第四單元復(fù)習(xí)學(xué)案

1、八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第四單元復(fù)習(xí)課學(xué)案編寫(xiě)：黃偉麗 復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重點(diǎn)字詞。2、反復(fù)誦讀課文，品味文中語(yǔ)言片段，理解作者在文中流露出的思想感情。3、精讀重點(diǎn)語(yǔ)段，完成閱讀訓(xùn)練。要點(diǎn)歸納：1、歸納第四單元中的生字詞，易錯(cuò)字的字音、字形用紅筆標(biāo)注出來(lái)。2、按提示完成下列表格，整體把握本單元的課文內(nèi)容。課題出處文體作者簡(jiǎn)介作者的思想感情云南的歌會(huì)端午的鴨蛋吆喝春酒俗世奇人展示釋疑：在要點(diǎn)歸納的基礎(chǔ)上，進(jìn)行展示釋疑，教師提問(wèn)，學(xué)生展示。鞏固強(qiáng)化：根據(jù)以上歸納的知識(shí)要點(diǎn)，10分鐘的時(shí)間進(jìn)行閱讀理解。反饋訓(xùn)練：一、重點(diǎn)字詞歸納囿于（ ） 招徠（ ）隔閡（ ）系百索子（）門(mén)楣（）鐵鉉（ ） 餑餑（ ）秫秸桿

2、（ ）合轍（ ）腌（）支棱（ ） 鹵煮（ ） 紅莧菜（） 絡(luò)子（）車(chē)胤（）蹲jù（） jng條（） 土kn（） chún樸（） nuò米（） zuò木（） pì喻（） 晨光x微（ ）二、重點(diǎn)課文、語(yǔ)段精讀。讀云南的歌會(huì)1、本文是一篇極富情趣的_。在“歌會(huì)”的大標(biāo)題下，描繪了三個(gè)場(chǎng)合中唱歌的情景，依次是_、_、_，三個(gè)場(chǎng)合各有側(cè)重，分別側(cè)重寫(xiě)了_、_、_，文章字里行間洋溢著對(duì)自然、對(duì)人、對(duì)藝術(shù)的品味與贊賞。2、讀云南的歌會(huì)第四段、“聽(tīng)到各種美妙有情的歌聲”，這些“歌聲”具體指什么歌？、由呈貢進(jìn)城的一路景色和“趕馬女孩的歌唱”有什么關(guān)系？、趕馬女孩

3、的歌唱“還發(fā)啞帶沙”，為什么作者還說(shuō)“淳樸的本色美”？、歸納本段思想內(nèi)容： 。（限于四個(gè)字）3、讀云南的歌會(huì)第五段1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。面善 熟習(xí)2、“金滿(mǎn)斗會(huì)”為什么是“最熱鬧的”？3、“僅是這個(gè)唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法？4、參加“金滿(mǎn)斗會(huì)”的都是些什么樣的人？體現(xiàn)了“金滿(mǎn)斗會(huì)”什么特點(diǎn)？5、為什么要召開(kāi)“金滿(mǎn)斗會(huì)”？6、畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句使用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？7、試概括本段段落大意：_歸納總結(jié)學(xué)習(xí)本單元所選課文，你不僅能夠感受到自身日常生活中蘊(yùn)含的無(wú)窮的樂(lè)趣，還能夠體會(huì)多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用產(chǎn)生的藝術(shù)效果。課后練習(xí)結(jié)合課文，閱讀語(yǔ)段，完成下列題目。端午的鴨蛋 第一段、選文出自_，

4、作者_(dá)。、作者家鄉(xiāng)的端午節(jié)有哪些風(fēng)俗？、本文名為端午的鴨蛋，那作者為什么一開(kāi)頭用一大段來(lái)寫(xiě)家鄉(xiāng)端午的其他風(fēng)俗？、選文第段中引用了唐代詩(shī)人元稹離思中的詩(shī)句“曾經(jīng)滄海難為水”，你能對(duì)上下句嗎？（試一試吧?。┑诙?、三段1、分別用一句話(huà)概括每段內(nèi)容。第2段：_ 第3段：_ 2、作者為什么對(duì)家鄉(xiāng)的咸鴨蛋久久不能忘懷？3、“筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來(lái)了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？4、袁枚是_代詩(shī)人、詩(shī)論家，文中引用他的文章說(shuō)明了什么？5、文段的字里行間流露出作者的怎樣的思想感情？6、從語(yǔ)段的語(yǔ)言運(yùn)用上，你得到了什么啟發(fā)？吆喝 第十段1短文按_結(jié)構(gòu)安排。第一句總說(shuō)“_”，照應(yīng)前文的“_”一語(yǔ)。

5、2分說(shuō)按_、_、_、_的順序介紹。3四季吆喝聲的介紹，有具體描寫(xiě)，有概括介紹，哪一季的吆喝沒(méi)有具體的描寫(xiě)？作者這樣安排有什么好處？4介紹春天的吆喝聲，卻寫(xiě)了“我對(duì)賣(mài)蛤蟆骨朵兒的好感”，是不是離題？語(yǔ)言的創(chuàng)新與應(yīng)用。1根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加線(xiàn)的句子再寫(xiě)一個(gè)句子。大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。_ 2在下面這段話(huà)的橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用前面一句的句式及運(yùn)用的修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里，友誼如珍珠，我們穿綴，聯(lián)成一串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如_，我們_，_；友誼如_，我們_，_。3下面是噪聲與