幼兒教學(xué)方案匯編五篇

1、幼兒教學(xué)方案匯編五篇幼兒教學(xué)方案 篇1 隨著時代的進(jìn)步、訓(xùn)練科學(xué)討論的進(jìn)展，我們對幼兒園戶外體育活動也有了更新的見解。在上海的學(xué)習(xí)中，接觸到幼兒園的運(yùn)動課程，其目標(biāo)之一就是：歡樂體育，讓幼兒英勇、自信地到大自然中去熬煉，適應(yīng)自然環(huán)境的改變，增加體質(zhì)，讓幼兒嘗試新穎、野趣的活動。所謂野趣的戶外體育活動，就是強(qiáng)調(diào)自然的、盡情的、具有冒險精神的活動。這一理論是親密貫徹綱要而提出的。 在幼兒園實際的訓(xùn)練教學(xué)工作中，對開展體育活動存在著很多不足，如對幼兒園體育教學(xué)的重視不夠；戶外體育活動缺乏老師的組織與領(lǐng)導(dǎo)；活動的組織過于當(dāng)心，思想封閉等。我們對這些不足進(jìn)行了剖析和訂正，通過學(xué)習(xí)和實踐，對開展富有野趣的

2、戶外體育活動積累了肯定的閱歷，將其總結(jié)為四個方面：豐富內(nèi)容，親近自然；制造條件，讓幼兒盡情地玩；設(shè)計環(huán)節(jié)，活動體現(xiàn)冒險精神；考慮全面，保證平安。 一、豐富內(nèi)容，親近自然大自然是一部真實、豐富的百科全書，隱藏著巨大的訓(xùn)練財寶，接觸自然，會給幼兒帶來很多的閱歷和豐富的想象。對人類而言，尤其是孩子，自然是第一位的老師和伙伴。 幼兒喜愛大自然，渴望走出幼兒園，感受新奇的事物，體驗自然界的生動。老師應(yīng)制造條件，豐富戶外體育活動的內(nèi)容，滿意幼兒的需要，讓幼兒在自然環(huán)境的陶冶中獲得進(jìn)展。我們居住的成功油田屬于平原地帶，由于這種地理環(huán)境的實際，使得幼兒接觸不到很多有特點(diǎn)的自然環(huán)境。但我們?nèi)耘f堅持每學(xué)期組織幼兒

3、進(jìn)行一次遠(yuǎn)足活動。如去水上公園看菊展、喂小動物、玩大型玩具、觀賞人工湖風(fēng)景等。在路途中，幼兒要排好隊，有秩序的行走和過公路；分散活動時，他們就像出籠的小鳥，開心地唧唧喳喳，自由盡情地玩耍；在返回時，總是意猶未盡，雖有些疲憊，但都能堅持走回幼兒園。我們會依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、時令季節(jié)等，來選擇路途和內(nèi)容，掌握時間和休息次數(shù)等。通過遠(yuǎn)足活動，幼兒親近了自然，熬煉了體力，進(jìn)展了基本動作，還培育了堅持性等意志品質(zhì)。 幼兒園也可結(jié)合實際，在有限的區(qū)域內(nèi)制造條件，在體育活動中盡量運(yùn)用大自然中的原始材料。我們北方地區(qū)，冬季還可以開展玩雪嬉戲，如滾雪球、打雪仗、堆雪人、滑雪等，這些玩雪活動有益于身體的熬煉，增加

4、幼兒對外界環(huán)境的適應(yīng)力量，還可以進(jìn)展幼兒的思索力量和想象力。又如場地區(qū)域之間設(shè)置獨(dú)木橋，可用木墩等原始材料，對于這些簡潔的器械，要比加工制品自然、好玩得多，幼兒特別喜愛并樂于實踐。 二、制造條件，讓幼兒盡情地玩 綱要指出：“要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加”，還多處提到“讓每一個幼兒都有機(jī)會參加嘗試”，老師應(yīng)制造條件，充分發(fā)揮幼兒的主體性，使幼兒自覺地、主動地參加到戶外體育活動中去。 幼兒園的戶外體育活動不是“放羊”，野趣更不是“撒野”。野趣的戶外體育活動也需要有目的、有方案、有組織地進(jìn)行。為了使每個幼兒都能充分地參加活動，盡情地玩耍，老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容，選擇合適

