2019 人教版必修一：1.2太陽對地球的影響（2課時） 教案

1、. _地理_學(xué)科教學(xué)設(shè)計課題1.2太陽隊地球的影響授課人 課時安排2課時課型新授課授課時間2019.9.12課標根據(jù)闡述太陽輻射對地球的影響教材分析本節(jié)的重點是太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響，可通過分析消費、生活中的事例進展教學(xué)。對于太陽輻射對地球的影響，可結(jié)合課本例子和讓學(xué)生舉例從正、反兩方面，感性認識太陽輻射對地球的影響。太陽大氣的構(gòu)造和特點讓學(xué)生通過閱讀理解即可，重點是理解太陽活動的類型和出現(xiàn)的太陽大氣層次，知道黑子和耀斑是太陽活動的重要標志。太陽活動對地球的影響是多方面的，讓學(xué)生多觀察自己身邊的地理現(xiàn)象，養(yǎng)成搜索資料的習(xí)慣和挑選資料的才能，激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)情分析高一 一

2、班：該班學(xué)生在課堂中可以及時和老師互動，所以，在設(shè)置問題時，應(yīng)略微設(shè)置的有一點難度，引發(fā)學(xué)生考慮。高一二班：該班學(xué)生思維敏捷，所以對于老師的提問可以快速的反響，課堂進度較快，可以在時間允許的情況下參加更多的活動，適當(dāng)?shù)倪M展拓展。高一四班：該班學(xué)生的總體上課氣氛較好，男生普遍對地理課程更感興趣，答復(fù)以下問題積極，而女生需要老師不斷的引導(dǎo)才會更加認真高一五班：該班坐前后座位的學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度差異較大，座位在前面的學(xué)生可以跟上老師的思路，可以積極考慮；后面的同學(xué)思想容易拋錨，課堂中要多在學(xué)生中間走動，多余后面的學(xué)生眼神互動。三維目的知識與才能：1理解太陽能量的來源及其對地球環(huán)境和人們消費、生活的影

3、響。 2理解太陽活動的類型及對地球電離層、磁場和氣候的影響。過程與方法：1通過有關(guān)圖片、影像資料或多媒體課件的演示，理解太陽輻射的根本形式和特點，進步學(xué)生觀察、分析問題的才能。 2通過從詳細生活、消費實例的討論人手，分析太陽輻射、太陽活動對人類的影響，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實際的才能。 3通過組織學(xué)生模擬太陽黑子、耀斑等活動，進步學(xué)生的理論操作才能。情感態(tài)度與價值觀：1通過認識日、地、月三者之間的關(guān)系，尤其是太陽對地球的影響，樹立事物是普遍聯(lián)絡(luò)且互相影響的辯證唯物主義觀點。 2激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于太陽輻射、太陽活動的興趣，樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)來分析研究地理問題的信；動和才能。3通過觀察圖片、影像資

4、料，給學(xué)生以美的感受，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美的才能，陶冶學(xué)生情操，從熱愛自然美升華到探求科學(xué)的美的境界。教學(xué)重難點教學(xué)重點：太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響教學(xué)難點：太陽活動對地球的影響教法與學(xué)法教法：讀圖指導(dǎo)法；總結(jié)歸納法；啟發(fā)提問法學(xué)法：自主閱讀法；師生歸納法；教學(xué)資源教材，老師用書，多媒體，地理地圖冊教學(xué)活動設(shè)計師生活動設(shè)計意圖批注第一課時一、導(dǎo)入新課，出示課題師： 我們用肉眼可以看到 6000 多顆恒星，借助天文望遠鏡可以看到更多的恒星，太陽也是一顆普通的恒星，為什么對地球上的人類來說它是最重要的天體呢？ 太陽是間隔 地球最近的恒星，太陽輻射為地球提供能量，太陽活動影響地球。

5、今天我們來探究太陽對地球的影響。板書一、太陽輻射為地球提供能量 開門見山，突出主題，既節(jié)約時間，又直接切入主題 二、創(chuàng)設(shè)讀圖情境 看書考慮 什么是太陽輻射？太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量 讀圖分析 太陽輻射各種波長范圍圖老師提供 1 太陽輻射的主要電磁波有哪些？可見光區(qū)，紫外線區(qū)，紅外線區(qū) 2 波長范圍各是多少？可見光波長 0.4 0.76微米，紫外線波長小于0.4微米，紅外線波長大于0.76微米 3 太陽能量主要集中在哪一部分？可見光區(qū)，占太陽輻射總能量的50% 既培養(yǎng)學(xué)生的讀圖才能，又為以后相關(guān)知識的學(xué)習(xí)打下根底 過渡太陽輻射的能量是宏大的，盡管只有二十二億分之一到達地球，但是

