初三化學教學教案：自然界中的水

1、.初三化學教學教案：自然界中的水教學目的：1、知識與技能：1認識水的組成;2粗略理解天然水、自來水、飲用水、礦泉水和蒸餾水的區(qū)別;3認識水與人類的親密關系，認識水是人類珍貴的資源;4理解水污染的因素和水凈化的根本方法;5懂得過濾，蒸發(fā)的目的，學習過濾和蒸發(fā)的根本裝置和操作方法。2、過程與方法：1能從水的分解和水的合成兩種變化過程分析水的組成。2可以根據(jù)實驗現(xiàn)象，初步得出水的組成和構造3、 情感態(tài)度價值觀：樹立水是珍貴資源的觀念，養(yǎng)成節(jié)約用水、自覺保護水資源不受污染教學重點和難點1.教學重點：1水的組成，2各種水資源的區(qū)別2.教學難點：過濾操作的根本要點實驗探究：1. 水的組成研究2. 純潔水與

2、礦泉水的區(qū)分教學內(nèi)容：一.自然界的水1. 水在自然界的存在1地球外表的分布：在地球外表，江河湖海約占地球外表的3/4;2其他分布：地層下有地下水，大氣里有大約0.03%的水蒸氣，動植物體內(nèi)有大量的水注意：地球外表雖然有很豐富的水資源，但可利用的淡水資源卻非常有限，不到總水量的1%。因此水資源短缺和水污染問題開場受到人們的重視2.水在工農(nóng)業(yè)消費中的作用1工業(yè)上需要水：洗滌、溶解、加熱、冷卻，作為原料2農(nóng)業(yè)上需要水：農(nóng)作物需要水灌溉3動力工業(yè)上：水力發(fā)電4交通運輸上：內(nèi)河及其海洋航運3.水對生物體的重要作用，水water生命之源1生理活動中起著重要作用：唾液、胃液、血液、組織液等。水在人體內(nèi)起這調

3、節(jié)體溫、溶解食物、排泄廢物等作用2植物光合作用需要水作為原料諾貝爾獎兩次獲得者林德斯?波林醫(yī)生在?如何活得好?一書中給讀者提供了幾點養(yǎng)生術，其中有一條就是“每天喝大量得水4.水污染情況：1水污染的來源a. 工業(yè)消費中產(chǎn)生的“三廢廢氣、廢水、廢渣的任意排放;b. 農(nóng)業(yè)消費中農(nóng)藥、化肥的任意施用;c. 城市生活污水的任意排放。2防止水污染的主要措施：a. 加強對水的管理和對水質的監(jiān)測;b. 工業(yè)三廢實行先處理后排放;c. 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥;d. 節(jié)約用水，進步水的利用效率二、水的組成及性質1.水的組成實驗：水的電解實驗現(xiàn)象 ：1.接通直流電源，看見兩管子中都出現(xiàn)氣泡，負極和正極中氣體的體積

4、比大約為212.將一根帶火星的小木條放在電源正極，木條復燃，說明生成了氧氣3.將一根燃著的木條放在電源負極處，氣體被點燃，產(chǎn)生淡藍色火焰，用一個干冷的燒杯放在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，說明反響生成了氫氣Hydrogen氧氣O2 + 氫氣H2點燃水H2O解釋：水在通電的情況下，被分解生成了氫氣和氧氣文字表達式：水H2O 通電 氧氣O2 + 氫氣H2氣體體積比： 1 2結論：水是由氫元素和氧元素組成的?；瘜W中根據(jù)它的組成情況寫成H2O注意：1.純潔的水導電性很弱，在做水電解實驗時，一般在水中參加少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液，以增強水的導電性。而硫酸或氫氧化鈉本身卻并沒有發(fā)生化學變化。2.因為我們通常

5、使用的是鈉玻璃，焰色反響的影響，是反響產(chǎn)生的火焰呈黃色2.水的物理性質1在通常情況下，水是一種無色無味的液體2在標準狀況下，水的沸點boiling point為0，水的凝固點freezing point為100水蒸氣vapor 水water 冰ice3可以溶解很多物質，是化學常用的溶劑4在1大氣壓下，4時的水密度最大為1.0g/cm3，冰的密度小于水的密度3.水的化學性質1通電分解：水H2O 通電 氧氣O2 + 氫氣H22能與某些非金屬氧化物發(fā)生反響，生成對應的酸水H2O + 二氧化碳CO2 碳酸H2CO3水H2O + 二氧化硫SO2 亞硫酸H2SO3水H2O + 五氧化二磷P2O5 磷酸H3

