務(wù)他人的好品質(zhì)。教學(xué)重點學(xué)會穿針引線、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。教學(xué)難點學(xué)會穿針引線、

10、打始結(jié)、打止結(jié)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程一、 活動導(dǎo)入孩子們，人們都說人有兩件寶,是雙手和大腦.那老師手中也有兩件寶，想知道是什么嗎？一個是針， 一個是線,平時見過嗎?我們可以用他們來做什么？（縫衣服，釘紐扣，十字繡）是呀，別看這不起眼的針和線，卻給我們的生活帶來了方便，也讓我們的生活變得豐富多彩。今天老師也帶來了一些針線作品，請看大屏幕。讓學(xué)生欣賞用針繡的花、字等飾品，讓學(xué)生產(chǎn)生做針線活的欲望。一、 活動主題1、 看到這些手工針線作品，想說什么？（真美、太好看了）2、 想學(xué)嗎？愿意自己學(xué)會做針線活嗎？那我們今天就來學(xué)做針線活。3、 做針線活首先要學(xué)會（穿針引線和打結(jié)）4、學(xué)習(xí)穿針引線

11、怎樣穿針引線呢，請同學(xué)們閱讀“生活小能手”穿針引線的方法。動手前請同學(xué)們先思考這幾個問題：穿針需要哪些材料？針有什么特點？多長的線最適宜？如何安全使用針和剪刀？穿針時,線頭發(fā)或者分叉怎么辦? 師總結(jié)要點：穿針需要用到針、線、剪刀；做針線活的材料擺放好，做到井然有序。常用的針有18號針，針號越大，針越細，越短，針眼就越小。相反，針號越小，針就越大，針眼就越大。練習(xí)時，同學(xué)們可選擇針眼大一些的。穿針時，約50厘米長的線穿針較適宜。因為線長了，在縫紉時容易打結(jié)；線短了，縫不了幾針，就得換線。在使用針、剪刀時，要注意安全，遞針、遞剪刀時，尖朝著自己；引線時，注意針尖不要傷到自己或旁邊的同學(xué)。穿針時線頭

12、很毛或者分叉怎么辦?師總結(jié)：可用拇指和食指捻幾下線頭，常見的是蘸點唾液在食指上，然后一搓，就很輕松地穿進去了。當(dāng)然，用穿針器就不怕線頭分叉了。請同學(xué)們看示范動作?？炊藛?同學(xué)們.在你們拿出針線前,老師給大家提出一個要求,就是希望你們在課堂上廢棄的線頭、線結(jié)什么的，把它們放在一塊兒，下課后再扔進垃圾桶。大家能做到吧？好，現(xiàn)在同學(xué)們拿出針線盒，開始穿針吧，（師巡視，對做得好的同學(xué)給予鼓勵。）現(xiàn)在請幾個同學(xué)上來穿針？其它同學(xué)看他做得怎么樣？5、 學(xué)習(xí)打始結(jié)同學(xué)們，線我們穿好了，就可以縫了嗎？還不行？為什么？（因為起針時，線頭容易滑掉，不牢固，所以需要打結(jié)，開始打的這個結(jié)就叫始結(jié)。那該怎樣打始結(jié)呢？

13、請同學(xué)們一邊閱讀教材50頁上面打始節(jié)的方法，一邊仔細觀察圖片。到底該怎樣打呢？請看大屏幕。同學(xué)們會打了嗎？來，跟著老師一起來打單線始結(jié)。（師現(xiàn)場示范打結(jié)，學(xué)生練習(xí)打單線始結(jié)）。同學(xué)們開始練習(xí)。同桌之間，互相幫助一下，看看有沒有不會打的，教一教。雙線打始結(jié)把線尾兩端拉齊，方法和打單線始結(jié)是一樣的?，F(xiàn)在，把你們打的結(jié)用剪刀前掉，再打一個雙線始結(jié)。注意廢棄的線或線結(jié)不要亂扔,下譚后扔進垃圾桶。 6、 學(xué)習(xí)打止結(jié)孩子們，現(xiàn)在始結(jié)打好了，我們就可以在布塊上縫紉了，當(dāng)我們縫紉結(jié)束時，也需要打結(jié)，那這個結(jié)就叫什么結(jié)呢？故明思意，縫紉停止了，就叫（止結(jié)）那止結(jié)和剛才學(xué)的始結(jié)的打法一樣嗎？請同學(xué)們看書上止結(jié)的打

