機(jī)械與電氣識(shí)圖教案

1、安全培訓(xùn)教師授課計(jì)劃表教師姓名王偉峰性別男年齡37職稱助講所用教材煤礦特種作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)教材授課對(duì)象（初、）在職培訓(xùn)授課名稱機(jī)械與電氣識(shí)圖課程課時(shí)40授課時(shí)間2014.9.25、26 10.9、10、16授課方式講授、多媒體、互動(dòng)討論安全培訓(xùn)教師崗位證書編號(hào)/專業(yè)：序號(hào)主要章節(jié)、內(nèi)容課時(shí)分配1第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第一節(jié) 制圖基本規(guī)定第二節(jié)三視圖第三節(jié)物體上點(diǎn).線面的投影62第四節(jié)基本幾何體的三視圖第五節(jié)軸測(cè)圖第六節(jié)截交線相貫線63第七節(jié)繪制組合體的三視圖第八節(jié)識(shí)讀組合體三視圖44第二章機(jī)械圖樣的表達(dá)與識(shí)讀第一節(jié)認(rèn)識(shí)機(jī)件的表達(dá)方法25第二節(jié)標(biāo)準(zhǔn)件與常用件的畫法第三節(jié)識(shí)讀零件圖46第四節(jié)識(shí)

2、讀裝配圖29第三章電氣制圖基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié)電氣符號(hào)圖形、文字符號(hào)第二節(jié)項(xiàng)目代號(hào)第三節(jié)電氣制圖一般規(guī)則第四節(jié)電氣圖的基本表示方法810第四章基本電氣圖第一節(jié)概略圖、框圖、二進(jìn)制邏輯功能圖 第二節(jié)電路圖及接線圖、接線圖8復(fù)習(xí)考試42014至2015 學(xué)年第學(xué)期教師授課教案類別：在職學(xué)歷培訓(xùn)授課專業(yè)班級(jí)：機(jī)電專業(yè)一班課程：機(jī)械與電氣識(shí)圖開課時(shí)間：2014年9月25日至2014年10月16日總課時(shí)：_40使用教材：全國(guó)中職技術(shù)學(xué)校電工類專業(yè)通用教材 授課教師：王偉峰教研室： 電氣教研室上課次序1授課課時(shí)2授課章節(jié) 名稱第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第T制圖基本規(guī)定教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)通過對(duì)本課程的了解，提高同學(xué)

3、們的學(xué)習(xí)積極性能力目 標(biāo)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性教學(xué)要 點(diǎn)教學(xué)重 點(diǎn)基本規(guī)定較多教學(xué)難 點(diǎn)多與學(xué)生交談，及時(shí)解決學(xué)生疑難課型新授課安全教育“安全管理十個(gè)零”：即安全工作零起點(diǎn)、責(zé)任落實(shí)零跑離、 系統(tǒng)運(yùn)行零隱患、設(shè)備狀態(tài)零缺陷、生產(chǎn)組織零違章、操 作過程零失誤、排查隱患零盲區(qū)、隱患治理零擱置、安全 生產(chǎn)零事故、發(fā)生事故零效益。教法與學(xué)法 （教具）講授、討論、應(yīng)用多媒體主要教學(xué)步聚與內(nèi)容教學(xué)過程 設(shè)計(jì)時(shí) 間 分 配清點(diǎn)人數(shù)。集團(tuán)公司安全理念宣貫.案例分析新課教學(xué)：第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第T制圖基本規(guī)定一、投影的方法和分類物體在光線的照射下，會(huì)在地面或墻上產(chǎn)生影子，根據(jù)這種 自然現(xiàn)象，人們創(chuàng)造了投影方

4、法。工程上常用的投影方法分兩類：中心投影法和平行投影法。1、中心投影法。（圖0-1）在日常生活中，照相、放電影都是采用中心投影法。AtzMd討論案例分析導(dǎo)入、 講授內(nèi) 容5分 鐘1030 分 鐘7/J問題：1）在中心投影下，投影能否反映物體的真實(shí)大??？2）當(dāng)物體沿投影面的法線方向移動(dòng)時(shí),其投影大小變/、變？3）中心投影能否滿足繪制工程圖樣的要求 ？2、平行投影法定義：假設(shè)投影中心移到無限遠(yuǎn)處時(shí)，所有投影線相互平行，這種 投影方法成為平行投影法。分類：根據(jù)投射線對(duì)投影面的傾角不同，平行投影法可分為正投影(a)正投影法(b)斜投影法圖0-2 平行頭投影法的分類、工程上常用的投影圖20分析、講分授

