內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 內(nèi)科護(hù)理學(xué)課程教學(xué)大綱 一、課程基本信息 課程編號(hào) NURS3011 課程名稱 內(nèi)科護(hù)理學(xué) 課程英文名稱 Medical Nursing 總學(xué)時(shí)數(shù) 162 授課學(xué)時(shí) 82 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)80 課外學(xué)時(shí) 習(xí) 題課 學(xué) 時(shí) 設(shè)計(jì)學(xué)時(shí) 學(xué) 分 2 開課單位 護(hù)理學(xué)院基礎(chǔ)護(hù)理教研室 適用專業(yè) 護(hù)理學(xué)（本科） 課程類別 專業(yè)必修課 選用教材 內(nèi)科護(hù)理學(xué)（第 5 版）尤黎明 吳瑛主編 人民衛(wèi)生出版社 主要教學(xué) 參考書 尤黎明等主編 內(nèi)科護(hù)理學(xué)，人民衛(wèi)生出版社，2019 年 葉任高等主編內(nèi)科學(xué),人民衛(wèi)生出版社，2004 年 本 課 程 任 務(wù) 和 目的 通過本課程學(xué)

2、習(xí)， 學(xué)生應(yīng)以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽匀说慕】禐橹行?，為病人提供?yōu)質(zhì)的個(gè)體化整體護(hù)理。 學(xué)生能夠： 1簡述內(nèi)科各系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制。 2理解并能說出常見內(nèi)科疾病的臨床表現(xiàn)及其處理原則。 3能運(yùn)用護(hù)理程序，為各類內(nèi)科疾病病人收集資料，提出護(hù)理診斷/問題，確定 護(hù)理目標(biāo)，制定并實(shí)施相應(yīng)的護(hù)理措施，及時(shí)評價(jià)效果，為病人實(shí)施整體護(hù)理。 4應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，對病人進(jìn)行正確的健康指導(dǎo)和知識(shí)宣教，提高病人的健 康水平。 教學(xué)大綱制 訂 單 位 14 本 1 班護(hù)理學(xué)習(xí)小組 教學(xué)大綱制訂時(shí)間 2019 年 2 月 26 日 二、課程內(nèi)容及基本要求 第一章 緒論 課程內(nèi)容： 第一章 緒論 課程內(nèi)容：

3、1、內(nèi)科護(hù)理學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。 2、內(nèi)科護(hù)理學(xué)與相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。 3、內(nèi)科護(hù)理中護(hù)士的角色作用。 4、成年人的主要健康問題 基本要求： 1、熟悉內(nèi)科護(hù)理在護(hù)理專業(yè)的地位和作用。 2、了解內(nèi)科護(hù)理的發(fā)展和任務(wù)。 本章重點(diǎn)： 內(nèi)科護(hù)理學(xué)的基本概念、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法 本章難點(diǎn)： 本章難點(diǎn)： 內(nèi)科護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展 第二章 呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 第一節(jié) 概述 課程內(nèi)容： 概述 課程內(nèi)容： 1、呼吸系統(tǒng)的解剖結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。 2、呼吸系統(tǒng)常用實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目及臨床意義。 3、肺的各種防御機(jī)制。 4、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理評估。 基本要求： 1、掌握病人主觀資料和客觀資料的收集方法，常用實(shí)驗(yàn)室檢查的應(yīng) 用。

4、2、了解呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，對呼吸系統(tǒng)疾病病人進(jìn)行護(hù)理評估。 本節(jié)重點(diǎn)： 本節(jié)重點(diǎn)： 呼吸系統(tǒng)常用實(shí)驗(yàn)室檢查項(xiàng)目及臨床意義、如何對呼吸系統(tǒng)疾病病 人進(jìn)行完整的護(hù)理評估。 本節(jié)難點(diǎn)： 呼吸系統(tǒng)的各種防御機(jī)制 第二節(jié) 第二節(jié) 呼吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 課程內(nèi)容： 呼吸系統(tǒng)疾病病人常見癥狀體征的護(hù)理 課程內(nèi)容： 1、呼吸系統(tǒng)常見癥狀與體征。 2、呼吸系統(tǒng)疾病有關(guān)的護(hù)理診斷及相關(guān)因素： 清理呼吸道無效、氣 體交換受損、活動(dòng)無耐力、焦慮、知識(shí)缺乏、低效性呼吸型態(tài)、 有窒息的危險(xiǎn)等。 3、呼吸系統(tǒng)常見癥狀的發(fā)生原因和臨床表現(xiàn)。 4、有效排痰的護(hù)理： 如深呼吸和有效咳嗽、濕化和霧化療法、胸部 叩

5、擊與胸壁振蕩、體位引流、機(jī)械吸痰等。 基本要求： 1、掌握清理呼吸道無效、氣體交換受損的護(hù)理措施。 2、熟悉呼吸系統(tǒng)常見癥狀的發(fā)生原因和臨床特征。 3、熟悉呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理診斷，根據(jù)護(hù)理診斷提供有關(guān)護(hù)理措施。 本節(jié)重點(diǎn)： 本節(jié)重點(diǎn)： 促進(jìn)有效排痰的護(hù)理： 如深呼吸和有效咳嗽、濕化和霧化療法、胸 部叩擊與胸壁振蕩、體位引流、機(jī)械吸痰等，正確評價(jià)護(hù)理計(jì)劃實(shí) 施的效果。 本節(jié)難點(diǎn)： 有效排痰的護(hù)理 四、學(xué)時(shí)分配表： 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)時(shí)數(shù) 課程內(nèi)容 講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐習(xí)題課討論課設(shè) 計(jì) 其他 小計(jì)1、緒論 1 0 0 0 0 0 1 2、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 12 12 0 0 0 0 123、循環(huán)系統(tǒng)疾病

6、病人的護(hù)理 12 12 0 0 0 0 244、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 1111 0 0 0 0 225、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 7 7 0 0 0 0 146、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 9 9 0 0 0 0 187、內(nèi)分泌與代謝性疾病病人的護(hù)理 7 6 0 0 0 0 138、風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理 3 3 0 0 0 0 6 9、傳染病病人的護(hù)理 12 12 0 0 0 0 2410、神經(jīng)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理 8 8 0 0 0 0 16五、課程教學(xué)的有關(guān)說明 1、教學(xué)方法： 課程的教學(xué)可通過采用講授、演示、討論、和實(shí)驗(yàn)課等方式進(jìn)行，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 在教學(xué)過程中要體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到內(nèi)科護(hù)理在本專業(yè)中的地位和作用，明確學(xué)習(xí)這門課程的目的性，逐步應(yīng)用護(hù)理程序進(jìn)行思考、分析問題和解決問題。 2、對學(xué)生的能力培養(yǎng)要求： 2、對學(xué)生的能力培養(yǎng)要求： 1) 明確學(xué)習(xí)內(nèi)科護(hù)理學(xué)的目的，掌握其學(xué)習(xí)方法。 2) 掌握內(nèi)科常見病的病因、發(fā)病機(jī)制，臨床表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室檢查及治療原則。 3) 能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)閮?nèi)科病人進(jìn)行護(hù)理評估、診斷、實(shí)施和評價(jià)，對病人能進(jìn)行個(gè)性化的護(hù)理。 4) 能通過臨床見習(xí)，加深對內(nèi)科病人相關(guān)知識(shí)的理解，熟悉內(nèi)科護(hù)理工作的范疇和任務(wù)，學(xué)會(huì)為病人找出護(hù)理問題并能解決之。 5) 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立急病人之所急，想病人之所想、全心全意為病人服務(wù)的