第一學(xué)期地理教研組工作計劃

1、.第一學(xué)期地理教研組工作方案第一學(xué)期地理教研組工作方案指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)思想，以人的全面開展為根本目的，以成功教育、賞識教育和生命教育為工作重心，針對地理學(xué)科特點，認(rèn)真把握新課改理念，主動浸透思想教育，真正做到全員德育，以求更好地育人。工作要點1、共同努力，建立組風(fēng)本學(xué)期我組組風(fēng)建立側(cè)重于三個方面，一是以老師整合為契機，帶著全組老師創(chuàng)立先進(jìn)教研組；二是重視師德建立，通過教研組、備課組活動以及日常交流，進(jìn)步全組成員的師德程度，增強全組成員的德育意識和才能，為我校實現(xiàn)全員德育做好鋪墊工作；三是進(jìn)一步進(jìn)步全組成員協(xié)作精神和團隊精神，針對以往工作中出現(xiàn)的一些問題，共同商討解決策略，以求達(dá)成共識

2、。2、集體備課，解決困惑上一學(xué)年在施行課改中，我們遇到了一些困惑。今年，我們將就這些問題，組織本組老師展開討論，在學(xué)習(xí)新知識的根底上，借助于交流感受的方式，解決困惑。力求在新一輪的教學(xué)中可以指導(dǎo)學(xué)生真正學(xué)到有用的地理知識，使學(xué)生感到實用性，從而喜歡學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)地理知識，也希望學(xué)生可以運用高中階段所學(xué)到的地理知識解決今后的學(xué)習(xí)生活中遇到困難。3、大膽嘗試，綜合評價一是將學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度引入評價體系，允許學(xué)生可以屢次反復(fù)修改自己的作品，直到滿意為止，而老師在評價過程中，更加關(guān)注的是學(xué)生在此過程中的態(tài)度；二是進(jìn)一步完善了學(xué)生自評和互評制度，采用量和質(zhì)雙方面的評價；三是把家長與社會評價引入評價體系，允

3、許學(xué)生向家長展示自己最滿意的作品，由家長根據(jù)學(xué)生制作過程中的表現(xiàn)和作品質(zhì)量給予評價，同時，要求學(xué)生將自行設(shè)計的一些方案請社區(qū)工作人員進(jìn)展評價。力求通過有效的評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)。4、認(rèn)真籌備，做好研究課每一次研究課都能有所收獲。這學(xué)期，我們組的老師將認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)研究課，力求保質(zhì)保量。此外，說課活動也非常有意義，我們組的老師本學(xué)期將在此方面作充分的準(zhǔn)備，爭取每人組內(nèi)說課一節(jié)。5、豐富教學(xué)資源庫已經(jīng)有了兩年的教學(xué)經(jīng)歷，本學(xué)期的任務(wù)就是查缺補漏，將教學(xué)資源庫優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計、課件、教學(xué)實錄以及教學(xué)資料不斷充實完善資源庫。6、根據(jù)學(xué)生實際，設(shè)計理論活動方案高一、高二兩個年級的理論活動方案都將根據(jù)學(xué)生特點，重新完善，力求不僅學(xué)生感興趣，而且難以適度，操作起來方便，具有實際指導(dǎo)意義。7、加強地理活動室建立地理活動室已經(jīng)初步建成，但是需要完善的地方還很多，不僅需要繼續(xù)添置陳列品和書籍，而且整個活動室的布局也需調(diào)整；不僅活動室的功能有待于重新鑒定，而且應(yīng)該出臺詳細(xì)活動方案，力求本學(xué)期每班級至少活動兩次。8、加大力度將德育浸透引入課堂德育浸透引入課堂是我組本學(xué)期的重要工作。主要以備課組為單位組織