金堤中心學(xué)校校本教研工作計(jì)劃

1、金堤中心學(xué)校校本研修方案一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo)，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有效開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以著力培養(yǎng)新分配的年輕教師為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)化水平為保障，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能作用, 關(guān)注教師發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課堂教改進(jìn)計(jì)劃地深入實(shí)施。二、研修目標(biāo)依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深

2、入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。三、研修重點(diǎn)1加強(qiáng)師德教育，提高教師政治思想素質(zhì)和專業(yè)理論素養(yǎng)。2加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行的教學(xué)的技能。充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，查找所需資料，互相學(xué)習(xí)和交流。3認(rèn)真組織開展 “獻(xiàn)一聽十”評(píng)優(yōu)賽教活動(dòng)。每學(xué)期舉行一次“獻(xiàn)一聽十”評(píng)優(yōu)賽教活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用。每位教師都要上好兩種課：

3、一種是“推門課”，一種是“調(diào)研課”。深入研究教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，不斷提高教師教學(xué)能力和課堂教學(xué)效率。4繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?？蒲姓n題的研究工作，進(jìn)一步激活教師參與教研的主體意識(shí)，逐步建立一種教育、教學(xué)、研究學(xué)習(xí)一體化的新型職業(yè)生活方式，使教師真正向?qū)嵺`反思型轉(zhuǎn)變。5大力培養(yǎng)青年教師，搭建展示鍛煉的舞臺(tái)，多讓他們接受高層次、全方位的系統(tǒng)培訓(xùn)，促使他們盡快成長(zhǎng)，不斷促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高。四、研修措施1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，討論新問題，研究新對(duì)策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程標(biāo)

4、準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。專任教師除參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個(gè)人有學(xué)習(xí)、研修、提高計(jì)劃。在教師中開展讀書活動(dòng)，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書籍。更新教師的知識(shí)觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。2抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制定周密的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每周三下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查。要做到：（1）自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；（2）學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合；（3）自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。3營(yíng)造良好的研修

5、氛圍我校把校本研修與教育教學(xué)、教研活動(dòng)緊密結(jié)合起來，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，通過培訓(xùn)解決學(xué)校和教師的具體實(shí)際問題，提高教師的教育教學(xué)和教育科研能力。（1）教研和集體備課活動(dòng)常抓不懈。充分發(fā)揮每位教師的才智，研究教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教學(xué)方法。通過活動(dòng)切切實(shí)實(shí)解決教學(xué)中存在的問題，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（2）學(xué)校圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長(zhǎng)，反思自己的發(fā)展。及時(shí)記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設(shè)想，并從中捕捉典型，撰寫案例、設(shè)計(jì)反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。4加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作為使全體教師盡快適應(yīng)新課程實(shí)施的要求

6、，學(xué)校配合縣局的教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作做到“五定”，即定時(shí)間，定人員，定地點(diǎn)，定任務(wù)，定內(nèi)容。學(xué)校繼續(xù)組織教師參加多媒體課件制作的培訓(xùn)，以提高教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)的技能。為促進(jìn)教師的進(jìn)步，努力搭建交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，要求學(xué)科教師互相聽課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。有計(jì)劃地組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)，結(jié)合聽課的收獲和自己的感想，上好匯報(bào)課，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念、新方法，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。5大力培養(yǎng)中青年教師對(duì)中年教師提要求，壓擔(dān)子，同時(shí)又給他們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)展示才華，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)和研究水平，帶動(dòng)更多的教師以他們?yōu)榘駱印ＵJ(rèn)真抓好青年教師的

7、理論學(xué)習(xí)，在教師中開展讀書活動(dòng)，培養(yǎng)青年教師的讀書習(xí)慣。對(duì)具有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處熞云湔n堂教學(xué)流程的診斷分析為突破口，從課堂組織、課堂教學(xué)、教學(xué)研究等各方面把關(guān)。6課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究，以教科研促發(fā)展。堅(jiān)持“立足課堂，營(yíng)造特色，提高質(zhì)量”的原則，區(qū)級(jí)課題研究為平臺(tái)。要瞄準(zhǔn)教科研研究的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，充分挖掘提煉。在課題研究活動(dòng)中，充分發(fā)揮骨干教師、教研組長(zhǎng)、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學(xué)習(xí)、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。7、建立“教師培訓(xùn)檔案袋”，提高教師業(yè)務(wù)水平。中心學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)新教師、骨干