5、的訓(xùn)練模式，開展戶外體育活動，如分組封閉開放結(jié)合式。一部分幼兒學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，由一名老師負(fù)責(zé)組織并重點(diǎn)指導(dǎo)；其余的幼兒可自由選擇活動內(nèi)容，由另一名老師組織；活動充分后交換。如進(jìn)行區(qū)域性體育活動，一名老師重點(diǎn)指導(dǎo)投擲區(qū)活動，而另一名老師則要觀看、指導(dǎo)其它區(qū)域幼兒的活動，如沙池里的嬉戲、大型器械上的活動等。這種模式，一方面可調(diào)整幼兒的運(yùn)動量，另一方面可使全體幼兒都能接觸好玩的體育嬉戲。這樣，既有老師組織的較激烈的集中活動，又有幼兒個人自由玩的嬉戲，使整個戶外體育活動內(nèi)容豐富多彩、生動活潑。 要使幼兒盡情，還要保證玩具器械充分，老師能以主動的心情指導(dǎo)并參加，這些因素也是特別重要的。我們幼兒園配備的體育

6、器械、玩具等非常充分：大、中型玩具有七個，小型玩具以民間體育器械為主，如高蹺、風(fēng)火輪、拉力器等，還有老師與家長共同為幼兒自制的一些體育玩具，如風(fēng)車、沙包、皮筋等，數(shù)量許多，幼兒在戶外體育活動時，就不會因玩具、器械缺乏而發(fā)生爭吵，影響心情。在實踐中發(fā)覺，老師能以主動的心情指導(dǎo)并參加幼兒的戶外體育活動，幼兒會特別興奮，心情高漲，非常主動地投入活動。如老師主動提出嬉戲內(nèi)容，如捉迷藏，與個別幼兒嬉戲，不但提高了他們的主動性，而且還吸引了很多幼兒的加入。老師的參加，成為活動的催化劑，調(diào)動起幼兒的愛好，使幼兒在戶外體育活動中得以盡情。 三、設(shè)計環(huán)節(jié)，活動體現(xiàn)冒險精神 如今快速興起的拓展訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練，

7、越來越受到人們的關(guān)注和寵愛，就是由于它的冒險性、刺激性，通過訓(xùn)練，可以熬煉人們的意志品質(zhì)，開發(fā)自己的潛力，挑戰(zhàn)自我，體驗勝利的樂趣。幼兒雖然年齡小，但進(jìn)入中班后，慢慢具備了肯定的心理承受力量，把握了肯定的動作技能技巧，競爭意識開頭萌芽，他們慢慢喜愛具有肯定冒險性、挑戰(zhàn)性的戶外體育活動。幼兒在活動時，開頭會有些可怕，一旦在克服了心理障礙、把握了活動技巧后，就會主動地投入到活動中，體驗克服困難后的喜悅。老師要擅長在戶外體育活動中，依據(jù)幼兒進(jìn)展的實際水平，設(shè)計環(huán)節(jié)，體現(xiàn)冒險精神，促進(jìn)幼兒技能的形成，培育對體育活動的愛好，形成良好的意志品質(zhì)和性格，提高競爭和合作意識。 幼兒常常玩滑梯，但玩法單一。我們

8、鼓舞幼兒大膽設(shè)計，發(fā)覺了很多新的玩法。通過試滑，我們否定了擔(dān)心全的滑法，如頭朝下倒滑，也確定了一些滑法，如跪著滑、蹲著滑等。我也設(shè)計了一種：用棉墊遮在梯面上，要求幼兒在這通道里滑過時，盡量躺平，不能碰著墊子。幼兒在完線暗的棉墊下滑過，心情興奮而緊急，在滑出的那一刻，高興無比。膽小的幼兒受奇怪心的驅(qū)使也欲嘗試，在老師的鼓舞下也能試著嬉戲。又如，幼兒園沙池的一角，放置著一個尚未被運(yùn)走的廢棄中型玩具。它原是供幼兒練習(xí)爬的“山型”塑料玩具，現(xiàn)在被翻了過來，像一個大盤子。中班幼兒在沙池中自由活動，有個別幼兒奇怪，想爬進(jìn)去。老師向幼兒提出留意事項后，滿意了他們的奇怪心。他們在里面爬上爬下，吸引了其他幼兒的

9、參加。玩具因重量 的影響發(fā)生傾斜，幼兒又會忽高忽低，他們時常發(fā)出驚叫與歡樂聲。個別幼兒嘗試在邊緣上行走，因離沙地較近，老師沒有阻攔，只是強(qiáng)調(diào)留意平安，并提示配班老師留意愛護(hù)。后來我們提出請每個幼兒都來走一圈，力量弱的幼兒在不穩(wěn)定的“盤”邊上爬行，力量強(qiáng)的幼兒則可以較快地繞過他人在邊緣上行走。一個女孩在非常努力地爬完一圈后，老師不禁熱鬧地拍手為她慶賀，已經(jīng)走了好幾圈的一個男孩有了看法：“老師，你為什么不表揚(yáng)我？”大家為他們響起了熱鬧的掌聲。 在這樣的活動中，老師有意識的增加了活動的難度，訓(xùn)練了攀爬、平衡等技能，培育了幼兒英勇、自信等意志品質(zhì)。 四、考慮全面，保證平安 平安第一，是對學(xué)前訓(xùn)練工作中

