《合同法》教案

1、教 案2016 2017學(xué)年 第 二 學(xué)期系 部 法律系 教 研 室 行政法教研室 課 程 名 稱 合同法學(xué) 授 課 對(duì) 象 07律師實(shí)務(wù)專業(yè) 授 課 教 師 鄭毓楓 職 稱 職 務(wù) 助教 教 材 名 稱 合同法學(xué) 2009年 2 月 23 日 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第一章 緒論第二章合同的分類授課類型 理論課授課時(shí)間第 1 周教學(xué)目標(biāo)和要求：通過第一章的學(xué)習(xí)，掌握合同的概念及法律特征，掌握合同法的基本原則。通過第二章的學(xué)習(xí)，掌握不同合同類型及其分類的法律意義。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一章緒論第一節(jié) 合同法的概念一、 合同二、 合同法第二節(jié) 合

2、同法的產(chǎn)生及其作用一、 古代合同法二、 近代合同法三、 現(xiàn)代合同法四、 我國合同法第三節(jié) 合同法的原則一、 合同的原則概述二、 合同自由原則三、 合同正義原則四、 鼓勵(lì)交易原則第四節(jié) 合同法的體系教學(xué)重點(diǎn)：合同法的概念及其基本原則教學(xué)難點(diǎn)：合同法的基本原則第二章合同的分類第一節(jié)合同分類概述第二節(jié) 合同分類及其意義一、 典型合同與非典型合同二、 雙務(wù)合同與單務(wù)合同三、 有償合同與無償合同四、 諾成合同與實(shí)踐合同五、 要式合同與不要式合同六、 一時(shí)的合同與繼續(xù)性合同七、 主合同與從合同八、 束己合同與涉他合同九、 確定合同與射幸合同十、 本約與預(yù)約教學(xué)重點(diǎn)：具體合同的類型及合同分類的意義教學(xué)難點(diǎn)：

3、合同分類的意義教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：1、合同法基本原則的運(yùn)用：案例分析。2、簡述合同的分類及其意義。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合

4、同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需

5、要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第三章合同的訂立授課類型 理論課授課時(shí)間第 2 周（1）（2）教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解合同訂立的概念，掌握合同成立的要件和要約、承諾規(guī)則。理解幾種締約方式。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié)合同的訂立概述一、合同訂立的概念二、合同訂立的意義三、合同成立的要件第二節(jié) 要約一、要約的概念與構(gòu)成要件二、要約的法律效力三、要約的撤回與撤銷第三節(jié) 承諾一、承諾的概念與構(gòu)成要件二、承諾的方式三、承諾的生效四、承諾的撤回第四節(jié) 競爭締約一、招標(biāo)投標(biāo)程序二、拍賣程序第五節(jié) 強(qiáng)制締約第六節(jié) 附合締約一、附

6、合締約的概念二、格式合同的優(yōu)缺點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、合同的訂立與合同的成立的區(qū)別2、合同成立的要件3、合同訂立的程序教學(xué)難點(diǎn)：要約和承諾的概念、構(gòu)成要件及其法律意義教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：1.簡述合同成立的要件。2.要約與要約邀請(qǐng)的區(qū)別。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等

7、）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、

8、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第四章 合同的內(nèi)容和形式授課類型 理論課授課時(shí)間第 3 周教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解合同的條款、內(nèi)容，掌握合同權(quán)利與合同義務(wù)，了解合同的形式。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié) 合同的條款一、提示性的合同條款二、合同的主要條款三、合同的普通條款第二節(jié) 合同權(quán)利與合同義務(wù)一、合同權(quán)利二、合同義務(wù)三、合同關(guān)系的有機(jī)體性與程序性第三節(jié) 合同的形式一、合同的形式概述二、

9、口頭形式三、書面形式重點(diǎn)：1、合同的條款2、合同權(quán)利和合同義務(wù)3、合同的形式難點(diǎn)：合同的主要條款和普通條款教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：1.簡述合同的主要條款。2.什么是格式條款。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7