14、法。請看示范動作。同學(xué)們，繞的線圈數(shù)與結(jié)的大小有關(guān)系嗎？右手抽針時，左手為什么要按在止縫處呢？要點：繞的線圈數(shù)越多，結(jié)就越大，要注意右手抽針時，左手要按在止縫處，才能使結(jié)緊貼在布面上。學(xué)生練習(xí)打止結(jié)。師巡視有代表性的學(xué)生作品，進行評價，找到問題所在。（結(jié)沒有緊貼在布面上；沒有剪掉多余的線頭，留的線頭太長了不美觀。）同學(xué)們，現(xiàn)在我們從穿針到打結(jié)的整個過程連起來做一遍。呆會兒我要請同學(xué)上來給大家做示范。做得好的，可以得到老師親手做的小紅旗。（某某你來示范，其它同學(xué)當(dāng)評委，看看他做得怎么樣？仔細觀察喲。他做得很不錯，很認(rèn)真，有細小的錯誤，但馬上改正了，也可以得到一面旗子。他動作很流利，很熟練，獲得一

15、面小紅旗。把掌聲送給他。）下面我們來做一個縫紉接力游戲。規(guī)則是這樣的：以小組為單位,每位同學(xué)都必須參加,給每組發(fā)一塊標(biāo)有止結(jié)、始結(jié)和圓圈的布塊，在始結(jié)處打結(jié)并起針，止結(jié)處縫紉結(jié)束并打止結(jié)，縫紉時，針必須經(jīng)過每個小圓圈。小組的每個同學(xué)可縫一針或兩針。最先完成并做得最好的小組為優(yōu)勝組。注意： 在縫紉時，針不要扎到自己的手；拉線時，針尖不要傷到旁邊的同學(xué)。對活動進行評價。三、拓展今天我們學(xué)會了針線活用到的結(jié)，其實在我們生活中，經(jīng)常用到結(jié)，結(jié)的種類很多，如大家熟悉的蝴蝶結(jié)、中國結(jié)、瓶口結(jié)等。用法不同，結(jié)的打法也就不同。下面我們就來學(xué)學(xué)用繩子來打簡易的瓶口結(jié)？請看大屏幕。課件示范打瓶口結(jié)。同學(xué)們拿出繩子

16、和瓶子，跟著做一遍。簡易的瓶口結(jié)會打了，同學(xué)們仔細觀察圖上晾衣結(jié)的打法，學(xué)一學(xué)如何打的，以鉛筆為樹樁，兩人為一組，進行練習(xí)。師指導(dǎo)同伴互助四、小結(jié)同學(xué)們，40分鐘很快就結(jié)束了，在這節(jié)課上，我們學(xué)會了穿針，打結(jié)，打瓶口結(jié)）感覺怎么樣？快樂吧？在課堂上老師看到了你們團結(jié)友愛，互幫互助的好品質(zhì)，看到了你們認(rèn)真做事的態(tài)度，憑著這股認(rèn)真勁兒，相信同學(xué)們一定會繡出自己滿意的作品來。因為同學(xué)們的雙手很靈巧。板書：我的雙手很靈巧。有信心嗎？那就大聲的說一遍。第二課時 教學(xué)內(nèi)容走進紐扣世界教學(xué)目標(biāo)1、通過本課教學(xué)與實踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識，宏揚傳統(tǒng)文化。2、通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)

17、會利用合適的針和線釘紐扣。3、 使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。教學(xué)重點1、通過學(xué)生收集和匯報資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。2、學(xué)會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。教學(xué)難點掌握不同紐扣的不同釘法。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程激趣導(dǎo)入1、 激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。 （課件演示1）(找不同)師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察能力強？（自由答）師：那就讓我們一起來幫他把扣子釘上，好嗎？（出示課題）2、 激發(fā)學(xué)生探究師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）師：哪一組同學(xué)來匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？師：好，老師這還有這樣的

