疫情下教育反思疫情給教育帶來(lái)反思例文.doc

1、疫情下教育反思疫情給教育帶來(lái)反思-例文【疫情下教育反思】疫情給教育帶來(lái)的反思-最新范文 疫情下的教育反思這個(gè)春節(jié)，注定會(huì)成為所有人難以磨滅的記憶。辭舊迎新的歡欣雀躍，幾乎在一夜時(shí)間就被草木皆兵的緊張與恐懼替代。沒(méi)想到我會(huì)遇上有史以來(lái)最長(zhǎng)的寒假。從原定的開(kāi)學(xué)日期到如今，推延兩個(gè)多月了。從前熙攘的人群，孩子們喊著熱烈的路隊(duì)口號(hào)，家長(zhǎng)在門口望眼欲穿等待的場(chǎng)景都會(huì)一幕幕浮如今我的眼前。如今校門口悄無(wú)聲息，周圍只有來(lái)往的車輛，再也尋不到一個(gè)背著書包的小小身影 ?這場(chǎng)疫情對(duì)于我們而言無(wú)疑是場(chǎng)來(lái)勢(shì)兇猛的災(zāi)難，人人都躲在家中，口罩成為了我們最醒目的保護(hù)色。我們不得不為了生命讓步，不出門就是最好的選擇?？墒呛⒆?/p>

2、們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)啊，不可一日無(wú)教。就在疫情剛剛大規(guī)模爆發(fā)的時(shí)候，學(xué)校積極響應(yīng)省教育廳、市教育局的號(hào)召，學(xué)校指導(dǎo)精心部署，教科室積極組織，老師們充分發(fā)揮 互聯(lián)網(wǎng)+教育 在構(gòu)建課內(nèi)外學(xué)習(xí)深度交融的優(yōu)勢(shì)，利用名校同步課堂、 釘釘 、微信等平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)體育鍛煉。以 學(xué)、玩、煉 結(jié)合，實(shí)現(xiàn)停課不停學(xué)。疫情讓全國(guó)上下的老師不得不提早轉(zhuǎn)入在線教學(xué)的賽道。我們的教育還能按照原來(lái)的教育方式去教孩子嗎?不!假如是那樣，那么我們就沒(méi)有從這場(chǎng)疫情中得到反思。一、充分挖掘運(yùn)用在線教學(xué)的優(yōu)質(zhì)資 ?身為一名老師，應(yīng)該首先考慮的是我們的學(xué)生，我們的學(xué)生就是將來(lái)的希望。我們需要把最好的教育資給每一個(gè)孩子，這樣

3、才是真正的保證所有的學(xué)生在起跑線上是公平的。為了使微課內(nèi)容更細(xì)致、更深化淺出，我們的老師充分挖掘各類教育資并進(jìn)展整合。二、要始終做一個(gè)謙卑的學(xué)習(xí)者 ?學(xué)無(wú)止境，不僅孩子們要學(xué)習(xí)，我們更要學(xué)習(xí)，這樣才能保證教學(xué)理念的新穎與教學(xué)程度的提升，要不斷在學(xué)習(xí)中反思。我們應(yīng)該利用好、書籍資，向最優(yōu)秀的教育工作者們?nèi)〗?jīng)、學(xué)習(xí)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次很好的沉淀內(nèi)心與厚積薄發(fā)的時(shí)機(jī)。三、疫情期間的音樂(lè)課應(yīng)該怎么上 ?這場(chǎng)疫情把我們困在家中，我們的活動(dòng)空間受到了束縛，行動(dòng)受到了限制，成年人難免都會(huì)有一些焦慮情緒，更別說(shuō)活潑好動(dòng)的孩子們，線上音樂(lè)課不一定要照搬課本的內(nèi)容，它不同于主課，每個(gè)單元都有固定的知識(shí)點(diǎn)，它的內(nèi)

4、容可以新穎與豐富，老師可以設(shè)計(jì)一些愉快的、積極的歌曲，音樂(lè)欣賞課和音樂(lè)游戲來(lái)緩解孩子們的不安，特別是對(duì)于經(jīng)歷了這場(chǎng)疫情的孩子，他們可能或多或少會(huì)有一些恐懼與心理障礙，老師可以通過(guò)線上的音樂(lè)療法來(lái)緩解這種應(yīng)激狀態(tài)，使他們獲得釋放與宣泄，使積極的情緒強(qiáng)化、消極的情緒排除。甚至可以使原有的消極狀態(tài)轉(zhuǎn)化為積極情態(tài)，解除心理扭曲和緊張，創(chuàng)造自我治愈力的時(shí)機(jī)。長(zhǎng)期有效地欣賞音樂(lè)，可以解除孩子們不良的心身反響，陶冶性情，改變性格和情趣，從而到達(dá)放松、治療的效果。四、在線教學(xué)的缺乏地方 ?當(dāng)然，目前的在線教學(xué)也有很多的缺乏或者是它達(dá)不到的地方。我們照舊需要反思以下問(wèn)題：1 視力：每日的網(wǎng)課要長(zhǎng)時(shí)間盯著屏幕，很

5、難保證孩子們的視力不出現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生們的視力安康關(guān)乎著中國(guó)的將來(lái)。教育部門應(yīng)積極尋求其他部門的合作與支持，制定好措施，實(shí)在保護(hù)我們每一位學(xué)生的視力。2 課堂紀(jì)律：在線教學(xué)當(dāng)中最難監(jiān)管到的就是課堂紀(jì)律，老師在屏幕里講，學(xué)生在屏幕外聽(tīng)，課堂紀(jì)律是很難保證的。有些家長(zhǎng)是陪著孩子一起看的，還有一些沒(méi)有人監(jiān)視，這個(gè)時(shí)候我們就需要考慮培養(yǎng)我們孩子的自制力與專注力?？梢灶A(yù)見(jiàn)，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能需要進(jìn)一步地培養(yǎng)和進(jìn)步。3 在線 教學(xué) 難以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的 教育 。在線教學(xué)可以教給學(xué)生知識(shí)，卻不能教育好每位學(xué)生。一位名師無(wú)法理解千百萬(wàn)個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，無(wú)法理解他們的思想、品行、才能的優(yōu)缺點(diǎn)，無(wú)法理解千百萬(wàn)個(gè)學(xué)生的家庭背景和生活背景的差異。這些都需要線下老師去花費(fèi)千百天的時(shí)間去理解，去考慮、去用心教育。五、線下老師是決定孩子優(yōu)異的關(guān)鍵因素 ?毫無(wú)疑問(wèn)，這場(chǎng)疫情加速了教育的轉(zhuǎn)型與開(kāi)展。面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的革命，我們的老師所要做的不是逃避，而是去積極考慮、應(yīng)對(duì)這場(chǎng)轉(zhuǎn)型，去給孩子們更好的教育。線上名師和線下老師，你說(shuō)哪一種老師重要?我認(rèn)為二者都很重要。但就目前而言，兩種老師很可能會(huì)有不同的分工 線上名師更注重教授知識(shí)，線下老師更注重教育學(xué)生。工業(yè)時(shí)代，我們忙于教給孩子們大量的知識(shí)，讓他們長(zhǎng)大后能成為一名在社會(huì)上生存的 合格公民 。可是如今，工業(yè)時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，人工智能時(shí)代已經(jīng)降臨，很多工作都會(huì)逐漸被