10、月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、

11、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第五章 合同的效力授課類型 理論課授課時(shí)間第 4 周（1）（2）教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解合同效力的法律意義，掌握合同的有效要件、合同無效的原因、合同的可撤銷原因及其行使，掌握合同效力的補(bǔ)正方式以及合同不成立、無效、被撤銷或不被追認(rèn)的法律后果。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第五章 合同的效力第一節(jié) 合同的效力概述第二節(jié) 合同的有效要件一、行為人具有相應(yīng)的民事行為能力二、意思表示真實(shí)三、不違反法律或者社會(huì)公共利益四、合同標(biāo)

12、的須確定且可能第三節(jié) 合同的無效一、合同的無效概述二、合同無效的原因第四節(jié) 合同的撤銷一、合同的撤銷概述二、可撤銷的原因三、撤銷權(quán)及其行使第五節(jié) 合同效力的補(bǔ)正一、合同效力的補(bǔ)正概述二、限制民事行為能力人訂立的合同三、無權(quán)代理人訂立的合同四、無處分權(quán)人訂立的合同第六節(jié) 合同不成立、無效、被撤銷或不被追認(rèn)的法律后果一、返還財(cái)產(chǎn)二、締約過失責(zé)任重點(diǎn)：1、合同的有效要件2、合同的無效3、合同的撤銷4、合同不成立、無效、被撤銷或不被追認(rèn)的法律后果難點(diǎn)：無效合同、可撤銷或可變更合同、效力待定合同的認(rèn)定及其法律后果 教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)

13、給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：1. 無效合同、可撤銷合同、效力待定合同之比較。2. 簡述締約過失責(zé)任的構(gòu)成要件及其類型。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：

14、合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第

15、六章 合同的履行授課類型 理論課授課時(shí)間第 5 周教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解合同履行的有關(guān)規(guī)則，掌握雙務(wù)合同履行中各種抗辯權(quán)制度。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第六章 合同的履行第一節(jié) 合同的履行概述第二節(jié) 合同的履行原則一、適當(dāng)履行原則二、協(xié)作履行原則三、經(jīng)濟(jì)合理原則四、情勢(shì)變更原則第三節(jié) 合同的履行規(guī)則一、履行主體二、履行標(biāo)的三、代物清償四、履行地點(diǎn)五、履行期限六、履行方式七、履行費(fèi)用第四節(jié) 雙務(wù)合同履行中的抗辯權(quán)一、雙務(wù)合同履行中的抗辯權(quán)概述二、同時(shí)履行抗辯權(quán)三、先履行抗辯權(quán)四、不安抗辯權(quán)重點(diǎn)：1、合同履行的概念及原則2、合同履行的規(guī)則 3、雙務(wù)合同履行中的抗

16、辯權(quán) 難點(diǎn)：合同履行的有關(guān)規(guī)則及雙務(wù)合同履行中各種抗辯權(quán)制度教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：1. 合同履行的原則之理解。2. 同時(shí)履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)、不安抗辯權(quán)之比較。3. 不安抗辯權(quán)與預(yù)期違約之比較。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)

17、，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與

18、方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第七章 合同的保全授課類型 理論課授課時(shí)間第 6 周（1）（2）教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解合同保全制度的概念、特征與功能，掌握撤銷權(quán)、代位權(quán)的構(gòu)成要件、行使方式及效果。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié) 合同的保全概述第二節(jié) 債權(quán)人的代位權(quán)一、債權(quán)人的代位權(quán)的概念和性質(zhì)二、債權(quán)人的代位權(quán)的成立要件三、債權(quán)人的代位權(quán)的行使四、債權(quán)人的代位權(quán)行使的效果第三節(jié) 債權(quán)人的撤銷權(quán)一、債權(quán)人的撤銷權(quán)的概念