18、一些扣子，請同學(xué)們看一看。（課件展示一些扣子的圖片）師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？ （出示實物證明扣子的作用） 師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線、扣子師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收集到的針。師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。（學(xué)生展示）師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好。師：下面我們一起來看一看老師是如何釘扣子的，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？（教師實踐演示）（1）紉針：（2）打線結(jié)：（3）釘紐扣師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）

19、師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下幾點。（課件演示）3、 學(xué)生研究實踐：師：希望同學(xué)在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘？（學(xué)生研究實踐，老師輔助指導(dǎo)）4、 師生共評：師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？ （學(xué)生匯報展示）（小組推薦出一位勞動能手）師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？5、 師生共結(jié)：師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自

20、己做的良好習(xí)慣板書設(shè)計學(xué)會釘紐扣 工具：針、線等 步驟：紉針、打線結(jié)、釘紐扣第三課時 教學(xué)內(nèi)容精美的針線藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生學(xué)會利用廢棄的碎布制作布貼娃娃。 2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和生活實踐能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作精神和審美情趣。 教學(xué)重點會使用針和線來制作精美的作品。教學(xué)難點會使用針和線來制作精美的作品。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程1、 導(dǎo)入新課 精美的服飾來源與巧奪天工的縫紉藝術(shù)，你夢看出針線在其中的作用嗎？今天老師給小朋友帶來了一件禮物，看看，這是什么？對，這是我們光明小學(xué)的小朋友制作的，漂亮嗎？你們想不想也來做一個。請小朋友仔細地觀察，這個娃娃是由什么做成的？對，碎布，課前，老師讓大家準(zhǔn)

21、備一些廢棄的碎布，都準(zhǔn)備好了嗎？今天這節(jié)課，老師就來教小朋友們用碎布頭做一個布貼娃娃。 板書課題：布貼娃娃，并將禮物粘貼到黑板上。 2、講解新課 我想請問一位小朋友，這個布貼娃娃是由哪些部件組成的。請看大屏幕，是這些嗎？（課件演示其組成部件）這些部件都是由碎布做成的，咦，還有哪些部件，沒顯示在大屏幕上。對，眼睛是用紐扣做的，頭發(fā)是用毛線做的，它們都不需要用碎布。那我們到底應(yīng)該怎么利用碎布來制作一個布貼娃娃呢？下面，我請一位小朋友來讀一下大屏幕上的制作說明，其他的小朋友仔細地聽，認(rèn)真地想，想想怎樣制作布貼娃娃。 老師根據(jù)制作說明的這六點，將制作一個布貼娃娃歸納為兩個大步驟，板書：制作部件，粘貼部

22、件。 先看第一步：制作部件。制作部件就是將各個部件從彩卡上剪下來，粘貼到各色布上，再將布剪成各部件形狀。老師以制作“頭”為例，演示制作一個部件的方法。在演示的時候，向?qū)W生講解剪切的方法，粘布的方法、選布的要求。 部件“頭”做好之后，告訴學(xué)生其它部件的制作方法和它是一樣的。 再看第二步：粘貼部件。粘貼部件就是將做好的部件一個一個粘到底板上。用課件演示具體粘貼順序和過程。在演示頭部粘貼的時候，強調(diào)一下，眼睛、嘴巴、臉先粘到頭上，并且是粘在布的這一面，因為我們制作的是布貼娃娃，所以它的各個部件都是用布做成的，各個部件都應(yīng)該將布的這一面朝外；提問學(xué)生為什么課件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；講解頭發(fā)怎樣粘

23、。 整個制作過程完成了，小朋友有沒有信心自己來制作一個？3、實踐操作 小組分工合作完成一副作品，老師巡視指導(dǎo)。 4、評比作品 小組長將本組作品粘貼到所對應(yīng)的編號處，師生共同評出“快手”獎和“巧手”獎。 5、課外延伸 小朋友們，你們已經(jīng)能照著樣子，模仿著做一個布貼娃娃，那小朋友想不想自己來當(dāng)一回設(shè)計師，開動腦筋，展開想象的翅膀，設(shè)計一個你喜歡的布貼娃娃.板書設(shè)計布貼娃娃 制作部件12345 粘貼部件修改意見教后反思編寫者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 年 月 日 （ 周）課題主題活動三：設(shè)計制作水果拼盤3課時教學(xué)目標(biāo)1、體驗制作水果拼盤的樂趣，感受集體拼擺活動的愉悅和情趣。 2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)動手