8、教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)、考核評(píng)定，并納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)考評(píng)。 金堤中心學(xué)校2012年7月金堤中心學(xué)校校本工作計(jì)劃（20122013第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊扣“十二五”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作總體目標(biāo)，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）和中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有效開展教師職業(yè)道德規(guī)范教育和“有效學(xué)習(xí)內(nèi)容”主題培訓(xùn)，不斷提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以著力培養(yǎng)新分配的年輕教師為目標(biāo)，以提高教師專業(yè)化水平為保障，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能

9、作用, 關(guān)注教師發(fā)展,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)課堂教改進(jìn)計(jì)劃地深入實(shí)施。二、總體目標(biāo)通過開展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，重視并自覺實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃，解決教師在課堂教學(xué)中遇到的問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，實(shí)現(xiàn)以教研促教學(xué)，以質(zhì)量提升學(xué)校形象的奮斗目標(biāo)。三、主要工作要點(diǎn)（一）重視課堂練兵，讓教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)。1.課堂是教師展示自我的舞臺(tái)，是教師自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，是學(xué)生獲取文化科學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所。要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要

10、“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“平”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字”方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)，走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路。本學(xué)期將對(duì)年輕教師的課堂教學(xué)給予重點(diǎn)關(guān)注和培養(yǎng)。2積極開展常態(tài)課教學(xué)研究，不斷豐實(shí)教研內(nèi)容。根據(jù)當(dāng)前課堂教學(xué)存在的主要問題開展“把握目標(biāo)，提高實(shí)效”的課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)，通過執(zhí)教教師的課堂展示，和觀課教師的評(píng)議，一方面推動(dòng)課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施，另一方面提高教師議課評(píng)課的理論水平，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。本學(xué)期我們要求每位聽課的教師都要認(rèn)真地參與評(píng)課，尤其是新分配的教師不但要會(huì)上課，還要學(xué)會(huì)評(píng)課。3.規(guī)范教師聽課制度。要求每位教師聽課不少

11、于10節(jié)。鼓勵(lì)教師有時(shí)間就進(jìn)課堂聽課并做好聽課記錄。互相交流、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。（二）開展校本教研活動(dòng)，互相交流提高。1教育教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線，學(xué)校一切工作的落腳點(diǎn)在于質(zhì)量。我們務(wù)必加強(qiáng)校本研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，堅(jiān)持立足校本，要求校本教研活動(dòng)開展要有針對(duì)性、實(shí)效性，規(guī)定隔（連續(xù)）周三下午第一節(jié)是我們的校本教研活動(dòng)時(shí)間。形式多樣：（1）寫教學(xué)反思，談教學(xué)心得，教師把自己的成功之處，疑惑之處都寫出來，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)與不足，以便及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高；（2）有集體備課、聽課、評(píng)課、

12、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評(píng)點(diǎn)。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽評(píng)課，使教師、特別是新分配的年輕教師的教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，使教師教學(xué)水平更上一層樓。四、各月份活動(dòng)安排 七、 八月份：  1制定校本教研工作計(jì)劃。  2開展新課標(biāo)培訓(xùn)。  九月份：1、 新教師崗前培訓(xùn)。2、 安排新老教師結(jié)對(duì)。  3組織好廣大教師參加縣教研室組織的全員業(yè)務(wù)技能大賽活動(dòng)。4結(jié)合教師節(jié)開展師德培訓(xùn)。  5. 組織教師參加網(wǎng)絡(luò)名師課堂教學(xué)視頻觀摩研討活動(dòng)（語文）。    十月份：  1選派教師參加縣教研室舉行的教師業(yè)務(wù)技能大賽。  2幼兒園課題專項(xiàng)研討活動(dòng)。  3新教師課堂業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)。4、組織師徒論壇活動(dòng)5、各學(xué)科校級(jí)小課題申報(bào)。（納入評(píng)價(jià)）  十一月份：  1教師學(xué)科說課比賽。  2舉行學(xué)生讀書活動(dòng)。 3組織教師參加網(wǎng)