19、和性質(zhì)二、債權(quán)人的撤銷權(quán)的成立要件三、債權(quán)人的撤銷權(quán)的主體四、債權(quán)人的撤銷權(quán)的行使五、債權(quán)人的撤銷權(quán)行使的效果重點(diǎn)：1、合同保全的概念及特征2、合同保全與其他債權(quán)保障形式的關(guān)系3、債權(quán)人的代位權(quán)4、債權(quán)人的撤銷權(quán)難點(diǎn)：撤銷權(quán)、代位權(quán)的構(gòu)成要件、行使方式及效果教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問

20、。思考題、討論題、作業(yè)：1. 代位權(quán)的成立要件。2. 撤銷權(quán)的成立要件。3. 撤銷權(quán)與可撤銷合同之比較。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：

21、債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第八章 合同的擔(dān)保授課類型 理論課授課時(shí)間第 7 周教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解合同擔(dān)保的種類、法律性質(zhì)，掌握保證與定金制度中具體的法律問題，熟悉合同法及擔(dān)保法的相關(guān)規(guī)定。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié) 合同的擔(dān)保概述一、合同擔(dān)保的

22、界定二、合同擔(dān)保的種類三、合同擔(dān)保的法律性質(zhì)第二節(jié) 保證一、保證概述二、保證合同三、保證方式四、保證擔(dān)保的范圍五、債權(quán)人與保證人之間的關(guān)系六、保證人與主債務(wù)人之間的關(guān)系七、保證債務(wù)與訴訟時(shí)效八、保證責(zé)任的免除第三節(jié) 定金一、定金的概念分析二、定金的種類三、定金的成立四、定金的效力重點(diǎn)：1、合同擔(dān)保的界定及種類 2、合同擔(dān)保的法律性質(zhì)3、保證4、定金難點(diǎn)：保證與定金制度中具體的法律問題，熟悉合同法及擔(dān)保法的相關(guān)規(guī)定教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注

23、意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：1. 保證與定金。2. 合同保全與合同擔(dān)保之比較。3. 熟悉擔(dān)保法和物權(quán)法有關(guān)法條。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則

24、，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第九章 合同的變更與轉(zhuǎn)讓授課類型 理論課授課時(shí)間第 8 周（1）教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章學(xué)習(xí)

25、，了解合同變更的條件與效力，掌握債權(quán)讓與、債務(wù)承擔(dān)及合同權(quán)利義務(wù)的概括轉(zhuǎn)移。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié) 合同的變更一、合同的變更概述二、合同變更的條件三、合同變更的效力第二節(jié) 合同的轉(zhuǎn)讓一、合同的轉(zhuǎn)讓概述二、債權(quán)讓與三、債務(wù)承擔(dān)四、合同權(quán)利義務(wù)的概況移轉(zhuǎn)重點(diǎn)：1、合同變更的概念及條件2、合同變更的效力3、債權(quán)讓與4、債務(wù)承擔(dān)5、合同權(quán)利義務(wù)的概括轉(zhuǎn)移難點(diǎn)：合同變更的條件與效力及債權(quán)讓與、債務(wù)承擔(dān)、合同權(quán)利義務(wù)的概括轉(zhuǎn)移教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)

26、學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：1. 債權(quán)讓與與第三人代為接受履行之比較。2. 債務(wù)承擔(dān)與第三人代為履行之比較。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同

27、法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第十章 合同的解除授課類型 理論課授課時(shí)間第 8 周（2）教學(xué)目標(biāo)或要

28、求：通過本章學(xué)習(xí)，了解合同解除的概念、與有關(guān)制度的區(qū)別，了解合同解除的條件和程序，掌握合同解除的效力。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié) 合同解除概述一、合同解除的概念分析二、解除與有關(guān)制度的區(qū)別三、合同解除的類型第二節(jié) 合同解除的條件一、協(xié)議解除的條件二、不可抗力致使不能實(shí)現(xiàn)合同目的三、遲延履行四、拒絕履行五、不完全履行六、債務(wù)人的過錯(cuò)造成合同不能履行第三節(jié) 合同解除的程序一、協(xié)議解除的程序二、行使解除權(quán)的程序三、法院裁決的程序第四節(jié) 合同解除的效力一、合同解除的效力概述二、合同解除與溯及力三、合同解除與恢復(fù)原狀四、尚未履行的債務(wù)免除與不當(dāng)?shù)昧Ψ颠€五、合同解除與賠償損失重點(diǎn)：1、