24、實踐能力、增強集體榮譽感。教學(xué)重點教學(xué)難點重點：掌握水果拼盤的制作方法。難點：合作設(shè)計一個主題水果拼盤并制作。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生活動準(zhǔn)備：各類水果若干、盤子、牙簽、美工刀。教師準(zhǔn)備：課件、實物展臺。教學(xué)方法自主合作探究教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：秋天是個豐收的季節(jié)，各種水果都成熟了，今天同學(xué)們帶了很多的水果，你們喜歡吃水果嗎？吃水果對我們的身體有什么好處？學(xué)生回答4、師：吃水果可以補充人體所需要的維生素和礦物質(zhì)，也可以補充人體所需要的水分。今天我們來讓這些水果變得不僅好吃而且還非常漂亮。（二）討論交流，掌握方法（書P22鑒賞與模仿）1、師：如何制作一盤精美的水果拼盤呢？讓我們一起來欣賞一組水

25、果拼盤的圖片吧！2、播放課件水果拼盤圖片，生觀看3、看了這些圖片，你們肯定也有了自己的創(chuàng)意吧！那就和小組一起交流設(shè)計你們的，4、班內(nèi)匯報交流。（學(xué)生匯報，師板書：） 制作方法：1、確定主題2、挑選水果3、切割形狀4、色彩搭配5、圖案擺放師：方法掌握了，老師想你們一定能用你們靈巧的雙手合作制作一盤精美的水果拼盤，你們有沒有信心，但在制作之前老師還有幾點要求：1、注意安全2、講究衛(wèi)生3、方便食用4、不要浪費哦！（三）小組合作、制作拼盤(書P22設(shè)計與制作)1、師：希望同學(xué)們在小組中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，用你們掌握的制作方法設(shè)計新穎獨特的水果拼盤。 2、小組合作動手制作。3、師巡視、指導(dǎo)。 （四）集體

26、評價、介紹拼盤（P28評價與展示）1、師：我們請每一小組派一名代表來介紹你們組的拼盤作品。2、師：老師給每個組都發(fā)了一顆小星星，現(xiàn)在請小朋友仔細的看看自己和同伴的作品，比較一下，然后把小星星放在自己最喜歡的水果拼盤上，我們來看看哪一組的小朋友做的水果拼盤得到的小星星最多。2、學(xué)生上臺擺放作品，一一介紹。3、師：聽完他們的介紹老師希望同學(xué)們也來當(dāng)一回評委，評出最佳創(chuàng)意獎。最佳色彩獎、最佳圖案獎、完美作品獎4、每組派2名代表進行評選，老師宣布結(jié)果。（五）課堂小結(jié)同學(xué)們今天表現(xiàn)真棒，通過交流、合作以及動手實踐，制作出了一盤盤精美的水果拼盤。這些拼盤不僅造型別致，而且色彩搭配合理。老師希望同學(xué)們課下也

27、用這節(jié)課學(xué)到的本領(lǐng)，為自己的家人、朋友設(shè)計一份水果拼盤，讓他們也來分享你們創(chuàng)作的快樂吧！修改意見教后反思編寫者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 年 月 日 （ 周）課題主題活動五 生活垃圾處理小調(diào)查3課時教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：學(xué)生了解垃圾的種類，認(rèn)識垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系；提高環(huán)境保護能力、社會實踐能力；培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。2、過程與方法目標(biāo)：通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實施考察等活動，考察身邊的環(huán)境，認(rèn)識人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題；再組織學(xué)生開展社會宣傳活動，增強社會責(zé)任感。3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：熱愛大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義；自覺的從身邊小事開始，關(guān)注周圍、國家乃至世界性的環(huán)

