幼兒園小班教師期末個人工作總結

1、.幼兒園小班老師期末個人工作總結篇一：幼兒園小班老師期末個人工作總結在忙繁忙碌中我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作，真是又喜又憂。我深深地感到,老師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到老師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深化每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地理解。確實，雖然有時也會因孩子的淘氣而抱怨，因他們的不聽話而失態(tài)。

2、因為工作的繁忙而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷鼓勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設我是孩子“假設是我的孩子。這樣的情感使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的“心認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒老師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意

3、地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理才能也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理才能都大大的進步很多，比方原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，如今已經大大減少，他們的小腳丫都不再“吵架了;原來孩子們吃飯灑飯的情況如今也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和指導下，我班幼兒學會自我照顧可以獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等、懂得友好相處。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感

4、到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：蒙氏教育活動中老師要做到標準、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。通過這一次次的自我反思與理論，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購置與教育教學有用的各類書籍和音像資料進展觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。在共同性活動中，我們開展了?快樂的幼兒園?、?開心果園?、?淘氣小動物?三個主題。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性、方案性、動手才能等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法，用展示孩子們的學習

5、過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面才能均得以進步。他們可以大膽地在集體面前與同伴分享經，積極認真地與老師共同活動。作為新世紀、新時期的老師，我認為還要繼續(xù)學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的實在轉變才能確保教育改革的持久和深化。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的開展之窗，轉變幼兒的學習方式這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合浸透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深化學習、討論才行。在家長工作方面，本學期我利用 訪問、家長會等形式，經常與家長進展溝通交流，也利

6、用早、晚家長接送孩子之時進展隨機談話。不僅讓家長及時理解孩子在園的表現，也為我們進一步理解和掌握幼兒現狀并有針對性的進展及時教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長獲得聯絡，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、安康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們可以身心愉悅、安康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生老師稱號。雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也

7、在工作中發(fā)現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真考慮想方法解決，力求把日后的工作做得更好!篇二：幼兒園小班上學期工作總結“光陰似箭，日月如梭一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的撫慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了?，F將本學期主要工作任務進展簡單匯報：首先一教育教學方面創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，

8、能高快樂興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及別離焦慮的情緒。認真學習業(yè)務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據班級的詳細情況和幼兒的鮮活的生活自主設計十月份開展主題活動“我愛我的幼兒園、十一月份開展主題活動“認識我自己、十二月份開展主題活動“得意的小動物 一月份開展主題冬天來了，創(chuàng)造性地使用老師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經歷為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、才能、知識等方面的全面開展。我們強調尊重幼兒身心開展的普遍程度，同時關注幼兒開展程度、才能、經歷、學習方式的個體差異，強調以幼兒開展為本，老師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究

9、式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分理解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)那么，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)那么。延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且可以在生活中簡單的運用。可見他們對英語非常的熱愛。二保育工作我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培

10、養(yǎng)幼兒自理才能。還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，老師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后拾掇干凈，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理才能。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣。三家長工作1、建立“家園聯絡欄，每周向家長公布教學方案、家教知識及老師傳授的新知識。2、老師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，并且有事保持 聯絡。3、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、老師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。4、開展豐富多彩的家園聯