新蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文6蝸牛的獎(jiǎng)杯》教學(xué)設(shè)計(jì)_8

1、7. 蝸牛的獎(jiǎng)杯教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級(jí)下冊(cè) 第三單元教材分析：蝸牛的獎(jiǎng)杯是蘇教版小語(yǔ)二年級(jí)下冊(cè)第 7 課課文，這篇寓言故事講的是善飛的蝸牛獲得飛行比賽的冠軍獎(jiǎng)杯以后，自我陶醉，不思進(jìn)取，結(jié)果翅膀退化，喪失了飛行的能力。課文可分為三段，第一、二段寫(xiě)從前的蝸牛飛行本領(lǐng)高超，獲得了冠軍獎(jiǎng)杯。第三段寫(xiě)蝸牛獲得冠軍獎(jiǎng)杯后自滿自足地守著獎(jiǎng)杯，不思進(jìn)取。第四段寫(xiě)蝸牛因不再練習(xí)飛行，翅膀退化了，再也不能飛上天了。兩幅插圖中蝸牛的形象形成了鮮明的對(duì)比，蝸牛的樣子和神情給學(xué)生以豐富的想象空間，有利于引發(fā)學(xué)生對(duì)寓言的感悟。教學(xué)目標(biāo) ：1、認(rèn)識(shí) 10 個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě) 3 個(gè)生字“獎(jiǎng)、蜜、蜂” ， 理解“遙遙領(lǐng)先、

2、得意洋洋、唯恐、生怕”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得在榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、識(shí)字 : 蜜蜂2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得在榮譽(yù)面前驕傲自滿就會(huì)阻礙自己進(jìn)步的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、田字格、翻頁(yè)筆教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)歌導(dǎo)入 1、這首歌叫黃鵬與蝸牛2、我們聽(tīng)了一首與蝸牛有關(guān)的歌曲，這節(jié)課我們還要來(lái)學(xué)習(xí)一篇與蝸牛有關(guān)的寓言故事，齊讀課題。3、蝸牛還能得獎(jiǎng)杯阿，你得過(guò)哪些獎(jiǎng)？那是因?yàn)槟阍跁?shū)寫(xiě)、口算方面取得了很大的進(jìn)步，所以“獎(jiǎng)”字有一個(gè)“大”字底。4、你有什么好辦法記住它？仔細(xì)觀察，寫(xiě)好這個(gè)字哪一筆很重要？評(píng)：觀察得很準(zhǔn)

3、確。伸出小手，和老師一起寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字。在學(xué)習(xí)單上寫(xiě) 1 個(gè)。（老師寫(xiě)字評(píng)價(jià)： 1、字準(zhǔn)面凈，加一顆星。 2、結(jié)構(gòu)得當(dāng)，加一顆星。3、關(guān)鍵筆畫(huà)。 ）自己對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)習(xí)單上再寫(xiě)一個(gè)并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自己評(píng)價(jià)一下。評(píng)：看到好多小朋友都得了三顆星 真是了不起！二、初讀課文，整體感知，闖關(guān)合作，激發(fā)情趣。課前，我們已經(jīng)讀了課文，知道小蝸牛去參加了一場(chǎng)比賽！今天我們也來(lái)一個(gè)闖關(guān)比賽，我們看看誰(shuí)能得獎(jiǎng)，得一個(gè)大獎(jiǎng)！怎么樣？我們先來(lái)看第一關(guān)！看誰(shuí)能闖關(guān)成功！1、（1）第一關(guān)字音關(guān)第一組詞，誰(shuí)想闖關(guān)？評(píng)價(jià)：你闖關(guān)成功！你闖關(guān)也成功了！看這組詞， 你有什么發(fā)現(xiàn)？都有蟲(chóng)字旁。 帶有蟲(chóng)旁的字都和昆蟲(chóng)有關(guān)?？偨Y(jié)：同學(xué)們看，關(guān)注

