老師支招：如何發(fā)展小學(xué)生的個(gè)性特長

1、老師支招：如何發(fā)展小學(xué)生的個(gè)性特長興趣愛好可以開闊小學(xué)生的眼界，使他們胸襟豁達(dá)，朝氣蓬勃，個(gè)性得到充分發(fā)展，精神境界高尚； 當(dāng)一個(gè)小學(xué)生有廣泛的興趣愛好的時(shí)候，就會(huì)覺得生活豐富多彩，心情愉快，從而促進(jìn)他的健康成長；當(dāng)一個(gè)小學(xué)生有持續(xù)、穩(wěn)定的興趣愛好，并最終發(fā)展為自己的 特長的時(shí)候，就會(huì)獲得成功的快感，喚醒心中的自信與自尊，不斷從成功走向成功，獲得生命的快樂。反之，當(dāng)一個(gè)小學(xué)生沒有什么興趣愛好，則他往往對(duì)生活、學(xué) 習(xí)冷淡，感到精神空虛，煩悶苦惱，就會(huì)影響到他的健康成長和發(fā)展。因此，作為教育者，我們要以人為本，充分培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生的興趣愛好。培養(yǎng)和發(fā)展小學(xué)生 的興趣愛好，我認(rèn)為要做好以下五點(diǎn)：一，

2、要針對(duì)小學(xué)生特點(diǎn)培養(yǎng)興趣愛好，尊重其個(gè)體差異。培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好要針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，不能完全憑老師好惡和主觀臆斷、班級(jí)需要來硬性規(guī) 定。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，同樣也沒有完全相同的小學(xué)生。每個(gè)小學(xué)生都有自己獨(dú)特的一面，這就是個(gè)體差異。每個(gè)小學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性、特長各 不相同，他們的選擇與發(fā)展也必然呈現(xiàn)豐富多彩的態(tài)勢(shì)。因此，教師要尊重小學(xué)生自己的選擇。但尊重又不等于盲目認(rèn)同，教師應(yīng)該對(duì)對(duì)小學(xué)生最初選擇的興趣愛好 進(jìn)行認(rèn)真辨別。如有的小學(xué)生只是對(duì)于某件愛好具備十分鐘熱情，有的對(duì)某一愛好充滿好奇，有的小學(xué)生只是因?yàn)樽约旱暮门笥褏⒓恿四骋豁?xiàng)，自己也跟著參加那一 項(xiàng)等。教師要根據(jù)小學(xué)生的性格

3、、氣質(zhì)選擇最適合小學(xué)生的項(xiàng)目。二，要循循善誘引導(dǎo)小學(xué)生的興趣愛好。首先，老師要展現(xiàn)出自己廣泛而健康的興趣愛好，以從中得到的快樂來感染、帶動(dòng)小學(xué)生。其次，老 師要循循善誘，使小學(xué)生的愛好相對(duì)穩(wěn)定，步步深入，在眾多愛好中形成一個(gè)中心愛好。由單純從興趣出發(fā)轉(zhuǎn)到有目的的去發(fā)展特長的軌道上。由于小學(xué)生年齡還 小，往往對(duì)某一事物、活動(dòng)的興趣體現(xiàn)為新鮮感，只會(huì)保持十分鐘熱情，老師不能因此而斥責(zé)小學(xué)生，更不能放棄小學(xué)生。而是要告訴小學(xué)生不能見異思遷，要持之 以恒。在特長發(fā)展的過程中，小學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)平臺(tái)期的情況，老師要告訴小學(xué)生這是正?，F(xiàn)象，要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。特別是當(dāng)小學(xué)生在前進(jìn)的道路上遇到困難和 挫折時(shí)，

4、更要鼓勵(lì)他戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底。要通過興趣愛好的培養(yǎng)提高小學(xué)生對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)的態(tài)度，做事認(rèn)真堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。在具體的過程中，老師可提一些 有效有益的建議啟發(fā)小學(xué)生去思考，鼓勵(lì)他動(dòng)腦筋、想辦法克服困難取得成功。三，要給小學(xué)生提供充分的時(shí)間和空間。學(xué)校不能單純以小學(xué)生成績來定小學(xué)生的優(yōu)劣，作為唯一的追求，要想盡一切辦法為小學(xué)生減應(yīng)減之 負(fù)，盡一切可能為小學(xué)生增添應(yīng)加之“負(fù)”。應(yīng)該認(rèn)識(shí)到多彩的社會(huì)需要各類型的人才，應(yīng)該為小學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)提供充分的時(shí)間和空間。如成立器樂、聲樂、 美術(shù)、舞蹈、體育、棋類、電腦、科技、閱讀、寫作、計(jì)算等多個(gè)興趣小組，選拔學(xué)校在相應(yīng)領(lǐng)域有一定水平能力的教師予以指導(dǎo)、培養(yǎng)

5、。還要定期、長期開展、組 織各項(xiàng)活動(dòng)，讓小學(xué)生展現(xiàn)他們的風(fēng)采，讓他們體味到成功的感覺，感受到興趣愛好帶來的種種快樂。四、要引導(dǎo)和調(diào)節(jié)小學(xué)生的興趣愛好。小學(xué)生畢竟還不是成人，往往容易沉醉、迷戀于某一興趣愛好而不能自拔。針對(duì)小學(xué)生這種現(xiàn)象，要 讓小學(xué)生擺正興趣愛好的位置，要使他們明確自己的主要任務(wù)是接受思想教育，提高知識(shí)水平，興趣愛好只能處于從屬地位。因?yàn)閷?duì)于絕大多數(shù)人來說，不可能將自 己的興趣愛好發(fā)展成終身職業(yè)。緊接著我又給他們講了興趣愛好與職業(yè)的關(guān)系就相當(dāng)于佐料與菜肴的關(guān)系。佐料可以使菜肴更加美味，但佐料是沒法直接吃的，更不 能解餓；而不加佐料的菜肴雖然失去了一些美味，但它是可以吃的，可以讓人解餓。同樣，興趣愛好可以使我們的生活更加豐富多彩，更加精彩，更加快樂與幸福， 但過分迷戀與沉醉就成嗜好，會(huì)影響到自己的成長與發(fā)展。但千萬要記住，不要讓自己的興趣愛好影響到正規(guī)的學(xué)業(yè)。而只能是對(duì)學(xué)業(yè)有幫助。五、要與各家長搞好溝通和聯(lián)系。有的家長會(huì)認(rèn)為興趣愛好影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息；有的家長會(huì)認(rèn)為小學(xué)生盡管對(duì)美術(shù)有興趣，但不 如音樂讓人高雅；還有的家長會(huì)認(rèn)為學(xué)校的指導(dǎo)老師水平有限，不如自己送小學(xué)生到興趣班；有的家長會(huì)認(rèn)為興趣愛好