6、對于地球和人類的影響卻是不可估量的。它到底對地球有什么影響呢？三、分組合作，探究新知把學(xué)生分成四個圖片研究小組，每組研討一個主題圖片，讓學(xué)生說明太陽輻射能量對地球的影響。圖片 1 主題 : 提供了光熱資源，地球上的生物生長發(fā)育離不開太陽“萬物生長靠太陽。圖片 2 主題 : 是地球上自然物質(zhì)運動水、大氣和生物活動的主要動力。圖片 3 主題 : 礦物燃料的燃燒與利用太陽能的關(guān)系。圖片 4 主題 : 我們?nèi)粘Ｉ詈拖M的主要能量來源自由發(fā)言請你談?wù)勥€有哪些事例可以說明 太陽輻射 對地球的影響？談一談你的家鄉(xiāng)是如何利用太陽能的？ 聯(lián)絡(luò)學(xué)生生活實際，學(xué)以致用 探究活動 1 你知道太陽宏大的能量來源嗎？學(xué)

7、生自主學(xué)習(xí)學(xué)生說明其能量來源于太陽內(nèi)部的核聚變反響。在這個反響中損耗太陽的質(zhì)量，損耗的質(zhì)量轉(zhuǎn)化為能量。探究活動2 根據(jù)其來源你可以推理分析太陽這個氣體星球的主要成分嗎？氫和氦 讓學(xué)生通過推理去記憶，而不是去死記硬背 四、創(chuàng)設(shè)問題情境，深化探究問題師： 太陽輻射到達地球上各處的輻射量是否都一樣呢？太陽輻射能量在地球上的緯度分布有差異嗎？有著什么樣的差異？ 讀圖 圖 1.8 和圖 1.9 的判讀 1 太陽輻射的緯度分布有什么規(guī)律？一年中不同時間有變化，總體而言，從赤道向兩極遞減 2 熱帶雨林和亞寒帶森林生物量有什么差異？熱帶雨林生物量為 45 千克 / 米 2· 年大于亞寒帶森林生物量

8、20 千克/米 2· 年。 3 問題1和2的結(jié)論有沒有相關(guān)性？有相關(guān)性讓學(xué)生初步掌握閱讀地理現(xiàn)象的三維空間分布示意圖的方法，并學(xué)會對地理要素疊加分析，獲取要素之間相關(guān)關(guān)系，體驗分析問題的過程與方法4描繪熱帶雨林和亞寒帶針葉林自然景觀的差異。老師提供兩地景觀圖片 5推測兩地的自然環(huán)境差異。 老師小結(jié) 由于太陽輻射的差異而引起自然環(huán)境、自然景觀產(chǎn)生差異，這種差異又會影響到人類活動。五、合作探究-影響太陽輻射量的因素有哪些？ 第二課時師： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了太陽輻射對地球的影響，這節(jié)課我們來討論下本節(jié)的第二部分：太陽活動對地球的影響。 板書 二、太陽活動對地球的影響師：要理解太陽活動對地球的

9、影響必須先理解太陽的構(gòu)造。太陽的內(nèi)部你可以看到嗎？生：看不到你可以看到的是太陽的大氣層。 學(xué)生自主讀圖 圖 1.10 太陽大氣層的構(gòu)造，太陽大氣層分為哪幾層？你都可以用肉眼看到嗎？師：太陽活動就是指太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運動，太陽活動的類型較多，其中最主要的是黑子和耀斑，它們是太陽活動的主要標志。師：我們?nèi)缃褚呀?jīng)知道了太陽活動的類型，那么大家想一想太陽活動對地球有哪些影響呢？學(xué)生閱讀教材后得出，并通過課件直觀感受生：1.干擾無線電短波通信。2.出現(xiàn)“磁暴現(xiàn)象。3.與地質(zhì)災(zāi)害有關(guān)。4。產(chǎn)生極光。合作探究完成課本第11頁的活動通過導(dǎo)入，讓學(xué)生們理解本節(jié)課即將學(xué)習(xí)太陽對地球影響。通過讀圖，讓學(xué)生理

10、解太陽輻射的相關(guān)知識，為理解太陽輻射對地球的影響打根底。通過把任務(wù)分給不同小組來共同總結(jié)太陽輻射對地球的影響，培養(yǎng)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)問題以及總結(jié)歸納的才能。通過讀圖考慮，讓學(xué)省運用所學(xué)知識解決相應(yīng)的問題。通過探究擴大學(xué)生相關(guān)知識面，做到舉一反三通過啟發(fā)式提問，讓學(xué)生知道太陽活動存在于太陽的大氣層。通過閱讀教材，學(xué)生總結(jié)歸納太陽活動對地球的影響。通過探究讓學(xué)生認識到太陽黑子周期與自然災(zāi)害之間的關(guān)系，且黑子的運動具有周期性的變化當(dāng)堂檢測有效練習(xí)東方檢測第八頁 活學(xué)活用作業(yè)布置地理填充圖冊本節(jié)習(xí)題板書設(shè)計 1.2 太陽對地球的影響一、太陽輻射對地球的影響1、太陽輻射的概念2、太陽能量的來源-太陽內(nèi)部的核聚變反響。3、太陽輻射對地球的影響：直接提供能量：光熱資源；間接提供能量：化石燃料二、太陽活動對地球的影響1、太陽大氣層的構(gòu)造：光球、色球、日冕2、太陽活動的概念3、太陽活動的主要類型標志-黑子、耀斑4、太陽活動對地球的影響：影響對無線電短波通訊；對氣候的影響;產(chǎn)生“磁暴現(xiàn)象；產(chǎn)生極光教學(xué)反