福建省小學(xué)課程設(shè)置及課時安排

1、求聰小學(xué)貫徹執(zhí)行“福建省小學(xué)課程設(shè)置及課時安排” 周課時 年級 課程一二三四五六品德與生活33品德與社會2233語文886666數(shù)學(xué)444455外語2222科學(xué)3333體育與健康333333藝術(shù)音樂222211美術(shù)222211綜合實(shí)踐活動446666地方與學(xué)校課程周課時總量（節(jié)）262630303030學(xué)年總課時（節(jié)）9109101050105010501050福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和教育部印發(fā)的義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的精神，確保我省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的全面實(shí)施，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本計(jì)劃。一、培養(yǎng)目標(biāo)全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使

2、學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二、課程設(shè)置的原則1均衡設(shè)置課程根據(jù)德智體美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，并可按照地方、學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同需求進(jìn)行適度調(diào)整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)

3、生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在關(guān)系，義務(wù)教育階段九年一貫整體設(shè)置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合時代發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。2加強(qiáng)課程的綜合性注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)科滲透。各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的整合，改變課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的現(xiàn)象。設(shè)置綜合課程。一至二年級設(shè)品德與生活課，三至六年級設(shè)品德與社會課，旨在適應(yīng)兒童生活范圍逐步從家庭擴(kuò)展到學(xué)校，不斷豐富社會經(jīng)驗(yàn)以及社會性逐步發(fā)展；三至九年級設(shè)科學(xué)課，旨在從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，形成科學(xué)態(tài)度；一至九年級設(shè)藝術(shù)課，旨在豐富學(xué)生的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展感受美、

4、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。綜合實(shí)踐活動。內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育等。使學(xué)生通過親身實(shí)踐，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識解決問題的能力以及交流與合作的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。3加強(qiáng)課程的選擇性國家通過設(shè)置供選擇的分科或綜合課程，提供各門課程課時的彈性比例和地方、學(xué)校自主開發(fā)或選用課程的空間，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性，各地應(yīng)發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有特色的學(xué)校。在達(dá)到九年義務(wù)教育基本要求的前提下，農(nóng)村普通中學(xué)試行“綠色證書”教育，形成有農(nóng)村特點(diǎn)的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)。城市普通中學(xué)也要積極開設(shè)職業(yè)技術(shù)課程。三

5、、義務(wù)教育課程設(shè)置表一：義務(wù)教育課程設(shè)置表  年 級課程門類一二三四五六七八九品德與生活品德與社會思想品德思想品德思想品德歷史與社會(或選擇歷史、地理)科學(xué)科學(xué)(或選擇生物、物理、化學(xué))語文語文語文語文語文語文語文語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)    外語外語外語外語外語外語外語體育體育體育體育體育體育體育與健康體育與健康體育與健康藝術(shù)(或選擇音樂、美術(shù))  綜合實(shí)踐活動地方與學(xué)校課程 表二：義務(wù)教育課程設(shè)置及比例  年 級九年課時總計(jì)(比例)一二三四五六七八九課程門類品德與生活品德與生活品德與社會品德與社會品德與社會品德與社會思

6、想品德思想品德思想品德79%            歷史與社會(或選擇歷史、地理)34%    科學(xué)科學(xué)科學(xué)科學(xué)科學(xué)(或選擇生物、物理、化學(xué))79%語文語文語文語文語文語文語文語文語文2022%數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)1315%    外語外語外語外語外語外語外語68%體育體育體育體育體育體育體育與健康體育與健康體育與健康1011%藝術(shù)(或選擇音樂、美術(shù))911%  綜合實(shí)踐活動68%地方與學(xué)校課程1012%周總課時數(shù)(節(jié))262630303030343434274學(xué)年總課

7、時(節(jié))91091010501050105010501190119011229522表三：義務(wù)教育課程設(shè)置及比例（分科） 年級 周課時數(shù)課程 年 級九 年總課時（節(jié)）九 年課時總計(jì)（比例）省 國家一二三四五六七八九品德與生活332107408%79%品德與社會2233330思想品德222200語 文886666655196021%2022%數(shù) 學(xué)444455555142514%1315%外 語22224557608%68%歷 史2222063464%34%地 理22140科 學(xué)33334208408%79%物 理23175化 學(xué)3105生 物22140體育（體育與健康）333333222840

