三年級數(shù)學(xué)老師家長會課件PPT

1、一、數(shù)學(xué)要重視計算能力的培養(yǎng)一、數(shù)學(xué)要重視計算能力的培養(yǎng) 1、草稿規(guī)范（作業(yè)時認(rèn)真打草稿，、草稿規(guī)范（作業(yè)時認(rèn)真打草稿，并按作業(yè)題號規(guī)則排列，以便檢查時核對。）并按作業(yè)題號規(guī)則排列，以便檢查時核對。） 2、檢查強(qiáng)化、檢查強(qiáng)化 計算要求計算要求 “一看一看”（看清、看懂題意，看清數(shù)字（看清、看懂題意，看清數(shù)字 ） “ “二想二想” ” (獨立思考）獨立思考） “ “三算三算”（細(xì)心計算）（細(xì)心計算） “ “四查四查”（認(rèn)真檢查）（認(rèn)真檢查）二、數(shù)學(xué)要重視解決問題二、數(shù)學(xué)要重視解決問題1、要求孩子要認(rèn)真讀題，細(xì)心解答。、要求孩子要認(rèn)真讀題，細(xì)心解答。要求孩子按解題步驟做題，要求孩子按解題步驟做題，

2、把單位和答寫全。把單位和答寫全。2、注重拓展思維訓(xùn)練、注重拓展思維訓(xùn)練 。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽講，課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后及時完成作業(yè)，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題1、有些孩子沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。、有些孩子沒有帶齊學(xué)習(xí)用品和作業(yè)。2、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)、部分孩子上課喜歡講悄悄話，把學(xué)習(xí)用品當(dāng)玩具習(xí)用品當(dāng)玩具,做練習(xí)時不專心。做練習(xí)時不專心。3、作業(yè)錯題訂正不及時。、作業(yè)錯題訂正不及時。認(rèn)識三年級認(rèn)識三年級（一）三年級特點及應(yīng)對措施（一）三年級特點及應(yīng)對措施 1、學(xué)習(xí)方

3、面：知、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了識學(xué)習(xí)廣泛了, 3年級年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于1、2年級了，抽象的知年級了，抽象的知識增多了，應(yīng)用題的難度加大，這方面對學(xué)識增多了，應(yīng)用題的難度加大，這方面對學(xué)生意志力的要求更高。生意志力的要求更高。 2、思維方面：、思維方面：3年級的孩子正處于由形年級的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時期，也是性象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時期，也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,他們大都活潑他們大都活潑好動，自制力不強(qiáng)，思維不夠嚴(yán)密。好動，自制力不強(qiáng)，思維不夠嚴(yán)密。（二）應(yīng)對措施（二）應(yīng)對措施 首先，首先，3年級的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，

4、我覺得應(yīng)年級的數(shù)學(xué)教學(xué)來說，我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和教會學(xué)習(xí)方法為主教會學(xué)習(xí)方法為主 。 其次，數(shù)學(xué)知識必須通過不斷練習(xí)運用其次，數(shù)學(xué)知識必須通過不斷練習(xí)運用才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般才能牢牢掌握。在上完新課后，我一般會布置課時作業(yè)和口算題卡。有時候布會布置課時作業(yè)和口算題卡。有時候布置課本上的習(xí)題。目的都是讓孩子及時置課本上的習(xí)題。目的都是讓孩子及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。（三）三年級數(shù)學(xué)對家長的建議、要求（三）三年級數(shù)學(xué)對家長的建議、要求（一）家庭作業(yè)方面（一）家庭作業(yè)方面 1、每天請認(rèn)真檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，

5、及時、每天請認(rèn)真檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。查漏補(bǔ)缺，做到堅持不懈。 2、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。3、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有錯題時，要讓孩子用心地把做的作業(yè)、當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有錯題時，要讓孩子用心地把做的作業(yè)題目要求認(rèn)真讀三遍，及時改正題目要求認(rèn)真讀三遍，及時改正。檢查完后請簽名。檢查完后請簽名。 常規(guī)的作業(yè)有以下幾項：常規(guī)的作業(yè)有以下幾項：A、課本的練習(xí)題。、課本的練習(xí)題。B、優(yōu)、優(yōu)加作業(yè)。加作業(yè)。C:口算題（應(yīng)用題）卡?？谒泐}（應(yīng)用題）卡。D、基礎(chǔ)訓(xùn)練。、基礎(chǔ)訓(xùn)練。（二）、注重實際生活與數(shù)學(xué)相聯(lián)系（二）、注重實際生活與數(shù)學(xué)相聯(lián)系 家長可以在日常生活中滲透年家長可以在日常生活中滲透年月日、以及位置與方向等相關(guān)知識，月日、以及位置與方向等相關(guān)知識，這樣不僅鞏固了所學(xué)知識，更重要的這樣不僅鞏固了所學(xué)知識，更重要的是讓孩子體會到學(xué)數(shù)學(xué)的價值所在。是讓孩子體會到學(xué)數(shù)學(xué)的價值所在。（三）平時多關(guān)心一下孩子在學(xué)校（三）平時多關(guān)心一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，定期與教師進(jìn)行的學(xué)習(xí)生活情況，定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的