4、字的偏旁，我們就知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂都是些可愛(ài)的昆蟲(chóng)，漢字是多么有意思呀。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這些詞語(yǔ)。2）這組詞，我們進(jìn)行小組比賽闖關(guān)，哪組想來(lái)闖關(guān)？第一組我們先來(lái)闖關(guān)！評(píng)：又快又準(zhǔn)，闖關(guān)成功!第二組你們?cè)囋?！評(píng)：聲音洪亮，你們也成功了！第三組，看你們的了！評(píng)：讀音準(zhǔn)確，闖關(guān)成功！這個(gè)詞比較難讀，咱們?cè)賮?lái)看看。點(diǎn)課件：勉強(qiáng)（指），“強(qiáng)”是個(gè)多音字，另外一個(gè)讀音是什么？組個(gè)詞？在這兒讀qi eng,三聲。勉強(qiáng)。它還是兩個(gè)三聲，第一個(gè)變二聲。自己小聲練練。我們一起讀讀。預(yù)設(shè)：同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，這個(gè)詞很難讀好，它是兩個(gè)三聲，第一個(gè)變二聲，都讀準(zhǔn)了！它還是一個(gè)多音字，在這里讀三聲。我們?cè)賮?lái)讀一遍，勉強(qiáng)。它還

5、有另外一個(gè)讀音， qiang ，組個(gè)詞。（ 3 兩個(gè)字的詞語(yǔ)難不倒你，四字詞這一關(guān)你還能過(guò)嗎？誰(shuí)想讀？闖關(guān)成功！你再來(lái)！齊讀。 恭喜大家！闖關(guān)成功！2、順利的闖過(guò)了字音關(guān)！同學(xué)們積攢了這些能量，為你們高興！第二關(guān)生字關(guān)。這些是這課的生字，它們卻住在不同的小房子里，你發(fā)現(xiàn)了什么？原來(lái)這 個(gè)房子住的是多么有趣啊，平時(shí)小朋友們也可以像老師這樣給生字分分類。同位互相說(shuō)說(shuō)你都有什么好辦法， 記住這些字的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字你覺(jué)得最難記的？誰(shuí)來(lái)把你的好辦法分享給他？評(píng)：你真有好辦法！謝謝你的秒點(diǎn)子！你幫助同學(xué)解決了困難！ A. 同學(xué)們的這些方法非常巧妙， 是真的記住它們了嗎？考考你。 你猜， 藏在小蝸牛后面的

6、是什么字？請(qǐng)這樣說(shuō)， 它是 （ 堅(jiān)）， （堅(jiān)硬）的（堅(jiān)） ， 恭喜你，答對(duì)了！猜的真準(zhǔn)！沒(méi)錯(cuò)！B.老師忘了擋住的這部分怎么寫(xiě)了，你們能幫幫我嗎？我們一起書(shū)空一下。3、這都難不倒你們！生字關(guān)闖關(guān)成功！又積攢了能量，真為你們驕傲！下一關(guān)書(shū)寫(xiě)關(guān)。出示：蜜蜂 這兩個(gè)字中都有蟲(chóng)字旁，仔細(xì)觀察他們的形體有什么不同？總結(jié)：當(dāng)它在左右結(jié)構(gòu)的字中做偏旁時(shí)，它就會(huì)把自己的“提”收一收，變的瘦一些。再仔細(xì)觀察一下他們中蟲(chóng)字的筆畫(huà)，看看有什么不一樣？聽(tīng)了小朋友的提醒，趕緊在學(xué)習(xí)單上寫(xiě)一寫(xiě)吧！注意你的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)完以 后同位兩人按照老師剛才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)一下，同位兩人在學(xué)習(xí)單上互相評(píng) 價(jià)一下、4、我看好多小朋友都得了

