布拉格學派與生成音系學區(qū)別

1、摘 要布拉格學派是結構主義語言學的主要學派之一, 它首次系統(tǒng)地闡明了音系學的任務、原理和研究方法, 對于音系學與語音學的區(qū)分做出了極大的貢獻, 使得音系學這個術語得以推廣, 對音系學后來的發(fā)展起到了很大影響。結構主義作為近20年來對音系學研究影響最大的學派, 從其醞釀、形成標準理論, 直到非線性理論都與布拉格學派有著千絲萬縷的聯(lián)系。文章就二者產(chǎn)生、主要理論觀點、研究手段進行闡述。關鍵詞布拉格學派 生成音系學 音系學經(jīng)過兩千多年的孕育, 音系學這一名稱在19世紀正式提出。20世紀初音系學從語音學中分離出來、自成一門獨立的學科, 它從出生到成熟, 經(jīng)歷了許多的變化。音系學的發(fā)展經(jīng)歷了兩大階段(王嘉

2、齡,2000:8-14:前半個世紀的結構主義音系學和后半個世紀的生成音系學。結構主義音系學里重點研究音系學的布拉格學派給音系學的發(fā)展做出的巨大貢獻是不容忽視, 同時它為生成音系學的形成提供了一些理論的基礎與參考。文章就二者產(chǎn)生、主要理論觀點、研究手段進行比較, 力求全面展現(xiàn)二者的異同及聯(lián)系。1. 布拉格學派1.1布拉格學派的形成與發(fā)展布拉格語言學會成立于1926年, 創(chuàng)建人是馬泰休斯(VilemMathesius。1929年, 布拉格語言學會向第一次國際斯拉夫?qū)W者代表大會提交一份提綱, 全面闡述自己的理論原則;1930年, 他們在布拉格召開的國際音系學代表會議上又詳述了自己對語言(尤其是對語音

3、結構 的觀點。此后語言學界以“布拉格學派”稱之。這個學派特別致力于音位系統(tǒng)的研究, 把語音學和音位學區(qū)別開來, 建立了音位學說; 解決了劃分音位的方法, 提出了區(qū)別特征學說; 他們在音位研究中取得明顯效果的原則和方法對語言學的其他分支, 如形態(tài)學、句法學、詞匯學、語義學等研究都很有啟迪。學會在十年間出版了8卷布拉格語言學會報, 發(fā)表了許多有國際影響的著作。美國語言學家鮑林格作過這樣的評價(王偉,2005:“在歐洲語言學團體中, 影響最大的莫過于布拉格語言學會, 美國語言學的每一項重要發(fā)展, 都與這一學派的學說有關。”1.2布拉格學派有關音系學的理論原理從各個不同的角度把對立關系分為許多類型,

4、其中最重要、后來用得最廣的是正負對立。在這種對立的雙方中, 一方有某一區(qū)別特征, 另一方?jīng)]有, 成為有無對立(馬秋武,2000 。如濁音對非濁音、鼻化音對非鼻化音等等。具有特征的一方成為有標記項, 而對方稱為無標記項。一般規(guī)律是無標記項的使用頻率高于有標記項。后來這些音系學概念和方法又被布拉格學派推廣, 用到語法和語義領域中去。例如, 英語名詞的復數(shù)形式birds 是有標記項, 而bird 是無標記項;bitch 是有標記項, 只表示雌性,dog 則是無標記項, 既可表示雌性又可以表示雄性。這對以后語言研究產(chǎn)生了一定的影響。2. 生成音系學2.1生成音系學的形成發(fā)展生成音系學出現(xiàn)于20世紀50

5、年代末, 是由美國語言學家喬姆斯基(Noam Chomsky 和哈勒(Morris Halle創(chuàng)立(王嘉齡,1998 。喬姆斯基師從結構主義大師Zelling Harris;哈勒師從布拉格學派語言學家雅柯布遜。雅柯布遜和哈勒等(Jakobsom,Halle,1952合寫的語音分析初探(Preliminaries to SpeechAnalysis, 提出的12對區(qū)別特征, 后來被生成音系學采納為基本單位。喬姆斯基和哈勒批判地繼承了歐美兩大結構主義派別的優(yōu)秀傳統(tǒng), 在新的歷史條件下, 建立了生成音系學。生成音系學是生成語法學的一個分支, 其任務是研究人頭腦中的音系知識。生成音系學從醞釀、形成到標

6、準理論, 直至現(xiàn)在的非線性理論一共經(jīng)歷了四個發(fā)展階段。雅柯布遜和哈勒等(1952合寫的語音分析初探、喬姆斯基(Noam Chomsky 和哈勒等(1956合寫的英語的重音與音聯(lián)(On accent and junc-ture in English 及二人合著(1968的英語語音論文定制模式(TheSound Pattern of English,后文中簡稱SPE 分別為前三個階段的代表性著作。英語語音模式(SPE中標準理論的提出使生成音系學在60年代的美國音系學中居于主流地位。SPE 成為了結構主義音系學和生成音系學的分界線。1975年以后, 生成音系學進入非線性理論時期, 演化出各種名目的音