6、PO4 熱水情況下3能與某些金屬氧化物發(fā)生反響，生成對應的堿水H2O + 氧化鈣CaO 氫氧化鈣CaOH2俗稱：生石灰 俗稱：熟石灰4能與某些活潑金屬發(fā)生反響，生成對應的堿和氫氣水H2O+ 鈉Na 氫氧化鈉NaOH+ 氫氣H2三、水的凈化要根據(jù)用水要求來凈化水1.過濾：過濾是一種從液體中別離出不溶性固體的方法。利用它可以將不溶于水的雜質與水別離。1詳細要求：“一貼、二低、三靠一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁;二低：濾紙低于漏斗邊緣，被濾液面低于濾紙邊緣;三靠：燒杯嘴緊靠玻璃棒，玻璃棒下端緊靠三層濾紙?zhí)?，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁2玻璃棒的作用：引流，防止液體濺出3假如水中的雜質顆粒比較小，我們一般參加明礬十二

7、水合硫酸鋁鉀，KAlSO4?12H2O等凈水劑，可以吸附水中的懸浮雜質而沉降。2.蒸餾：通過蒸餾的方法可以得到比較純潔的水，一般認為蒸餾水就是純潔物。蒸發(fā)：通過溶劑揮發(fā)獲得溶液溶質的方法詳細要求：1 蒸發(fā)皿中液體不能超過容積的2/3;2 蒸發(fā)過程中，玻璃棒要不斷攪拌，防止部分受熱而使液體濺出;3 蒸發(fā)完畢后，應用坩堝鉗將蒸發(fā)皿轉移是石棉網(wǎng)上;4 固體冷卻后，應用玻璃棒將固體轉移至指定容器中;練習：水受熱蒸發(fā)與水通電分解是否是同種變化?答復：水受熱蒸發(fā)是物理變化，而水通電分解是化學變化3.軟化：石灰?guī)r地區(qū)的水含有較多鈣、鎂等離子，是硬水。不含或含有少量的鈣、鎂離子的水是軟水1實驗：硬水與肥皂水反

8、響現(xiàn)象：硬水中泡沫高度很低，而且在溶液中出現(xiàn)大量的絮狀白色沉淀結論：硬水中的成分能與肥皂水發(fā)生反響生成白色沉淀2硬水的危害：影響加熱效率，浪費能源，容易引起鍋爐爆炸等3硬水軟化的方法：加熱煮沸，蒸餾，離子交換法4.自來水凈化水源過濾吸附消毒進入家庭練習：請你設計一個詳細的實驗，鑒別以下4種無色液體：過氧化氫溶液，氯化鈉溶液，氯化鈣溶液，純潔水設計：分別取樣。分別向4支試管中參加少量的二氧化錳，假如出現(xiàn)大量氣泡的試管中為過氧化氫溶液，剩余的3支試管中，參加少量肥皂水，振蕩后產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈣溶液，剩余的兩液體分別重新取樣，蒸發(fā)，在蒸發(fā)皿中出現(xiàn)白色固體的是氯化鈉溶液，剩余的沒有任何明顯現(xiàn)象的純潔水。P.S：鑒別氯化鈉和純潔水的方法1蒸發(fā)：在蒸發(fā)皿中出現(xiàn)白色固體的是氯化鈉溶液，剩余的沒有任何明顯現(xiàn)象的純潔水2導電性：用導線將溶液與電源、小電珠連接，電珠亮的是氯化鈉溶液3密度：用密度計測定液體的密度，較高的是氯化鈉溶液*4溶沸點：測定溶液的溶沸點，較高的是氯化鈉溶液補充練習測試題1有人說，天然水都是混合物，無色無味的液體都是純潔水，你認為對嗎?為什么?2以下變化哪些是化合反響或分解反響?為什么?水電解;氫氣在空氣中燃燒;蒸發(fā)食鹽水得到水蒸氣和食鹽