7、3顆星，恭喜你們，闖關(guān)成功！能量越來(lái)越多了，咱 們繼續(xù)努力！我們來(lái)闖終極關(guān)了！課文關(guān)，先找四位同學(xué)讀讀這四個(gè)自然段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊給學(xué)習(xí)單上的四副圖，標(biāo)上正確的序號(hào)。評(píng)：你們讀的真流暢！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么標(biāo)的？誰(shuí)能按順序說(shuō)說(shuō)這四副圖分別講了什么？誰(shuí)能將四副圖連起來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。三、精讀課文，讀中見(jiàn)悟。學(xué)習(xí)第一段1、 這一關(guān)這么難，大家都闖關(guān)成功了！快看，小蝸牛的能量柱馬上要積攢滿了，會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？哇！送給同學(xué)們一個(gè)金燦燦的大獎(jiǎng)杯！高興嗎？讓 我們帶著高興的心情去看看小蝸牛吧，誰(shuí)來(lái)讀第一自然段？其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，從這段你知道了什么？2、 是阿，它飛過(guò)了田野，飛過(guò)了山崗，飛過(guò)了樹(shù)林，飛過(guò)了小河，真是自

8、 由自在啊！誰(shuí)來(lái)讀？評(píng)：它的翅膀多么的有力?。∷腼w到哪就飛到哪！誰(shuí)再來(lái)讀讀？評(píng)：我聽(tīng)出了翅膀煽動(dòng)的很有力!學(xué)習(xí)第二段1、小蝸牛覺(jué)得自己的飛行本領(lǐng)高強(qiáng)，就去參加飛行比賽了?，F(xiàn)場(chǎng)可熱鬧了！誰(shuí)來(lái)讀一讀？2、哇！小蝸牛在飛行比賽中得了冠軍?。ò鍟?shū)：飛行冠軍）同學(xué)們看，這就是那天去比賽的一些小昆蟲(chóng)，在比賽的過(guò)程中小蝸牛應(yīng)該飛在哪兒？A.為什么是飛在這兒呢？點(diǎn)紅：遙遙領(lǐng)先。（預(yù)設(shè)：他覺(jué)得是飛在這兒，其他同 學(xué)認(rèn)為呢？咦，都是得了冠軍，那你為什么要飛在這兒？）B.這位同學(xué)覺(jué)得飛到這就是“遙遙領(lǐng)先”，其他同學(xué)認(rèn)為呢？你認(rèn)為它飛到這兒 是“遙遙領(lǐng)先”還有同學(xué)認(rèn)為呢？哦，飛到這兒是遙遙領(lǐng)先，真會(huì)理解！C.我們來(lái)

9、看，一個(gè)走之底就表示遠(yuǎn)，兩個(gè)走之底，還真是夠遠(yuǎn)的，那誰(shuí)來(lái)讀一讀？D.評(píng)：看來(lái)關(guān)注到字的偏旁還能讓我們朗讀的更好！誰(shuí)想讀？評(píng)：預(yù)設(shè)：他讀得特別好，她把遙遙領(lǐng)先讀的稍慢一下，就讓我們感覺(jué)到，真是好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)！ 告訴你一個(gè)小竅門，你把它讀的稍微慢一點(diǎn)，就會(huì)讓人感覺(jué)它真是好遠(yuǎn)好遠(yuǎn) 阿！誰(shuí)再來(lái)試試？聽(tīng)了你的朗讀，讓我們感覺(jué)到小蝸牛的飛行本領(lǐng)可真高強(qiáng)阿！ 3、它贏了蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶，來(lái)參加飛行比賽的，只有它們這幾種昆蟲(chóng)嗎？A.對(duì)，還有很多，你從哪發(fā)現(xiàn)的？真善于發(fā)現(xiàn)，這個(gè)省略號(hào)就表示還有很 多很多！有時(shí)候一些特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也會(huì)給我們一些小提示。B.這么多的昆蟲(chóng)，小蝸牛得了冠軍！多了不起阿！誰(shuí)來(lái)夸夸它？4.小蝸牛

