血細(xì)胞計數(shù)板專項訓(xùn)練題含答案基礎(chǔ)和拔高題好

1、血細(xì)胞計數(shù)板-專項訓(xùn)練題一、填空題1（1）血球計數(shù)板是一種專門用于計算較大單細(xì)胞微生物的一種儀器，它的規(guī)格有兩種，一種叫2516型，另一種叫1625型。以2516型為例，在血球計數(shù)板的中央有兩個平面臺，每個平面臺各有一個含9個大格的方格網(wǎng)， 中央大格叫 。將其放大，可見它含中格，每一個大方格的面積為1mm2，蓋上蓋玻片后，載玻片和蓋玻片之間的高度為0.1mm，所以計數(shù)室的容積為 mm3。計數(shù)時，一般取個中格計數(shù)。以1625型為例，在血球計數(shù)板的中央有兩個平面臺，每個平面臺各有一個含9個大格的方格網(wǎng)，將其放大，可見它含中格，每一個大方格的面積為1mm2，蓋上蓋玻片后，載玻片和蓋玻片之間的高度為0

2、.1mm，所以計數(shù)室的容積為 mm3。計數(shù)時，一般取個中格計數(shù)。已知1mL= cm3= mm3。（2）遇壓線細(xì)菌，一般只計 。以一個大方格有25個中方格的計數(shù)板為例進(jìn)行計算： 設(shè)5個中方格中總菌數(shù)為A，菌液稀釋倍數(shù)為B，那么，一個大方格中（即0.1mm3中的總菌數(shù)）的總菌數(shù) 個個；故1mL菌液中的總菌數(shù)為 (個)。2進(jìn)行浮游生物計數(shù)時使用了血球計數(shù)板（注：該計數(shù)板中1個大方格中有16個中方格），假設(shè)蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，4個中方格中浮游生物總數(shù)為40個，則1mL的培養(yǎng)液中有浮游生物數(shù)量為 (個)。3將樣液稀釋100倍，采用血球計數(shù)板（規(guī)格為1mm1mm0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)

3、室細(xì)胞分布見圖3，則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是 個/mL。4（2008江蘇高考31）（1）在整個探究酵母菌數(shù)量變化的實驗操作過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計數(shù)的做法是錯誤的，正確的方法是 和 。（2）實驗結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計數(shù)板的做法是錯誤的，正確的方法是 。二、選擇題1某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法錯誤的是( )A.4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長B.4個試管內(nèi)的種群同時達(dá)到K值C.試管內(nèi)種群的K值與試管不同D.試管內(nèi)的種群數(shù)量先于試

4、管開始下降2為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作。其中操作錯誤的是（ ）A.將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)B.將培養(yǎng)液振蕩搖勻后，用吸管從錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液C.在血球計數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液D.將計數(shù)板放在載物臺中央，待酵母菌沉降到計數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計數(shù)3下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，錯誤的是（ ）A.培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理B.從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕震蕩幾次C.為了方便酵母菌計數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后再計數(shù)D.

5、應(yīng)在每天的同一時間從同一培養(yǎng)瓶中吸出等量培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)三、綜合題1在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中：(1)對酵母菌進(jìn)行計數(shù)可以采用_的方法，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前，要_。如果實驗時發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取的措施是_。(2)如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的？”，試針對這一問題作出假設(shè)：_。(3)某一組同學(xué)為了探究“溫度(5、28)對酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的？”設(shè)計了實驗方案，進(jìn)行了為期7天的實驗，每天定時取樣一次，并在實驗前設(shè)計了記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，如下：時間/天酵母菌數(shù)/個？mL-1溫度/第1天第2天第3天

6、第4天第5天第6天第7天528根據(jù)上述表格，有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的實驗方案不能夠準(zhǔn)確反映酵母菌種群數(shù)量的變化，請指出該方案不足之處：_。(4) 另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，按下表完成了有關(guān)實驗：試管編號培養(yǎng)液（mL）無菌水（mL）酵母菌母液（mL）溫度（）A100.128B100.15C100.128請寫出該同學(xué)研究的課題名稱：探究_對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。用顯微鏡定期檢測酵母菌數(shù)目，結(jié)果僅A管中第3天開始個體數(shù)目迅速增長，第5天開始A管中個體數(shù)目達(dá)到最大，第6天結(jié)束實驗。請用曲線在圖中表示出A、B、C三組結(jié)果的變化趨勢。2在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，需利用計

7、數(shù)板對微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計數(shù)。計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由2516=400個小室組成，容納液體總體積為0.1mm3。某同學(xué)操作時將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液，進(jìn)行觀察計數(shù)。（1）在實驗中，某學(xué)生的部分實驗操作過程是這樣的：從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計數(shù)板進(jìn)行計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；第七天再取樣計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分析繪成曲線。請糾正該同學(xué)實驗操作中的3處錯誤：_ _（2）在實驗前應(yīng)該對計數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行_處理。（3）如果觀察到上圖所示a、b、c

8、、d、e5個大格共80個小室內(nèi)共有酵母菌48個，則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌_個；要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值，減少誤差，你認(rèn)為該怎么做？_血細(xì)胞計數(shù)板-專項訓(xùn)練題一、填空題1（1）大方格（計數(shù)室） 25 0.1 516 4 0.1 1 1000（2）相鄰兩邊及其頂角的酵母菌A/5(25B) A/5(25101000B)=50000AB2 1mL的培養(yǎng)液中有浮游生物數(shù)量為：40/4161000011600000（1.6百萬個）3血球計數(shù)板規(guī)格為1mm1mm0.1mm，采用五點取樣法，取四角和最中間的5個中方格計數(shù)，采取“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”的原則處理，平均每個中方格內(nèi)有4個酵母菌。計數(shù)區(qū)有25個中方格，共計有酵母菌425=100個。計數(shù)區(qū)體積為1mm1mm0.1mm=0.1mm3=0.110-3 mL，換算成1mL，則有酵母菌100104個，再乘以稀釋倍數(shù)100，結(jié)果為108個。4（1）搖勻培養(yǎng)液后再取樣 培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計數(shù)（2）浸泡和沖洗）一、選擇題13 BCD二、綜合題1抽樣檢測 將試管輕輕震蕩幾次 適當(dāng)稀釋菌液酵母菌種群的數(shù)量隨時間呈“S”型增長變化(或在一定時間范圍內(nèi),酵母菌種群的數(shù)量隨時間推移逐漸增大,達(dá)到一定程度以后,酵母菌種群數(shù)量維持相對穩(wěn)定,或其他表達(dá)了“酵母菌種群的數(shù)量”與“時間”