在教學(xué)中一般從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)

1、在教學(xué)中一般從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和增強(qiáng)其自信心。 一、言語(yǔ)激勵(lì)在教學(xué)過(guò)程中，無(wú)論是高年級(jí)還是低年級(jí)，言語(yǔ)激勵(lì)是最最常用的評(píng)價(jià)方式，也是激發(fā)小學(xué)生的內(nèi)在潛能的重要手段，能幫助小學(xué)生樹立自信心，更是提高 小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。例如，在課堂上，如果學(xué)生能就某個(gè)問(wèn)題回答得比較完整時(shí)，我就豎起一個(gè)大拇指，同時(shí)使用“Very Good！”、“Great！”等贊美的語(yǔ)言；如果學(xué)生能就某個(gè)問(wèn)題回答得很完整，我就豎起兩個(gè)大拇指或者撫摸著他的頭，用“Excellent!”、 “Wonderful！”等贊美的語(yǔ)言。當(dāng)然激勵(lì)性的語(yǔ)言并不局限于這些，特別是針對(duì)高年級(jí)，他們能聽懂的更多，

2、我也就會(huì)使用更多的言語(yǔ)激勵(lì)，如：Cool！ Super！ Great! Wonderful! What a clever boy (girl)! 這短短幾聲略帶評(píng)價(jià)性的贊許，都有可能給孩子們的幼小心靈帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼力，從而收到意想不到的效果。我們老師只要真心真意地尊重每位學(xué)生，就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的、表?yè)P(yáng)式的、激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增；同時(shí)這些話又像“暖流”使小學(xué)生感受到了教師的溫情，學(xué)生有成就感，課堂氣氛好。二、物質(zhì)激勵(lì)當(dāng)然這里說(shuō)的“物質(zhì)激勵(lì)”并非一般意義上的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，頂多只能是模擬性質(zhì)的。小學(xué)生們尤其是低年級(jí)的學(xué)生往往喜歡一些小圖片、小制

3、作、小小玩意兒。針對(duì)孩子們這一心理特征，我經(jīng)常利用課余時(shí)間收集一些為孩子們所喜愛的東西，如，一張小貼畫，小卡片等等，并趁機(jī)用學(xué)生看得懂的英語(yǔ)，寫上一句真誠(chéng)的勉勵(lì)與祝愿。誰(shuí)的紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好，就送給誰(shuí)。孩子們得到這些獎(jiǎng)品后，非常自豪，學(xué)習(xí)積極性也倍增。 我以為恰到好處地運(yùn)用一些物質(zhì)刺激，有利于激活課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。但我們也必須要盡力避免課堂中的因發(fā)放物質(zhì)獎(jiǎng)品而出現(xiàn)的混亂和費(fèi)時(shí)的局面。三、情感激勵(lì)小學(xué)生對(duì)于老師的表?yè)P(yáng)都很在意，如果是這種表?yè)P(yáng)能讓更多的人知道，那他們就會(huì)更加在意，如果這種表?yè)P(yáng)能讓全校的學(xué)生都知道，那他們就會(huì)特別在意。因此，我就專門開設(shè)了一個(gè)校園英語(yǔ)展板，凡是表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)都能在

4、那上邊看到自己的作品。比如，一次優(yōu)秀的作業(yè)，一次漂亮的書法等等。孩子們對(duì)于能上展板的同學(xué)都心存羨慕，也在暗中給自己加油，爭(zhēng)取早*在展板上看到自己。這樣一來(lái)，不僅把好的作品推廣給了大家，也從另一個(gè)方面起到了激勵(lì)和引領(lǐng)學(xué)生的作用。盡管根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式是不一樣的。但是，我們?cè)谡n堂上都應(yīng)該關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展態(tài)勢(shì)，用科學(xué)的評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展，用智慧的評(píng)價(jià)喚醒學(xué)生沉睡的潛力，用藝術(shù)的評(píng)價(jià)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的熱情。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)遵循學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方法，給予趣味性的獎(jiǎng)賞，能使我們牢牢地抓住學(xué)生的心，達(dá)到滿意的效果。新的課程呼喚新的教學(xué)評(píng)價(jià)，我們必須立足課堂，積極探索科學(xué)、有效的課堂評(píng)價(jià)方法，發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用，促使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中不