28、境問題；提高環(huán)保意識、養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。教學(xué)重點教學(xué)難點了解到生活中的垃圾有哪些，怎樣處理和怎樣分類等重要知識，培養(yǎng)學(xué)生的保護環(huán)境的意識和收集、分類的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備課件、工具、材料教學(xué)方法自主合作探究教學(xué)過程第一課時教學(xué)內(nèi)容生活垃圾知多少教學(xué)目標(biāo)1、通過對家庭生活垃圾的調(diào)查活動，學(xué)生了解垃圾產(chǎn)生的過程及危害，初步形成關(guān)注并參與社會生活的意識。2、通過介紹垃圾的分類，學(xué)生知道垃圾是再生資源的原料，從小樹立環(huán)境保護意識、資源意識。3、使學(xué)生從自我做起，關(guān)注人們生存的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的使命感和社會責(zé)任感。教學(xué)重點了解垃圾產(chǎn)生的過程及危害；設(shè)計調(diào)研研究方案，調(diào)查分析垃圾的產(chǎn)生、處理及減少垃圾的方法。教學(xué)難

29、點了解垃圾產(chǎn)生的過程及危害；設(shè)計調(diào)研研究方案，調(diào)查分析垃圾的產(chǎn)生、處理及減少垃圾的方法。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1你們看，公園里美嗎？請大家一起找找公園里的美，好嗎？ 2學(xué)生自由活動，教師攝下公園美景及幼兒活動的情景。 3學(xué)生集中坐在草地上，教師請他們說說：公園里的什么很美麗？為什么？ 4教師小結(jié)。 二、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生保護環(huán)境的意識 1在學(xué)生休息、吃點心時，教師有意識地拍攝學(xué)生隨意丟瓜皮、果殼、包裝盒的行為。 2啟發(fā)學(xué)生現(xiàn)場比較：吃點心前后，草地上有什么不一樣？我們應(yīng)該怎樣做？ 3讓學(xué)生戴上一次性手套，進行“突擊清除垃圾活動”。 4引導(dǎo)學(xué)生數(shù)一數(shù)公園里有幾只垃圾箱，觀

30、察公園里的游人是否把瓜皮、果殼、包裝盒自覺地丟到垃圾箱里。 5 觀察回校路上有沒有瓜皮、果殼、路邊有沒有垃圾箱。 三、了解垃圾的來源及處理方法 1哪些地方會產(chǎn)生垃圾？（工廠、菜場、餐館、賓館、辦公室、家庭、超市等等。） 2討論：垃圾最后都到哪里去了？ 3教師小結(jié)：垃圾被倒入垃圾桶后，由環(huán)衛(wèi)工人收集起來運走。大部分會被埋到填埋場，但填埋場既占地方又不利于環(huán)境保護。有的垃圾會被送到焚化爐焚化，但這又會排出有害煙霧。 延伸活動： 鼓勵學(xué)生在家長的幫助下對商品的外包裝作一次調(diào)查，如數(shù)一數(shù)巧克力、玩具、蛋糕、電器等商品的外包裝有幾層，然后自己設(shè)計表格作一記錄。懂得這些包裝材料雖然是商品美觀，但消耗了很多

31、原材料，也產(chǎn)生了很多垃圾。第二課時 教學(xué)內(nèi)容垃圾是如何處理的教學(xué)目標(biāo)1、通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。2、通過寫處理垃圾的方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。3、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐的能力和參與社會生活的意識。教學(xué)重點學(xué)會適當(dāng)?shù)奶幚砩钪械睦?。教學(xué)難點學(xué)會適當(dāng)?shù)奶幚砩钪械睦＝虒W(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入:世界環(huán)境日入手，引出環(huán)境問題最突出的就是垃圾。1、出示地球圖片：我們只有一個地球，但地球的每個角落都散布著垃圾，就連蔚藍色的海洋也受到了垃圾的污染。2、貼上“垃圾”兩字并請學(xué)生匯報附近城市日產(chǎn)垃圾情況.武進市日產(chǎn)垃圾多少？武進市日產(chǎn)垃圾4300 噸！且每

