七年級地理上冊 第三章 第三節(jié) 降水的變化與分布教案 （新版

1、第三節(jié)降水的變化與分布教學(xué)目標(biāo) 1了解降水的形式、等級和測量方法。 2運用降水資料，繪制降水量柱狀圖，并通過讀圖，說出降水隨時間變化特點，歸納某地的降水季節(jié)變化規(guī)律。 3通過閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界年降水量的分布特點，并理解海陸位置對降水的影響。 教學(xué)重點、難點 【教學(xué)重點】 1運用降水量資料繪制降水量柱狀圖，并歸納降水的季節(jié)變化規(guī)律。 2通過閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界年降水量的分布特點。 【教學(xué)難點】 1運用降水量柱歸納降水的季節(jié)變化規(guī)律。 2利用降水形成原理理解降水分布規(guī)律。&

2、#160;教學(xué)方法 【教法】 操作演示法 【學(xué)法】 情景感受法、圖畫圖話法、地圖觀察法、問題探究法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。 教學(xué)課時 1課時。 教學(xué)過程 導(dǎo)入新課（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣） 迷語導(dǎo)入：同學(xué)們喜歡猜迷嗎？我們來猜個迷語吧：千條線，萬條線，落到水里看不見。（打一自然現(xiàn)象）白色花，無人栽，一夜北風(fēng)遍地開。無根無枝又無葉，此花原從天上來。（打一自然現(xiàn)象） 雨和雪都是降水的形式，本節(jié)課我們就探究降水。 講授新課 一、降水的形式和影響 （一）降水的形式 

3、1聯(lián)系生活思考 想一想，除了這兩種外，你還知道哪些降水的形式？（讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗說一說） 2課件展示，認識形式  雨                         雪            

4、60;         冰雹 除此之外，露和霜也被認為是降水。 （二）降水的影響 1聯(lián)系生活，分析影響 今年夏天，棲霞曾經(jīng)連續(xù)二十多天下雨，而秋季時，又曾有近一個月的時間沒有下雨，想一想，這兩種情況對生活有什么影響？ 2 學(xué)生聯(lián)系生活感受，各抒己見。 3 課件展示：旱災(zāi)和澇災(zāi)  降水過少旱災(zāi)短時間降水過多澇災(zāi) （承轉(zhuǎn)）既然降水如此重要，我們就有必要測量一下降水究竟有多少。 二、降水的測量和級別 （一）降水的

5、測量 1自學(xué)材料，降水測量 讀一下閱讀材料，了解降水的測量、降水的單位。  2想一想，用簡單的材料，你能設(shè)計出簡易雨量計嗎？ 交流一下你的想法，如用一個廢飲瓶，剪開后，倒插在另一截上，就制成一個簡易雨量計了。 3比一比，測量氣溫的工具是什么？氣溫的單位用什么表示？ 氣候要素測量工具單位氣溫溫度計攝氏度（）降水量雨量器和量杯毫米（mm） （二）降水的級別 想一想，城市天氣預(yù)報符號中，有哪些涉及降水？ 課件展示城市天氣預(yù)報符號中涉及降水的。 三、降水變化的表示與判讀 （一）降水變

6、化的表示 我們已經(jīng)知道，棲霞一年中各月降水差異很大，那么，其他地區(qū)的降水差異也大嗎？ 試比較一下以下兩地的降水： 甲地各月降水量 時間/月份123456789101112降水量/毫米10522477181135169112572412 乙地各月降水量 時間/月份123456789101112降水量/毫米524546495265817054855563 很明顯，看表格的數(shù)字，雖然也可以知道兩地各月降水量是不同的，但需要仔細分析，比較麻煩，有沒有更直觀的方法呢？ 在小學(xué)數(shù)學(xué)里，我們學(xué)過“條形統(tǒng)計圖”，為了形象直觀地表示

7、各月降水的變化，也可以用條形統(tǒng)計圖表示，這就是降水量柱狀圖。如果畫成下面的圖，降水的變化是不是就一目了然了？  （二）降水量柱狀圖的繪制 那么，如何繪制某地的降水量柱狀圖呢？ 課件演示：北半球某地降水量柱狀圖的繪制。  練習(xí)：根據(jù)活動中的數(shù)據(jù)，把北半球某地降水量柱狀圖繪制完整。 （三）降水量柱狀圖的判讀 利用降水量柱狀圖，可以分析這兒降水的變化特點，可以從以下方面分析： 1該地哪幾個月份降水量較多？（方法：月降水量超過100毫米，可以認為較多，如7、8、9三個月） 2該地哪幾個月份降水量較少？（

