鳥戀藍(lán)天魚戀水-苗根茂

1、七年級思品（下）第九課鳥戀藍(lán)天魚戀水導(dǎo)學(xué)案 備課教師 苗根茂 共 2 課時 總第3課時班級 姓名 組名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 情感、態(tài)度與價值觀體會個人與集體的關(guān)系，積極為建設(shè)優(yōu)秀班集體獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2、能力目標(biāo)：正確看待和處理個人與集體的關(guān)系。3、知識目標(biāo)：了解個人與集體的關(guān)系。【重點(diǎn)難點(diǎn)】正確看待和處理個人與集體的關(guān)系。【自主學(xué)習(xí)】 一 我會填空：每個人的生存和發(fā)展離不開社會，也離不開（ ），同樣，沒有個人的努力，就沒有（ ）的發(fā)展。二、個人與集體的關(guān)系如何？三、你打算怎樣把你所在的班集體建設(shè)成一個優(yōu)秀的班集體？合作探究】預(yù)習(xí)課本p 5p 8，回答問題，答案填在書上。我的問題是: 【訓(xùn)練與反饋】

2、我會選擇：慧眼識真 輕松過關(guān)（下面的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)最符合題意的答案）1.一個好的班集體應(yīng)當(dāng) （ ）有明確的奮斗目標(biāo)班級中每一個人的個性都得到尊重，特長得到發(fā)揮同學(xué)們能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作每一個人都有良好的學(xué)習(xí)成績A B C D 南京師大附中的一個班級，先后走出了三位院士。院士們在回憶當(dāng)年在母校的情境時說：“我們班47位同學(xué)，雖然來自五湖四海，但大家都很團(tuán)結(jié)，有著很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。記得當(dāng)時在選學(xué)校首屆學(xué)生自治會主席時，大家努力為自己班推出的候選人助威，一舉戰(zhàn)勝了呼聲很高的外班高手?！睋?jù)此回答23題 2.從上面的材料可以看出這個班級最突出的特點(diǎn)是 （ ）A.每個人的個性都特別強(qiáng) B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.每個人都特別

3、努力D.每個人都不一3.這個班的故事給我們的有益啟示是 （ ）每一個同學(xué)都要為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量 本班同學(xué)應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)起來，一直對外同學(xué)們之間要團(tuán)結(jié)友愛 每個人都要保持學(xué)習(xí)上的領(lǐng)先地位A B C D 4.要想使我們的新集體成為我們?yōu)橹院赖陌嗉?，我們大家就要?（ ）A.快樂的生活 B.樂觀的態(tài)度 C.豐富的知識 D.共同的目標(biāo)5.在七年級2班，小華是學(xué)習(xí)委員，成績優(yōu)秀，經(jīng)常幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，小雯能歌善舞，是文藝委員；小偉是電腦高手，經(jīng)常幫同學(xué)們解決電腦難題。這表明在班集體中（ ） 每個人都有自己的獨(dú)特性 每個人都可以發(fā)揮自己獨(dú)特的作用每個人愿意做什么就做什么 同學(xué)們應(yīng)各盡所能，發(fā)揮

4、特長，奉獻(xiàn)集體A B C D 6.班級中的每一個人與集體的關(guān)系應(yīng)該是 （ ）A 個人不影響集體 B 集體不影響個人 C 個人的成長離不開良好的集體 D 良好的班集體決定個人的成長 7.學(xué)習(xí)生活在班集體中，我們對待班集體的態(tài)度應(yīng)該是 （ ）以我為主 做好自己的事就行 各盡所能，發(fā)揮特長 團(tuán)結(jié)協(xié)作，奉獻(xiàn)集體A B C D 二 動手動腦 智能雙贏1.人們把個人比成一滴水，把社會比成大海。一滴水注入大海獲得了生命，而一旦離開大海，就是干涸，消失的無影無蹤。這個比喻說明了什么？2.每個國家都有其公民所組成，每個社區(qū)都有其居民，每個學(xué)校都有其學(xué)生和教師沒有公民，不成其為國家；沒有居民，不成其為社區(qū)；沒有師生，不成其為學(xué)校這其中包含了什么道理？ 3.“彩虹的魅力在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨(dú)特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展示出彩虹般迷人的色彩。