本文【《綠色的和灰色的》教學(xué)設(shè)計(jì)】所屬專題欄目是【】

1、本文【?綠色的和灰色的?教學(xué)設(shè)計(jì)】所屬專題欄目是【】教學(xué)目的:.1.正確、流利有感情朗的讀課文.2.在朗讀中理解小詩(shī)的大概情節(jié)，初步體會(huì)詩(shī)歌的意境。3.正確認(rèn)讀本課的十三個(gè)生字.教學(xué)過程預(yù)設(shè):一、情景引入,提醒課題.1. 小朋友,你喜歡哪種顏色?你見過什么東西是這種顏色的?2. 提醒課題:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的課文,綠色的和灰色的.板書課題，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào) 綠 灰讀音和寫法并多讀幾遍課題,強(qiáng)調(diào)的的讀法.評(píng)析根據(jù)孩子的認(rèn)知程度，親密聯(lián)絡(luò)孩子的經(jīng)歷世界，從孩子喜歡的顏色入手引入新課，激發(fā)孩子帶著濃重的興趣去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。同時(shí)，在提醒課題時(shí)，強(qiáng)調(diào)讀音 綠 灰 的讀音，突出了低年級(jí)識(shí)字寫字的教學(xué)重點(diǎn)。二、初

2、讀課文,認(rèn)識(shí)生字.1.自由讀課文,邊讀邊用圈圈出要求會(huì)寫的大字,用三角標(biāo)出要求會(huì)讀的小字,并多讀幾遍.教師要關(guān)注學(xué)生是否默讀了，齊讀讀了，并強(qiáng)調(diào)自讀.2.檢查學(xué)生自讀情況，數(shù)一數(shù)有幾小節(jié)，再把課文多讀幾遍,要讀準(zhǔn)字音,讀通句子.評(píng)析本環(huán)節(jié)首先讓孩子自由讀課文，教師提出閱讀的要求，引導(dǎo)孩子標(biāo)出生字詞，讀準(zhǔn)字音，多讀幾遍，落實(shí)識(shí)字教學(xué)第一步要求。也浸透了學(xué)法指導(dǎo)。三、檢查學(xué)生初讀和識(shí)字情況.1把圈出的生字讀給你的同桌聽聽；2 指名分段朗讀課文并進(jìn)展評(píng)價(jià)。3 同桌互讀。4 師生共同讀。.5。檢查生字認(rèn)讀情況。出示生詞卡片個(gè)體讀，開火車讀，齊讀，指導(dǎo)機(jī)密讀音：灰色 一塊 狐貍 等啊 方向 報(bào)告 機(jī)密 一張 嘩嘩 送來(lái) 嘆氣6 生字卡片個(gè)別讀，男女生對(duì)讀，齊讀：灰 塊 狐 向 秘 密 張 嘩 啊 送 嘆 氣評(píng)析識(shí)字寫字是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)，必須砸實(shí)，王教師在教學(xué)中通過個(gè)體讀，開火車讀，男女生對(duì)讀，齊讀等多種方式的認(rèn)讀生字詞，在認(rèn)讀的過程中，強(qiáng)調(diào)字音，尋找識(shí)字規(guī)律，為孩子的認(rèn)讀生字打下了堅(jiān)實(shí)的根底。四、再讀課文，整體感知：1把這些字寶寶送回家，你還認(rèn)識(shí)嗎？請(qǐng)小朋友們用心讀課文，讀完后想一想：你知道些什么？2交流評(píng)議初讀的感悟。3質(zhì)疑：通過讀課文，你還有什么想問的問題嗎？評(píng)析對(duì)于一年級(jí)孩子而言，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)他們喜歡閱讀、樂于閱讀的愿望，用心讀課文，整體感知，讀懂些什么的教學(xué)設(shè)計(jì)正