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文檔簡介

1、金積中心學(xué)校集體備課教學(xué)設(shè)計課題千米的認識（二）計劃課時1-4授課人教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課為活動探究課，組織學(xué)生進行實踐活動，讓學(xué)生在量一量、走一走的活動中體會1千米的直線距離教學(xué)目標(biāo)1、進一步認識千米，加深理解1千米的長度概念。2、培養(yǎng)學(xué)生操作能力教學(xué)重難點體驗1千米有多遠教具學(xué)具準備軟尺、卷尺教學(xué)設(shè)計思路1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的知識，看看學(xué)生對千米理解了多少2、學(xué)生到操場上實踐，更深的體會一千米的長度教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù) 備一、復(fù)習(xí)二、學(xué)生實踐三、鞏固練習(xí)四、課堂小結(jié)1、讓學(xué)生說說1千米有多長，1米、1分米、1厘米、1毫米呢？2、填空：1千米= （ ）米 1米=（ ）厘米1

2、米= （ ）分米 1分米=（ ）毫米把全班學(xué)生分為10個小組進行測量1、到操場上量出100米的距離，走一走，數(shù)一數(shù)你走了幾步，看一看100米有多遠。2、匯報：（1）請學(xué)生說一說你走了100米你走了幾步，如果你走1000米大約走了多少步。（2）提問；一個小組量出100米，10個小組一共量出多少個100米？是多少千米？（3）讓學(xué)生討論從學(xué)校門口到什么地方是一千米。3、體驗1000米有多遠。帶學(xué)生校外走1千米的路程，數(shù)一數(shù)你走了幾步，看一看1千米有多遠。 4千米=（ ）米7000米=（ ）千米生：進行描述與比劃生：填空，老師進行指導(dǎo)生：100米走了180步左右，1000米大約要走1800步左右生：共量出10個100米，是1000米生：進行討論生：和老師一同走路，進行體驗回顧上節(jié)課的內(nèi)容，加深學(xué)生對一千米的印象通過具體的實踐與討論，切身的感受一千米的長度，從而加深理解板書設(shè)計千米的認識 量一量 走一走作業(yè)設(shè)計 1、估一估自己家到學(xué)校的距離（要求用書步長的方法進行）2、與自己家長交流一下教學(xué)反思本節(jié)數(shù)學(xué)課是一節(jié)活動探究課，老師應(yīng)該注重組織學(xué)生

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