7、系學, 如主音段音系學、節(jié)律音系學、詞匯音系學、管轄音系學等?；蛘呶覀兛梢赃@樣回顧生成音系學, 把它大致分為兩個階段(張金生, 劉云紅,2000:SPE生成音系學或經(jīng)典生成音系學階段和后SPE 生成音系學階段。生成音系學的影響不僅體現(xiàn)在語言學方面, 在其他學科如計算機科學、人工智能以及認知科學等方面都產(chǎn)生了一定的反響。2.2 SPE生成音系學喬姆斯基和哈勒合著的英語語音模式(SPE第一次系統(tǒng)、全面闡述生成音系學理論, 是生成音系學奠基之作, 因此SPE 理論被稱為生成音系學的標準理論(王嘉齡,1998 。生成音系學不承認結構主義基本單位音位的存在, 而用區(qū)別特征作為基本單位, 以求對音系結構做

8、出簡明、高度的概括。喬姆斯基和哈勒對雅柯布遜的區(qū)別特征進行了改造, 從發(fā)音生理的角度, 而不是從聲學特性方面提出了一套新的區(qū)別特征。每個特征都有正負兩個值, 如-有聲性表示清音(聲帶不振動,+高位性表示方位高(高元音 。區(qū)別特征需要承擔兩方面的功能:一方面表達底層形式中的對立關系, 一方面描述表層形式中的具體讀音。作為生成語法的一個有機組成部分, 其任務是通過規(guī)則將句法表層結構中的音位表達轉化為語音表達。生成音系學的生成模式由三部分組成:表達層次、表達式以及音系規(guī)則。表達層次包括音系層和語音層又稱底層和表層。表達式包括音系表達式和語音表達式。音系表達式表達語言的音系結構, 語音表達式直接反映具

9、體發(fā)音的特點。SPE 中的音系規(guī)則是將音系表達式轉化為語音表達式(王嘉齡,2000 。具備以下形式:AB/X Y在這一規(guī)則里X,Y 構成語境,A 在該語境中變?yōu)锽 。他們認為一種語言中的音系規(guī)則運用時要有順序。這種規(guī)則與結構主義音系學中的音位讀音規(guī)則有根本區(qū)別, 它不是音位與音位變體之間的讀音規(guī)則, 而是一組音位的共同變化規(guī)律, 所以具有很強的概括性。SPE 還提出了標記性理論(馬秋武,2000, 用一套標記來規(guī)約(making conventions,但此理論并未引起重視。SPE 生成音系學具有系統(tǒng)性、抽象性和形式化。它使用一套形式符號來描寫音系表達、語音表達式和音系規(guī)則, 使表述形式化,

10、提高了表述的簡明性和精確性。2.3后SPE 生成音系學盡管較之結構主義音系學,SPE 具有很大的優(yōu)越性, 但也暴露出一些問題。音系學家們從表達層次、表達式和表達規(guī)則等方面進行了修正。對表達層次方面的修正產(chǎn)生了自然音系學、自然生成音系學; 對表達式方面的修正, 從SPE 的線性結構(即把音流看作是一串音段在同一層次上的前后排序 到發(fā)現(xiàn)音調(diào)、重音、韻律、特征等都可以分屬各自獨立又聯(lián)系的不同層次, 音系學家們稱這種多層面的音系表達理論為非線性音系學, 它包括自主音段音系學、CV 音系學、韻律音系學、依存音系學; 對音系規(guī)則方面的修正則產(chǎn)生了詞匯音系學、優(yōu)選論、管轄音系學等。這當中由音系學家普林斯(P

11、rince和認知科學家史莫倫斯基(Smolensky(1993共同提出的優(yōu)選論將音系學在制約條件方面的研究成果與神經(jīng)網(wǎng)絡理論方面的最新發(fā)現(xiàn)結合在一起。它與SPE 最大的區(qū)別在于完全取消了音系規(guī)則而代之以制約條件。優(yōu)選論對以規(guī)則為核心的經(jīng)典生成音系學提出了嚴重的挑戰(zhàn), 為音系研究提供了新的視角和分析手段, 成為90年代的一個研究熱點。同優(yōu)選論音系學一樣, 管轄音系學也完全拋棄了音系規(guī)則這一概念。從布拉格學派和生成音系學的產(chǎn)生和發(fā)展及其主要理論觀點、研究手段的比較研究, 我們不難看出布拉格學派對生成音系學產(chǎn)生的影響, 同樣可知音系學逐漸從傳統(tǒng)的研究視角、方法開始走向多樣化, 同時也開始和現(xiàn)代科技結

12、合, 人們開始重視音系學的應用, 并且拓寬到除語言研究、教學應用以外的領域。故而, 我們對于音系學相關論文的發(fā)展和應用應充滿信心, 期盼著音系學發(fā)展進入一個嶄新的階段。參考文獻3 Jakobson, R., C. Fant & M. Halle. Preliminaries toSpeech Analysis.Cambridge,Mass.:MIT Press,1952.4 Prince, A. & P. Smolensky. Optimality Theory. Ms.Rutgers University &University of Colorado,1993.5王嘉齡. 生成音系學的