長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)_第1頁(yè)
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)_第2頁(yè)
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)_第3頁(yè)
長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)_第4頁(yè)
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1、課題長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)課型新授執(zhí)教者： 教 學(xué) 目 標(biāo) 1  通過(guò)觀察、分類、操作、討論等活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體，了解長(zhǎng)方體、正方體各部分名稱。2 經(jīng)歷觀察、操作和歸納的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的特點(diǎn)，并運(yùn)用其特點(diǎn)了解一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。重 點(diǎn)了解長(zhǎng)方體、正方體的特點(diǎn)。難 點(diǎn)運(yùn)用其特點(diǎn)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)具長(zhǎng)方體、正方體模型。教 學(xué) 過(guò) 程一導(dǎo)入新課  師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了一些平面圖形，如：長(zhǎng)方形、正方形等，我們還認(rèn)識(shí)許多立體圖形。出示掛圖（高樓大廈）二探索活動(dòng)，1師：現(xiàn)在我們來(lái)研究，長(zhǎng)方體和正方體各有哪些特點(diǎn)。我們可以以點(diǎn)、面、棱三個(gè)角度進(jìn)行研究。1）  &

2、#160;組織學(xué)生開展活動(dòng)。2）   教師參與到交流當(dāng)中。 2聽取學(xué)生的反饋1）從面開始：教師小結(jié)：長(zhǎng)方體、正方體都有6個(gè)面，兩個(gè)相對(duì)的面完全相同。2）   鼓動(dòng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己測(cè)量的方法，只要理由充分，都給予肯定。3）   正方體面和長(zhǎng)方體六個(gè)面相同嗎？教 學(xué) 過(guò) 程4）   棱有什么特點(diǎn)？5）   頂點(diǎn)有什么特點(diǎn)？3整理歸納：師生共同進(jìn)行整理、比較、交流共同完成表格。板書設(shè)計(jì)：             長(zhǎng)方體  形體頂點(diǎn)面棱 個(gè)數(shù)個(gè)數(shù)形狀大小條數(shù)長(zhǎng)度長(zhǎng)方體      正方體

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