29、合同解除的概念2、合同解除的類型3、合同解除的條件4、合同解除的程序5、合同解除的效力難點(diǎn)：合同解除的條件及效力教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：1. 合同解除的類型、條件與效力。2. 合同解除與可撤銷合同之比較。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二

30、版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手

31、段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第十一章 合同權(quán)利義務(wù)的終止授課類型 理論課授課時(shí)間第 9 周教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解合同權(quán)利義務(wù)終止的法律性質(zhì)及終止的各類原因、方式及法律效力。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié) 合同權(quán)利義務(wù)的終止概述第二節(jié) 清償一、清償?shù)母拍疃⒋鸀榍鍍斎?、清償費(fèi)用四、清償?shù)牡殖涞谌?jié) 抵銷一、抵銷概述二、抵銷的要件三、抵銷的方法四、抵銷的效力第四節(jié) 提存一、提存的概念二、提存的原因三、提存的主體四

32、、提存的標(biāo)的五、提存的方法六、提存的效力第五節(jié) 免除一、免除概述二、免除的方法三、免除的效力第六節(jié) 混同一、混同概述二、混同的成立三、混同的效力重點(diǎn)：1、合同權(quán)利義務(wù)終止的法律性質(zhì)2、合同終止的各類原因、方式及法律效力難點(diǎn)：合同終止的方式： 清償、抵銷、提存、免除、混同教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、

33、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：合同終止的各原因及其效力。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9

34、.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第十二章 違約與違約責(zé)任授課類型 理論課授課時(shí)間第 10 周（1）（2）教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章一至四節(jié)學(xué)習(xí)，了解違約的幾種形態(tài)，掌握違約責(zé)任的歸責(zé)原則。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié) 違約與違約責(zé)任概述一、違約行為二、違約形態(tài)論的意義三、合同債務(wù)與違約責(zé)任四、違約責(zé)任的概念與性

35、質(zhì)第二節(jié) 違約責(zé)任的歸責(zé)原則一、歸責(zé)原則的概述二、我國合同法上的歸責(zé)原則第三節(jié) 免責(zé)條件與免責(zé)條款一、免責(zé)條件二、免責(zé)條款第四節(jié) 為第三人承擔(dān)違約責(zé)任重點(diǎn)：1、違約責(zé)任的歸責(zé)原則2、違約責(zé)任的形態(tài)難點(diǎn)：違約責(zé)任的形態(tài)教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：違約責(zé)任的形態(tài)、構(gòu)

36、成要件。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注

37、：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第十二章 違約與違約責(zé)任授課類型 理論課授課時(shí)間第 11 周教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章五至八節(jié)學(xué)習(xí)，掌握違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的競合的理論基礎(chǔ)及法律規(guī)定，掌握幾種重要的違約責(zé)任。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第五節(jié) 違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的競合一、責(zé)任競合概述二、違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的差異三、違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任競合的處理第六節(jié) 強(qiáng)制履行一、強(qiáng)制履行的

38、概念分析二、強(qiáng)制履行的構(gòu)成要件三、強(qiáng)制履行的表現(xiàn)形態(tài)四、不適用強(qiáng)制履行的情形五、強(qiáng)制履行與有關(guān)責(zé)任方式的關(guān)系第七節(jié) 賠償損失一、賠償損失概述二、違約損害賠償責(zé)任的構(gòu)成三、違約損害賠償責(zé)任的范圍四、有過失規(guī)則五、減輕損失規(guī)則六、損失相抵規(guī)則七、賠償損失的計(jì)算第八節(jié) 違約金一、違約金概述二、違約金的種類三、違約金責(zé)任的成立四、違約金數(shù)額的調(diào)整五、違約金與其他違約救濟(jì)方式重點(diǎn)：1、損害賠償責(zé)任、違約金責(zé)任2、違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的競合難點(diǎn)：違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的競合的處理教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形