32、年以 6.65% 的速度增長?！耙粐嵗扔谝豢它S金”，即城市每處理一噸垃圾的費用大約為 110 元人民幣，相當(dāng)于現(xiàn)在一克黃金的市價。有關(guān)人士預(yù)測，5 年后，武進的生活垃圾將達到 220 萬噸/年，現(xiàn)在的填埋場將被填滿。北京每年產(chǎn)生多少垃圾？北京市 18 個郊區(qū)縣目前全年產(chǎn)生垃圾 490 萬噸，其中 8 個城近郊區(qū)年產(chǎn)位圾 428.7 萬噸，這其中 4 個城區(qū)，即東城、西城、崇文、宣武年產(chǎn)垃圾 177.8 萬噸；僅東城、西城兩城區(qū)每年就產(chǎn)出 105 萬噸垃圾，占地 2 公頃，利用 37 輛車運輸。此外，4 個近郊區(qū)年產(chǎn)垃圾量為 1250.9 萬噸。南寧市生活垃圾年產(chǎn)量已達30多萬噸，預(yù)測在20

33、10年，生活垃圾年產(chǎn)量可達到40萬噸左右，每天將要處理生活垃圾1200噸。3、據(jù)報道，目前，我國人均垃圾產(chǎn)量 440 公斤，已經(jīng)高于人均糧食產(chǎn)量?，F(xiàn)有城市近 700 座，生活垃圾日產(chǎn) 1 億噸，每年以 810% 的速度遞增著，2/3 的城市被垃圾帶包圍，存放量高達 66 億噸。將有 200 多座陷入垃圾的包圍之中。全球每年產(chǎn)生450億垃圾，這是一個大問題??！垃圾包圍城市怎么辦？4、貼上“怎么辦”：今天老師要和大家一起來研究關(guān)于垃圾的一些內(nèi)容。二、研究關(guān)于垃圾的一些內(nèi)容城市垃圾有哪些?(請生匯報)食品垃圾：指人們在買賣、儲藏、加工、食用各種食品的過程中所產(chǎn)生的垃圾。這類垃圾腐蝕性強、分解速度快，

34、并會散發(fā)惡臭。普通垃圾：包括廢棄紙制品、廢塑料、破布及各種紡織品、廢橡膠、破皮革制品、廢木材及木制品、碎玻璃、廢金屬制品和塵土等。普通垃圾和食品垃圾是城市垃圾中可回收利用的主要對象。建筑垃圾：包括泥土、石塊、混凝土塊、碎磚、廢木材、廢管道及電器廢料等。這類垃圾一般由建設(shè)單位自行處理，但也有相當(dāng)數(shù)量的建筑垃圾進入城市垃圾中。清掃垃圾：包括公共垃圾箱中的廢棄物、公共場所的清掃物、路面損壞后的廢物等。危險垃圾：包括干電池、日光燈管、溫度計等各種化學(xué)和生物危險品，易燃易爆物品以及含放射性物的廢物。這類垃圾一般不能混入普通垃圾中.三、研究如何減少垃圾的產(chǎn)出（說一說）1、出示算式：180000戶家庭 1千

35、克/戶=180000千克=180噸“用數(shù)學(xué)的方法想想，怎么樣才能使總的垃圾量變小？”2、“減少每戶人家的垃圾產(chǎn)出就可以減少總的垃圾量，老師希望同學(xué)們能落實到自己的行動中。你們還有沒有辦法能減少垃圾的產(chǎn)出？”隨機補充：罰款 收費制度A、城市垃圾處理的收費制度（國家計委、財政部、建設(shè)部和國家環(huán)?？偩致?lián)合發(fā)文，要求在全國全面推行城市生活垃圾處理收費制度。新方案初定為居民戶每月每戶5元；企業(yè)、事業(yè)、個體戶每0.3立方米6元；已辦暫住證的流動人員每人每月1元。）B、口香糖亂吐，清潔工人難以處理，要求進行罰款。5、“同學(xué)們說出了許多減少垃圾的辦法，有些是切實可行的。說不定過不多久，這些辦法就真的采用了。接

36、下來讓我們從錄象中去看看那些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾是怎么樣的！”板書： 減少3、小組討論交流4、全班交流：第三課時 教學(xué)內(nèi)容垃圾分類好處多教學(xué)目標(biāo)1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。3、認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類教學(xué)重點懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。教學(xué)難點懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程1、 感受垃圾的污染老師問：小朋友看看這些是什么？（出示垃圾箱的圖片）師說：垃圾箱里垃圾多了會怎么樣？（又臟又臭）師：請孩子一起看看垃圾污染的短片。師：為什么會又臟又臭呢？什么東西是些垃圾呢？（小朋友舉例，小朋友說，老師