10、各項詳細(xì)活動的普遍要求，綱要強(qiáng)調(diào)，“幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”，在戶外體育活動的設(shè)計、組織過程中更應(yīng)強(qiáng)化平安第一的觀念。戶外體育活動自由程度高、敏捷多樣，幼兒參加的欲望一般都比較劇烈，在活動過程中比較簡單忘乎所以，老師無法完全事先預(yù)料活動中回發(fā)生什么事情，這就各項工作都要考慮的周到細(xì)致，以便防患于未然。為了保證幼兒的平安，在戶外體育活動中就要留意： 1。建立肯定的常規(guī)，防止人為的損害。常規(guī)訓(xùn)練對保證幼兒戶外體育活動中的平安特別重要，如遵守紀(jì)律，不推人、不拽人等。在每次活動前，老師都應(yīng)當(dāng)有針對性地強(qiáng)調(diào)一下，如“某某小伴侶，在玩滑梯時不要推人，好嗎？”，通過這樣的提

11、示，使幼兒熟悉到自己需要留意的問題，在活動中就會有意識的去掌握。還要留意，在活動過程中，幼兒之間難免會發(fā)生一些沖突沖突，需要老師準(zhǔn)時進(jìn)行疏導(dǎo)、調(diào)解，簡要地說出正確的行為方式，讓他們盡快的化解沖突，連續(xù)活動。 2。檢查活動環(huán)境，防止意外事故的發(fā)生。老師應(yīng)在活動前，留意檢查嬉戲的空間、場所、環(huán)境是否存在著平安的隱患，不要因一時的疏忽而造成多方面的苦痛。 3。教幼兒用法玩具的方法，把握必要的自我愛護(hù)技能。老師應(yīng)教會幼兒用法大型玩具和體育器械的方法，讓幼兒明確正確的操作方法，避開玩具和器械對幼兒的損害。如小高蹺是放在腳下踩著走的，決不能拿著上面的繩掄著玩，這樣很簡單傷到身邊的幼兒。老師還應(yīng)教會幼兒一些

12、必要的自我愛護(hù)方法和技能，避開事故的發(fā)生，或?qū)p害降到最小。如我們常在幼兒面前強(qiáng)調(diào)，摔倒時盡量用雙手著地，擦傷手要比磕破臉或頭強(qiáng)很多。 綜上所述，幼兒園富有野趣的戶外體育活動是豐富多彩的，可以很好地完成戶外體育活動的各項任務(wù)。提高活動的野趣，是幼兒的需要，也是.的需要，在競爭的時代中，我們應(yīng)從小培育幼兒具有強(qiáng)健的體魄和英勇、頑強(qiáng)、自信等意志品質(zhì)及合作精神，以適應(yīng)時代要求，成為建設(shè)祖國的棟梁。在新形勢下的幼兒園中，應(yīng)主動開展富有野趣的戶外體育活動！ 幼兒教學(xué)方案 篇2 一、班級特點(diǎn)分析 少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的同學(xué)，這個年齡段的同學(xué)主要也是培育愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體

13、各個部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以同學(xué)動作協(xié)調(diào)力量為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造力，培育同學(xué)良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學(xué)對舞蹈的了解。 二、教學(xué)重點(diǎn) 針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓同學(xué)更充分、正確的活動運(yùn)用自己的身體，讓同學(xué)在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學(xué)效果 1、軟開度達(dá)到肯定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。 2、仿照力量（能夠很快很形象的仿照老師的動作）。 3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，

14、自信）。 四、教學(xué)手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習(xí)（10分鐘） 步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授同學(xué)壓腿練習(xí)；4、口數(shù)節(jié)拍，同學(xué)單獨(dú)完成 5、協(xié)作音樂，完成組合。 五、教學(xué)方案 依據(jù)每期課時，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。 1、通過有針對性，好玩味性的地面活動組合，由頭到腳的引導(dǎo)同學(xué)們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動作的訓(xùn)練。 2、由單一的動作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復(fù)練習(xí)