39、成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：合同法基本原則的運(yùn)用：案例分析參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中

40、國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第十三章 合同的解釋授課類型 理論課授課時(shí)間第 12 周（1）教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解

41、合同解釋的概念、原則與規(guī)則，了解格式條款與免責(zé)條款的解釋規(guī)則及其特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié) 合同解釋的概念一、合同解釋的界定二、合同解釋與法律解釋三、合同解釋與單方法律行為的解釋四、解釋的主體五、合同解釋的客體六、合同解釋的效力第二節(jié) 合同解釋的原則一、以合同文義為出發(fā)點(diǎn)，客觀主義結(jié)合主觀主義原則二、體系解釋原則三、歷史解釋原則四、符合合同目的原則五、參照習(xí)慣與慣例原則第三節(jié) 合同解釋的規(guī)則第四節(jié) 合同漏洞的補(bǔ)充一、合同漏洞的概念與存在原因二、補(bǔ)償合同漏洞的規(guī)則三、合同漏洞的補(bǔ)充、闡釋性合同解釋與普通法上的推定解釋之間的關(guān)系第五節(jié) 格式條款的解釋一、以客觀合理性標(biāo)準(zhǔn)解

42、釋的規(guī)則二、統(tǒng)一解釋原則三、限制解釋原則四、調(diào)和解釋原則五、個(gè)別商議條款優(yōu)先原則第六節(jié) 免責(zé)條款的解釋重點(diǎn)：1、合同解釋的原則2、格式條款的解釋3、免責(zé)條款的解釋難點(diǎn)：合同解釋原則的綜合運(yùn)用教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：合同法解釋原則的運(yùn)用：案例分析參考資料（含參

43、考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自

44、行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第十四章 買賣合同授課類型 理論課授課時(shí)間第 12 周（2）教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章一至二節(jié)學(xué)習(xí)，了解買賣合同的概念和性質(zhì)，熟悉買賣合同的條款。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié) 買賣合同概述一、買賣合同的概念和性質(zhì)二、買賣合同的當(dāng)事人與標(biāo)的物三、買賣合同的作用與意義第二節(jié) 買賣合同的條款一、標(biāo)的二、質(zhì)量和數(shù)量三、履行期限、地點(diǎn)和方式四、價(jià)款五、違約責(zé)任六、

45、包裝方式七、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)和方法八、結(jié)算方式九、合同使用的文字及其效力重點(diǎn)：買賣合同的條款難點(diǎn)：買賣合同的條款 教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：買賣合同的條款。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版

46、），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、

47、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第十四章 買賣合同第十五章 供用電、水、氣、熱力合同授課類型 理論課授課時(shí)間第 13 周教學(xué)目標(biāo)或要求：通過第十四章三至四節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握買賣合同的效力，買賣合同的所有權(quán)轉(zhuǎn)移、風(fēng)險(xiǎn)負(fù)擔(dān)、孳息歸屬、瑕疵擔(dān)保責(zé)任。了解幾種特種買賣合同。通過第十五章的學(xué)習(xí)，了解供用電、水、氣、熱力合同的概念、法律特征，掌握供用電合同的效力。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第三節(jié) 買賣合同的效力一、出賣人的義務(wù)二、買受人的義務(wù)三、標(biāo)的物毀損、滅失的風(fēng)險(xiǎn)負(fù)擔(dān)和標(biāo)的物的利益承受四、買賣合