8、10%1011%音 樂2222111114539069%911%美 術(shù)222211111453綜合實(shí)踐活動446666755170518%6-8%10-12%地方與學(xué)校課程周課時總量（節(jié)）262630303030343434274學(xué)年總課時（節(jié)）91091010501050105010501190119011229522表四：義務(wù)教育課程設(shè)置及比例(綜合)   年級 周課時數(shù)課程一二三四五六七八九九年總課時（節(jié)）九年課時總計(jì)（比例）省 國家品德與生活33              7408%7-9%品德與社會

9、60;   2233      思想品德            222歷史與社會            3333153% 3-4%科學(xué)    33334448408% 7-9%語文886666655196021% 20-22%數(shù)學(xué)444455555142514% 13-15%外語    22224557608% 6-8%體育333333      84010% 10-

10、11%體育與健康            222藝術(shù)4444222229069% 9-11%綜合實(shí)踐活動    6666666173619% 6-8%地方與學(xué)校課程44 10-12%周課時總量262630303030343434274學(xué)年總課時91091010501050105010501190119011229522四、義務(wù)教育課程設(shè)置的說明1表一為國家規(guī)定的義務(wù)教育階段一至九年級的課程設(shè)置；表二為國家規(guī)定的義務(wù)教育階段各年級周課時數(shù)、學(xué)年總課時數(shù)、九年總課時數(shù)和各門課程課時比例；表三、表四是義務(wù)教育分科類和綜合類

11、的課程計(jì)劃實(shí)施表，供學(xué)校選擇。學(xué)校在制定課程計(jì)劃實(shí)施方案時，應(yīng)結(jié)合本地實(shí)際在國家規(guī)定的課程設(shè)置和課時比例范圍內(nèi)作調(diào)整。2每學(xué)年上課時間35周。學(xué)校機(jī)動時間2周，由學(xué)校根據(jù)具體情況自行安排，如文化節(jié)、運(yùn)動會、遠(yuǎn)足等。復(fù)習(xí)考試時間2周(九年級第二學(xué)期畢業(yè)復(fù)習(xí)考試時間增加2周)。寒暑假、國家法定節(jié)假日共13周。晨會、班團(tuán)隊(duì)活動、科技文體活動等，由學(xué)校在地方與學(xué)校課程中自主安排。3綜合實(shí)踐活動及地方與學(xué)校課程共占課時總量的16%20%，綜合實(shí)踐活動一般安排68%，地方與學(xué)校課程一般安排1012%，可以整合使用。綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課，主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會踐以及勞動

12、與技術(shù)教育。綜合實(shí)踐活動課時可以分散安排、集中安排，也可以分散、集中相結(jié)合的方式靈活安排。地方課程和學(xué)校課程是課程層次化、多樣化的體現(xiàn)，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的需求，綜合本地人文、自然的優(yōu)勢和傳統(tǒng)，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用各類的課程資源開發(fā)地方與學(xué)校課程。在課時的具體分配上要體現(xiàn)課程均衡性原則，其它學(xué)科不得擠占綜合實(shí)踐活動以及地方和學(xué)校課程的課時。為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，各學(xué)科普遍增加了實(shí)踐活動的內(nèi)容。學(xué)校應(yīng)根據(jù)活動的性質(zhì)和內(nèi)容，統(tǒng)籌合理安排。小學(xué)、初中階段信息技術(shù)課程一般不少于68學(xué)時。社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐以及勞動與技術(shù)教育每學(xué)年各一周，可集中安排，也可分散安排。農(nóng)村普通中學(xué)試行“綠色證書”教育，可在地方課程和綜合實(shí)踐活動中安排“綠色證書”課程課時。4課程的設(shè)置既有分科課程，又有綜合課程。學(xué)校依據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際既可選擇分科課程，也可選擇綜合課程，或部分選擇綜合課程；七至九年級學(xué)校若選擇科學(xué)、歷史、地理，可相應(yīng)減少自然地理的內(nèi)容；若選擇歷史與社會、生物、物理、化學(xué)，則應(yīng)參照有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)安排自然地理的內(nèi)容。進(jìn)入新課程的縣（市、區(qū)）應(yīng)有部分學(xué)校開設(shè)綜合課程，并逐年有所擴(kuò)大。在義務(wù)教育階段的語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)。5小學(xué)開