二年級(jí)上冊(cè)心理健康教育-認(rèn)識(shí)自己-欣賞他人教案可攸改

1、1111認(rèn)識(shí)自己，欣賞他人心理活動(dòng)課【活動(dòng)設(shè)計(jì)理念】 小學(xué)二年級(jí)是兒童獲得自我意識(shí)的重要時(shí)期，孩子從“以家庭、個(gè)人為中心”轉(zhuǎn)入“以學(xué)校、集體為中心”的環(huán)境，學(xué)習(xí)新的社會(huì)角色行為，建立新的人際關(guān)系。在學(xué)齡初期，自我概念的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我描述(回答“我是誰?”這個(gè)問題時(shí)，低年級(jí)學(xué)生是從姓名、年齡、性別、體貌等特征敘述)。 很多老師都感到我們現(xiàn)在的學(xué)生愛張揚(yáng)自己的個(gè)性，但大部分學(xué)生卻不能清楚的了解自己，有的孩子盲目自大，有的孩子膽小自卑，需要老師幫助學(xué)生了解自我，認(rèn)識(shí)自我。使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自己的了解，體會(huì)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的是我想達(dá)到的目標(biāo)。 【活動(dòng)的目標(biāo)】 通

2、過游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人在外貌、性格等方面都有自己的特征，從而增進(jìn)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和了解。 通過活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己的特點(diǎn)，從而珍視自己，也珍視他人。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】通過活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，有自己的特點(diǎn)，從而珍視自己，也珍視他人?！净顒?dòng)的準(zhǔn)備】（請(qǐng)注明活動(dòng)場(chǎng)地等要求） （1）多媒體課件； （2）學(xué)生準(zhǔn)備好多種顏色的水彩筆； （3）印有“輪圖”的紙，以供學(xué)生涂涂畫畫。 （4）可書寫又方便離開座位的開放椅，分開放兩側(cè)。 【活動(dòng)過程】 一、 熱身活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)氛圍。 

3、上課前，我們一起玩?zhèn)€熱身游戲，好嗎？ 蘿卜蹲 活動(dòng)規(guī)則： 蘿卜蹲”游戲是指幾個(gè)人分別代表一種蔬菜或水果，一人（組）先開始，說“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲（另一人開頭上帶的水果或蔬菜名）”被叫到的人繼續(xù)說，若未說出則被淘汰。  二、主題活動(dòng)，情境體驗(yàn)。 活動(dòng)一：手印比比看 游戲規(guī)則： 游戲規(guī)則：請(qǐng)6個(gè)學(xué)生（學(xué)生自愿舉手）走到講臺(tái)上來，在大樹紙上留下自己的手印。座位上的同學(xué)派出代表來觀察這6個(gè)手印是否相同。 1.觀察員宣布結(jié)果：每個(gè)手印都不相同 2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考每個(gè)人手印的獨(dú)特，請(qǐng)學(xué)生自由

4、分享 3.最后教師總結(jié)：通過活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人手印是不一樣的，每個(gè)的手上的都有自己獨(dú)特的圖案。  設(shè)計(jì)意圖：比手印活動(dòng)可以引起學(xué)生極大的興趣，并且讓他們能夠從生活中感悟每個(gè)人都有他的獨(dú)特之處。 活動(dòng)二：填填涂涂 “輪圖”我的特點(diǎn)和興趣（認(rèn)識(shí)自己） 1.同學(xué)們，你們知道自己的獨(dú)特之處嗎？你了解自己與他人的不同之處嗎？ 我們一起來做一個(gè)填寫“輪圖”的游戲，它能讓你看到自己，幫助我們“認(rèn)識(shí)自己”。 要求：將自己具有的外貌和性格特點(diǎn)涂上自己喜歡的顏色。 如果自己還有的特點(diǎn)“輪圖”上沒有，可自己填寫在空格內(nèi)，并

5、涂上喜歡的顏色。 2. 展示輪圖：現(xiàn)在，讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流，看看你們的輪圖有沒有一樣的，你們有什么發(fā)現(xiàn)，派一位代表匯報(bào)交流。 3.生：每個(gè)人的輪圖都和大家不一樣，找不到完全相同的兩個(gè)。 4.師總結(jié)：我們通過“輪圖”的游戲，發(fā)現(xiàn)沒有兩張輪圖是完全相同的，這正體現(xiàn)了我們身邊所有人的特點(diǎn)?！笆澜缟蠜]有兩片相同的樹葉”，同樣，世上也沒有兩個(gè)完全相同的人，每一個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。 活動(dòng)三： 獨(dú)特的我 1. 讓我們?cè)谛〗M里介紹一下我們每個(gè)人的輪圖，按照下面的句式： 學(xué)生介紹：“我喜歡我的-因?yàn)?&

6、#160;”， 2.總結(jié)：在大家的交流中，我聽到最多是我喜歡我皮膚白，個(gè)子高；卻沒有同學(xué)提到“我個(gè)子矮、我皮膚黑”等好像看似不太招人喜歡的特點(diǎn)，今天，老師給大家?guī)硪粋€(gè)故事，等會(huì)兒，我們看完故事后，看看誰有不同意見。 3.看完故事，你想對(duì)他們兩個(gè)說什么呢？ 4.生：高有高的好，矮有矮的好，各有所長。 5.師總結(jié)：不僅要了解自己的獨(dú)特之處， 還要學(xué)會(huì)欣賞別人。   6.現(xiàn)在請(qǐng)你們想想，你又喜歡其他同學(xué)的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你把它寫下來，并走過去他的座位，大聲地贊美他，然后把贊美的心形紙貼到課室后面的贊美樹上。 -（

7、名字）的-我最喜歡！ 活動(dòng)四： 方法大盤點(diǎn) 師：在“輪圖”中，我看到同學(xué)們很真誠地涂了一些綠色的格子。 師：誰能在介紹自己剛才似乎不太喜歡的特點(diǎn)，繼續(xù)介紹自己，按照這樣的句式： “我雖然，但是我可以-，讓我變得更好?！?#160; 三、結(jié)束活動(dòng)，見證成長。 希望通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們能客觀的認(rèn)識(shí)自己，欣賞他人。是的，每個(gè)“我”都很獨(dú)特，每個(gè)“我”都是獨(dú)一無二的，每個(gè)“我”的生命都充滿陽光，同學(xué)們，讓我們伸出雙手，為自己和他人熱烈地喝彩吧！ 【板書設(shè)計(jì)】 認(rèn)識(shí)自己，欣賞他人 每個(gè)人都是獨(dú)特的，有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)        看到別人的優(yōu)點(diǎn)    更好地認(rèn)識(shí)自己