48、同的終止第四節(jié) 特種買賣合同一、分期付款合同二、樣品買賣三、試用買賣四、招標(biāo)投標(biāo)五、拍賣重點(diǎn)：1、買賣合同的所有權(quán)轉(zhuǎn)移2、買賣合同的風(fēng)險(xiǎn)負(fù)擔(dān)3、買賣合同的孳息歸屬4、買賣合同的瑕疵擔(dān)保責(zé)任5、特種買賣合同難點(diǎn)：1、買賣合同的所有權(quán)轉(zhuǎn)移2、買賣合同的風(fēng)險(xiǎn)負(fù)擔(dān)3、特種買賣合同第十五章 供用電、水、氣、熱力合同第一節(jié) 供用電、水、氣、熱力合同概述一、供用電、水、氣、熱力合同的概念二、供用電、水、氣、熱力合同的法律特征三、供用電、水、氣、熱力合同與格式合同第二節(jié) 供用電合同一、供用電合同的概念二、供用電合同的效力重點(diǎn)：1、供用電合同的概念、法律特征2、供用電合同的效力難點(diǎn)：供用電合同的效力教學(xué)手段與方

49、法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：1.買賣合同的所有權(quán)轉(zhuǎn)移、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移。2.特種買賣合同。3.供用電合同的效力。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年3月3.陳小君：合同法學(xué)，高等教

50、育出版社，2003年10月4. Hugh Collins（英）：合同法（導(dǎo)讀本），中國人民大學(xué)出版社，2006年10月5.王利明、崔建遠(yuǎn)：合同法新論·總則，中國政法大學(xué)出版社2000年版6.郭明瑞、房紹坤：新合同法原理，中國人民大學(xué)出版社2000年版7.隋彭生：合同法要義，中國人民大學(xué)出版社2003年版8.史尚寬：債法總論，中國政法大學(xué)出版社2000年版9.王利明：違約責(zé)任論，中國政法大學(xué)出版社2000年版注：1、每項(xiàng)頁面大小可自行添減；2、“重點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“教學(xué)手段與方法”部分要盡量具體；3、授課類型指：理論課、討論課、實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)課、練習(xí)或習(xí)題課等。4、根據(jù)教學(xué)需要，本教案可按

51、章或更具體填寫。 合同法 課程教案授課題目（教學(xué)章節(jié)或主題）：第十六章 贈(zèng)與合同授課類型 理論課授課時(shí)間第 14 周（1）教學(xué)目標(biāo)或要求：通過本章學(xué)習(xí)，了解贈(zèng)與合同的性質(zhì)、分類，掌握贈(zèng)與合同的效力與終止的法律規(guī)定。教學(xué)內(nèi)容（包括基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）： 第一節(jié) 贈(zèng)與合同概述一、贈(zèng)與合同的概念與性質(zhì)二、贈(zèng)與合同的分類三、贈(zèng)與的社會(huì)意義第二節(jié) 贈(zèng)與合同的效力一、贈(zèng)與合同的當(dāng)事人及其形式二、贈(zèng)與合同的效力第三節(jié) 贈(zèng)與合同的終止一、贈(zèng)與的任意撤銷二、贈(zèng)與的法定撤銷三、拒絕贈(zèng)與履行重點(diǎn)：1、贈(zèng)與合同的性質(zhì)2、贈(zèng)與合同的撤銷3、贈(zèng)與合同的解除4、贈(zèng)與人的瑕疵擔(dān)保責(zé)任難點(diǎn)：1、贈(zèng)與合同的撤銷2、贈(zèng)與合同的解除教學(xué)手段與方法：課堂上：1、采用理論聯(lián)系實(shí)際的授課方式，耐心、細(xì)致進(jìn)行引導(dǎo)性講授；2、適當(dāng)給出學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)；3、教師與學(xué)生形成良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)與思考；4、在教學(xué)中注意突出難點(diǎn)和重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生理解和分析問題。課堂外：1、給出課后思考題，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)；2、給出自學(xué)的范圍，要求學(xué)生自學(xué)，并在課堂上檢查自學(xué)效果；3、解答學(xué)生疑問。思考題、討論題、作業(yè)：贈(zèng)與合同的撤銷與解除。參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）：1.李永軍：合同法(第二版)，法律出版社，2005年7月2.崔建遠(yuǎn)：合同法（第三版），法律出版社，2005年