37、可以用實物和圖片配合出示）。師：這些東西都是人們不要的東西，是很臟的東西，臟東西混在一塊兒，時間長了，會很臭，如果是在夏天，這些垃圾還會引來什么（蒼蠅）破壞了我們的環(huán)境。師：要是垃圾越來越多，我們都不及時處理干凈，那么我們生活的地方和地球就像剛才里的短片那樣會變成什么？（垃圾山和垃圾地球）你想生活在又臟又臭的地方，還是干凈整潔的地方呢？（出示臟臭的環(huán)境與干凈的環(huán)境對比圖）（小朋友說：干凈整潔）2、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，進行分類師：可是，我們每天還是會有很多垃圾，怎么樣能讓我們制造出來的垃圾不那么臟，不那么臭呢，還可以占用的地方少一些呢？（師最終引導(dǎo)孩子說出，垃圾要分分類）關(guān)于垃圾分類，老師還要告訴

38、你一些垃圾分類的小訣竅呢？因為有些垃圾是可以回收再通過我們?nèi)讼朕k法把它變成有用的；而有害的垃圾就需要用特別的方法來處理；垃圾分類以后再處理垃圾就會大大減少。讓我們一起來學(xué)一些垃圾分類的辦法吧?？蠢诸惖囊曨l短片認(rèn)識垃圾分類的標(biāo)記：1、回收利用時什么意思呢？讓我們來看看哪個是可以回收利用垃圾的標(biāo)記？請幼兒實踐操作，哪些垃圾可以放入這個標(biāo)記的垃圾桶。有害垃圾是什么意思？什么東西是有害的垃圾？哪個是有害垃圾的標(biāo)記呢？請幼兒再次實踐操作，哪些垃圾放入這個標(biāo)記的垃圾桶。哪個是廚房垃圾的標(biāo)記？其他垃圾是什么意思？哪個是其他垃圾的標(biāo)記呢？老師請孩子對剩余的垃圾進行以上兩個標(biāo)記的分類。教師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友都

39、知道垃圾在倒的時候應(yīng)該扔進哪個垃圾箱了吧，只要大家一起努力，就能凈化環(huán)境，保護資源。3、幼兒園的垃圾分分類看到剛才的標(biāo)記，老師編了一首垃圾分類歌：“廢物利用是個寶，藍寶石的桶兒要記牢；廚房垃圾一包包，綠顏色的桶兒要記牢；有害物品要管好，紅色桶兒要記牢，其他垃圾也不少，黃色的桶兒全部包?！边吥顑焊柽叧鍪緢D片： 我們學(xué)校的垃圾桶也需要分分類。小朋友來想想看，幼兒園會有哪些垃圾呢？（牛奶袋、塑料管、廢紙、餐巾紙、灰塵、小朋友剩余的飯菜、廚房里的菜葉、瓜皮果殼等等）那么看看這些垃圾，能把幼兒園的垃圾桶分成幾類呢？老師指導(dǎo)幼兒來將垃圾桶分類。師：我們幼兒園的垃圾桶雖然沒有那么多顏色，但是貼上垃圾分類的標(biāo)

40、記，大家能看懂，那么垃圾一樣能分類。師：幼兒園的垃圾桶已經(jīng)分類了，現(xiàn)在我們就可以告訴你的朋友、你的老師還有弟弟妹妹們怎么做？當(dāng)然還要告訴你的爸爸媽媽，一起把家里的垃圾桶分分類哦。修改意見教后反思編寫者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教時間： 年 月 日 （ 周）課題主題活動五 校園商品交易會3課時教學(xué)目標(biāo)1、 通過開展“商品交易會”的社會實踐活動，學(xué)生從前期的調(diào)查收集、訪問、策劃、制作、廣告設(shè)計等活動，到中期的買賣、交換活動，以及后期的活動等社會實踐活動。在活動中學(xué)會與人交往能力和社會綜合實踐能力。2、體驗勞動艱辛，珍惜勞動成果。在買賣過程中，學(xué)會誠信待人，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟、消費意識和自我保護意識。在小組合作中

