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文檔簡介

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上櫻花教學目標 1.通過聆聽、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導學生感受日本民歌的風格特點。 2.初步了解日本櫻花的相關文化。 3.學習和掌握日本民間“都節(jié)調式”并用它進行簡單的旋律創(chuàng)編。 教學重點：  通過聆聽、欣賞、演唱、分析、對比等形式引導學生感受日本民歌的風格特點。 教學過程：一、新課導入播放歌曲請同學們根據音樂的風格判斷是哪個國家的歌曲？（印度、日本、朝鮮）在這三個國家中，哪個國家的文化深受中國文化的影響呢？（日本）     二、進行新課教師介

2、紹日本的民俗風情   1.教師范唱，感受歌曲的風格特點和音樂的起伏變化。 2.師問：歌曲描繪了一幅什么樣的畫面？(引出櫻花相關文化)    （1）.討論歌曲的音樂特點  （2）.音樂知識的學習和創(chuàng)編. 3.教師給出4小節(jié)簡單節(jié)奏寫在黑板上，請學生隨意組合都節(jié)調中的音符，感受都節(jié)調是構成日本民歌風格特點的重要的因素 4. 總結形成日本民歌風格特點的重要因素是日本的民族音樂調式：都節(jié)調 用舞蹈形式表現音樂   欣賞圖片 

3、  （1）.學生有感情的朗誦歌詞。 （2）用U音輕聲模唱歌曲的旋律和歌詞 （3）.學生對歌曲進行感情處理. （4）.跟隨老師的電子琴伴奏有感情的演唱歌曲。   討論:a.音樂結構簡單b.旋律自然樸素c.都節(jié)調式的運用   請學生把歌曲櫻花中的各個音從低到高的順序排列并且哼唱出來。（3 4 6 7 1）這就是日本的民歌調式，叫做“都節(jié)調式”。 三、集體演唱分享自己的作品。   學習簡單日本舞動作，部分學生上臺表演，其余學生演唱櫻花。     學生談課后的感受和收獲，感受不同風格的歌曲，引起學生的興趣  

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