8、方法：月降水量低于20毫米，可以認為較少，如12、1、2三個月） 3該地的年降水量大約是多少毫米？ 4該地降水的季節(jié)變化有什么特點？（方法：找出多的月和少的月，分析各屬于哪個季節(jié)） （四）降水變化類型 根據(jù)降水變化，可以分為夏雨型、冬雨型、全年少雨型、全年多雨型和全年濕潤型，課件展示以下各地的降水量，分別屬于哪種類型？  新加坡全年多雨型   北京夏季多雨型倫敦全年濕潤型     羅馬冬季多雨型開羅全年少雨型 四、降水的分布及原因探究 （承轉(zhuǎn)）從剛才幾個城

9、市的降水量柱狀圖可以看出，世界各地的降水差異很大，那么，世界降水量的分布有什么規(guī)律呢？想一想，我們曾用什么方法表示過世界氣溫的分布？與氣溫相似，世界年降水量的分布可以用年等降水量線表示。 （一）世界降水量分布特點 觀察世界年降水量的分布圖，獨立思考、回答以下問題：  1赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上？（2000毫米以上）兩極地區(qū)的年降水量大多在多少毫米以下（200毫米以下）由此可以得出什么結(jié)論？（赤道地區(qū)多，兩極地區(qū)少） 2在南、北回歸線附近，大陸東岸的年降水量大約是多少毫米？（10002000毫米）大陸西岸的年降水量大約是多少毫米？

10、（200毫米以下）由此可以得出什么結(jié)論？（南、北回歸線附近，大陸東岸多，大陸西岸和內(nèi)陸少） 3在中緯度地區(qū)，從沿海到內(nèi)陸年降水量有什么特點？（方法：以亞歐大陸或北美大陸為例來說明）（大陸東岸和西岸多，內(nèi)陸地區(qū)少）由此可以得出什么結(jié)論？（中緯度地區(qū)沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少） 4找出世界的雨極和干極，讀閱讀材料，了解雨極和干極。  “雨極”乞拉朋齊          “干極”阿塔卡馬沙漠 （二）世界降水量分布的原因 （承轉(zhuǎn)）世界降水量為什么會呈

11、現(xiàn)出這樣的分布特點呢？這要從降水的形成說起。 1課件展示降水的形成。 從降水形成過程可以看出，降水必須滿足兩個條件：一是有充足的水汽，二要有降溫條件，只有降溫，水汽才有可能凝結(jié)。 2運用降水的原理解釋一下：兩極地區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)為什么少雨？ 小組交流、討論。 （兩極地區(qū)氣溫低，水蒸汽少，內(nèi)陸地區(qū)離海洋遠，水蒸汽少） 但是，沿海地區(qū)不一定降水量多，如南、北回歸線附近的大陸西岸邊，這里水蒸汽沒有變冷的條件。 拓展延伸，開拓視野 世界降水主要有以下類型：  我國盛夏的午后，有時也有對流雨。  鋒面雨是我國主要的降水形式。  地形雨對局部地區(qū)影響很大，乞拉朋齊就是典型的地形雨。 練習(xí)反饋，實戰(zhàn)演練 地區(qū)降水量多少赤道地區(qū)多兩極地區(qū)少中緯度地區(qū)沿海多內(nèi)陸少南、北回歸線附近東側(cè)多西側(cè)、內(nèi)陸少山脈兩側(cè)暖濕氣流迎風(fēng)坡多暖濕氣流背風(fēng)坡少 課后作業(yè) 調(diào)查家鄉(xiāng)的降水變化，屬于哪種類型？ 教后反思 降水的變化與分布一節(jié)的教學(xué)，充分考慮到學(xué)生已有的知識與技能，如利用小學(xué)數(shù)學(xué)里的條形統(tǒng)計圖繪制的基礎(chǔ)，聯(lián)系學(xué)生的生活感受。一方面，突出課程標(biāo)準(zhǔn)對本節(jié)的兩條要求：閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界年降水分布的特點；運用降