41、增強競爭意識、合作意識。教學(xué)重點教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟、消費意識和自我保護意識。在小組合作中增強競爭意識、合作意識。教學(xué)準(zhǔn)備課件、工具、材料教學(xué)方法自主合作探究教學(xué)過程第一課時教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備商品交易會教學(xué)目標(biāo)通過開展“商品交易會”的社會實踐活動，學(xué)生從前期的調(diào)查、收集、訪問、策劃、制作、廣告設(shè)計等活動，到中期的買賣、交換活動，以及后期的活動等社會實踐活動。在活動中學(xué)會與人交往能力和社會綜合實踐能力。教學(xué)重點學(xué)會準(zhǔn)備商品交易會教學(xué)難點學(xué)會商品交易會教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)校要開商品交易會了，讓我們一起來準(zhǔn)備吧！商品交易會需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？1、以三年級學(xué)生為主開展商品交易會活動，

42、各班制定具有本班特色“商品交易會”活動計劃。2、了解商品交易的基本過程，通過查閱相關(guān)資料，深入市場、商場進行調(diào)查研究，了解商品的種類和價格、成本、盈利的計算等等，為活動開展做好準(zhǔn)備。3、成立商品交易會籌備小組，由老師和各班選派6名學(xué)生分別成立安全管理小隊、市場管理小隊、衛(wèi)生管理小隊，維權(quán)小組等。4、籌備商品交易的小組。學(xué)生自由組建商店，給自己的商店取名字，確定商品交易的內(nèi)容，給商品估價。小組分工，按照個人特長進行制定具體的崗位，明確在活動中的基本工作和要求，保證活動有序開展。5、商品交易的種類有: 到批發(fā)市場買一些商品、把自己不再用的文具、玩具、體育用品、小飾物進行商品交換、制作有童趣的、受人

43、喜歡的手工藝品、制作自己拿手的小食品等等。6、做好宣傳工作。各班成立一個廣告公司，為本班商品交易會設(shè)計有感染力、有創(chuàng)意的黑板報、宣傳小報、標(biāo)語等，把廣告貼在班級設(shè)定的廣告欄中，或裝飾在自己的商店，利用校園網(wǎng)、綜合網(wǎng)站、校園廣播站等宣傳手段進行宣傳。7、評比“優(yōu)秀廣告創(chuàng)意獎”、“金點子獎”、“最受歡迎獎”、“最漂亮商店獎”、“最佳促銷員”等等，每個獎項可根據(jù)本班情況多設(shè)不定。第二課時 教學(xué)內(nèi)容小小商品交易會教學(xué)目標(biāo)通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的時間能力和與小組同學(xué)合作的能力。教學(xué)重點通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的時間能力和與小組同學(xué)合作的能力。教學(xué)難點通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的時間能力和與小組同學(xué)合作的

44、能力。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程一、 揭示主題學(xué)校的商品交易會就要開始了，讓我們帶著自己的產(chǎn)品去參見交易會吧！二、活動實施1、各班根據(jù)活動內(nèi)容選擇活動場地，按照學(xué)校安排布置活動場地。2、各年級的負(fù)責(zé)人、各班的正、副班主任和負(fù)責(zé)安全、宣傳、衛(wèi)生的老師到場指揮。3、各班有秩序的開展商品交易活動，交易時注意文明禮貌。4、各商店負(fù)責(zé)本店的安全、衛(wèi)生要求。特別是制作小食品的商店，把關(guān)食品的來源、加工等衛(wèi)生方面的問題，保證食品的衛(wèi)生安全。活動完后確?；顒訄龅氐男l(wèi)生。第三課時 教學(xué)內(nèi)容交易會的收獲教學(xué)目標(biāo)通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐的能力。教學(xué)重點通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的時間能力和與小組同學(xué)合作的能力。教學(xué)難點通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的時間能力和與小組同學(xué)合作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件教學(xué)過程一、 揭示主題：交易會的最大收獲是什么？印象最深的事情是什么？二、算一算：賣出了多少東西？賺了多少錢？三、反思：1、我們?yōu)橘u出商品做出了哪些努力？2、我們的交易成功嗎？3、交易與成功有什么關(guān)系？修改意見教后反思編寫者： 執(zhí)教者： 執(zhí)教