15、完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3、這個階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。 中級幼兒舞蹈教案 第一節(jié)：教學(xué)目的 主要以培育3-6歲幼兒熟悉，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必需具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。 其次節(jié)：教學(xué)任務(wù) 經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒漸漸識別音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，

16、把握基本舞蹈元素動作，能夠精準(zhǔn)的完成。漸漸地培育幼兒對音樂舞蹈的愛好，增加他們身體機(jī)能的反抗疾病的力量，提高他們身體敏捷性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的深厚愛好，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。 第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容 1） 課前熱身嬉戲 2） 芭蕾舞基本功訓(xùn)練 3） 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點(diǎn)。 組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂 第四節(jié)：教學(xué)步驟 1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練 2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁

17、壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步 3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，提高動作的精準(zhǔn)度和規(guī)范性 4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合 b 把小伴侶分組，輪番表演基本功組合 c 通過每一堂嬉戲的按部就班，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學(xué)大綱 一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果 二：1、手背位置、手背動作。2、愛護(hù)小羊，你說可笑不行笑 三：1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、頭位置，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、

18、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔 幼兒教學(xué)方案 篇3 老師：xx 幼兒舞蹈愛好活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為三大部分： 一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采納地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（47歲）這一年齡段的幼兒所能把握的舞蹈基本力量和基本動作。 二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)心情，抒發(fā)感情。 三、中國民族民間舞蹈等級考試教材第一級的教學(xué)和中國舞等級考試教材 的教學(xué)。 基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對

19、性和目的性。 本班級的教學(xué)任務(wù)也很明確： 1.熟悉身體的基本部位頭，頸，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾，并對這些部位進(jìn)行松弛，伸展和敏捷運(yùn)用的初步聯(lián)系。 2.熟悉身體部位的左右。 3.熟悉音樂節(jié)拍，培育幼兒按節(jié)拍做動作。 4.培育兒童帶著愉悅的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈，使他們在舞蹈中產(chǎn)生對舞蹈的喜愛。 第一節(jié)課 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、列隊、坐姿， 2、站姿、勾繃腳練習(xí) 3、正壓腿 4、側(cè)壓腿 其次節(jié)課： 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿 2、開胯練習(xí) 3、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：拉肩練習(xí) 4、舞蹈組合內(nèi)容：走步 第三節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂反應(yīng)一西瓜

20、 第四節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容：兒童舞蹈小熊舞 第五節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 2、舞蹈組合內(nèi)容： 音樂反應(yīng)球球操 第六節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 2、舞蹈組合內(nèi)容： 音樂反應(yīng)打花巴掌（漢族風(fēng)格） 第七節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 2、舞蹈組合內(nèi)容：拉伸練習(xí)小蝸牛 第八節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 前壓腿組合 2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂反應(yīng)我的小小手 第九節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：前、旁壓腿組合跪下腰組合 2、舞蹈組合內(nèi)容：飛吧，小蜜蜂蒙古族 第十節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：吸伸腿練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容：數(shù)星星 第十 一節(jié)課： 1、基

21、礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：吸伸腿組合 2、 舞蹈組合內(nèi)容：我是小畫家 第十二節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：小八字步、大八字步 2、舞蹈組合內(nèi)容： 腳位組合 第十三節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：頭部練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容： 頭的動作組合 第十四節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 舞蹈組合一的分解動作 第十五節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 小雞啄米 第十六節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地抬后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈棗園童趣 第十七節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地抬后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈 棗園童趣 第十八節(jié)課： 1.、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí) 2、舞蹈組合

22、內(nèi)容： 排練表演舞蹈 第十九節(jié)課： 1.、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈 其次十節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容的復(fù)習(xí) 其次十一節(jié)課： 1、復(fù)習(xí) 2、復(fù)習(xí) 其次十二節(jié)課： 初級班結(jié)業(yè)表演 棗園童趣 棗園童趣 幼兒教學(xué)方案 篇4 幼兒是祖國的花朵，是祖國的將來，全.歷來非常重視幼兒的訓(xùn)練，主見訓(xùn)練應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒訓(xùn)練的一個重要方面。 (一)進(jìn)行基本時間、空間、方位的練習(xí) 采納不同的方向、速度、凹凸的各種走、跑、跳的簡潔動作，使幼兒明確熟識上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路途以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達(dá)到培育幼兒判定力和反應(yīng)力量的目的。 (二)形體練習(xí) 形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿勢、腰腿的軟開度、掌握以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基原來用把桿練習(xí)、把下姿勢練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。 (三)律動練習(xí) 律動練習(xí)實際也就是根據(jù)肯定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡潔的、典型性的舞蹈動作為手段，依據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等改變來做不同的律動性的練習(xí)，它既