10、多開(kāi)心阿！多得意阿！想象著小蝸?，F(xiàn)在的心情，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？評(píng)：我彷佛看到了一只了不起的小蝸牛！是啊，誰(shuí)都追不上它！學(xué)習(xí)第三段1、 現(xiàn)在就讓我們來(lái)看看得了冠軍的小蝸牛吧，誰(shuí)來(lái)讀第三自然段？小蝸?，F(xiàn)在什么樣？得意洋洋什么樣？誰(shuí)來(lái)表演一下？，你都能當(dāng)小演 員了！誰(shuí)來(lái)一邊表演一邊讀？2、創(chuàng)設(shè)情境點(diǎn)課件：有一天，小蝸牛背著獎(jiǎng)杯，來(lái)到一棵樹(shù)下，正好看見(jiàn)了幾只正在勞動(dòng)的小螞蟻，想想看，它會(huì)怎么跟小螞蟻炫耀自己？多得意阿！多高興阿！它背著獎(jiǎng)杯繼續(xù)向前走啊走啊，來(lái)到了小河邊，它又見(jiàn)到一頭正在喝水的老牛，它又會(huì)怎么說(shuō)？它看到一一也是這樣說(shuō)的。它真是唯恐別人不知道它是飛行冠軍！A.在這段當(dāng)中你能找到唯恐的近義詞嗎？

11、B.生怕，這兩個(gè)詞都表示小蝸牛害怕的心情，（指唯恐）這個(gè)詞中的哪個(gè)字能表 示它的害怕的心情？這個(gè)詞呢？總結(jié)：同學(xué)們看，它們一個(gè)是心字底，一個(gè)是豎心旁。這兩個(gè)偏旁都是與心情 的！看來(lái)關(guān)注漢字的偏旁也能給我們閱讀的小提示?，F(xiàn)在誰(shuí)能讀出小蝸牛的心情？評(píng)：就怕全天下的人不知道它得了冠軍！總擔(dān)心別人會(huì)來(lái)拿它的獎(jiǎng)杯。3、咱們?cè)賮?lái)看看這兩句話，小蝸牛更怕什么？A.可見(jiàn)“生怕”是更加害怕的意思，比“唯恐”的程度更深一些。B.這兩個(gè)詞語(yǔ)都表示害怕，但作者卻用不同的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。 如果你在寫(xiě)話的 時(shí)候也能用上這一招，那你的小文章就會(huì)更生動(dòng)。誰(shuí)再來(lái)讀讀這兩句話。評(píng)：這獎(jiǎng)杯對(duì)蝸牛來(lái)說(shuō)多么重要！你讀得繪聲繪色，小蝸牛仿佛就在我們眼 前呢!你們讀的這么好，詞語(yǔ)寶寶躲起來(lái)和你捉迷藏了，看看你還能讀好它們嗎?誰(shuí)來(lái)試試？ 4、真了不起！我們一起再來(lái)讀讀第三自然段。學(xué)習(xí)第四段1、天長(zhǎng)日久，誰(shuí)來(lái)接著讀？（讀第三自然段）2、讀得很流暢！想象一下，蝸?！泵銖?qiáng)地伸出頭來(lái)”是什么樣？大家來(lái)表演 一下。A.小蝸牛，你為什么這么費(fèi)勁呀？B.怪不得你只能在地上慢慢地爬行。（板書(shū)）誰(shuí)能帶著想象再來(lái)讀讀這段話。不由得讓我想起以前的小蝸牛，一開(kāi)始小蝸牛引讀是阿，多么有力的翅膀??！現(xiàn)在的小蝸牛引讀：硬殼壓的它都快喘不過(guò)氣來(lái)了！ 一開(kāi)始小蝸牛它想飛去哪就飛去哪！而現(xiàn)在的小蝸牛它現(xiàn)在行動(dòng)是多