5、鐘1 .透視圖用中心投影法將物體投射到單一投影面上得到的圖形，成為 透視圖。優(yōu)點(diǎn)：符合人的視覺習(xí)慣，能體現(xiàn)進(jìn)大遠(yuǎn)小的效果，形象逼 真。缺點(diǎn)：作圖麻煩，度量性差。使用場(chǎng)合：常用于繪制機(jī)械或建筑工程的效果圖。2 .軸測(cè)圖用平行投影法將物體投射到單一投影面上所得到的圖形稱為軸測(cè)圖（如圖0-5）。物體上互相平行且長(zhǎng)度相等的線段，在軸測(cè)圖上仍互相平行, 長(zhǎng)度相等。3.多面止投影圖由正投影法得到的圖形稱為正投影圖。三、圖樣的內(nèi)容和作用機(jī)器由若干零件組裝而成。在制造機(jī)器時(shí)， 工零件，在按裝配圖把零件裝配成機(jī)器。如圖要根據(jù)零件圖加0-8:千斤頂?shù)妮S講授10分測(cè)圖，它由底座、頂塊、螺桿等零件組成。 四、圖線鐘1

6、、基本線型和應(yīng)用代線型名稱應(yīng)用02粗實(shí)何見輪漾示剖切面起訖的剖0.1細(xì)實(shí)1尺寸線及尺寸2剖畫旨引4重合斷面輪0.1波浪1斷裂處邊琬圖和剖視圖分0.1一'Ap ' 一雙折斷裂處邊0.1_±上細(xì)虛不可見輪0.1粗虛允許表面處理的0.1i細(xì)點(diǎn)畫1軸2X寸稱中3剖切02粗點(diǎn)畫有特殊要求0.1r 120雙點(diǎn)畫1相鄰輔助零件輪 徽限輪 3W想投影輪2、圖形的尺寸機(jī)械圖樣中圖線分粗、細(xì)兩種。粗線的寬度d可在0.5一2mm 之間選擇，細(xì)線的寬度為b/2。3、圖線的畫法(1)間隙除非另有規(guī)定，兩條平行線之間的最小間隙不得小于0.7mm(2)相交虛線以及各種點(diǎn)回線相交時(shí)應(yīng)恰當(dāng)?shù)叵喔甘€，

7、而不應(yīng)相交 于點(diǎn)或間隙。(3)圖線接頭處的畫法(4)圖線重疊時(shí)的畫法當(dāng)兩種或兩種以上圖線重疊時(shí),應(yīng)按以下順序優(yōu)先畫出所需 的圖線：可見輪廓線一/、可見輪廓線一軸線和對(duì)稱中心線一雙點(diǎn)畫 線?？偨Y(jié)：1、投影的方法和分類介紹。2、常用圖線的種類及應(yīng)用。作業(yè)：1)常用的圖線有哪幾種？。2)常用的圖線各有什么用途？總結(jié)10分 鐘上課次序2授課課時(shí)2授課章節(jié) 名稱第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第二節(jié)基本知識(shí)及尺寸的注法教學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目 標(biāo)通過對(duì)本課程的了解，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性能力目 標(biāo)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)識(shí)圖的積極性教學(xué)要 點(diǎn)教學(xué)重 點(diǎn)常見的尺寸標(biāo)注形式教學(xué)難 點(diǎn)圖紙幅向及格式、基本規(guī)則課型新授課安全教育“安全管

8、理十個(gè)零”：即安全工作零起點(diǎn)、責(zé)任落實(shí)零跑離、 系統(tǒng)運(yùn)行零隱患、設(shè)備狀態(tài)零缺陷、生產(chǎn)組織零違章、操 作過程零失誤、排查隱患零盲區(qū)、隱患治理零擱置、安全 生產(chǎn)零事故、發(fā)生事故零效益。教法與學(xué)法 （教具）講授、討論、應(yīng)用多媒體主要教學(xué)步聚與內(nèi)容教學(xué)過程 設(shè)計(jì)時(shí) 間 分 配清點(diǎn)人數(shù)。集團(tuán)公司安全理念宣貫.討論5案例分析分新課教學(xué)：鐘第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第二節(jié)基本知識(shí)及尺寸的注法一、圖紙幅面及格式1.圖紙幅面：指圖紙寬度與長(zhǎng)度組成的圖面。圖紙幅面指的是圖紙寬度與長(zhǎng)度組成的圖面。繪制技術(shù)圖 樣時(shí)應(yīng)優(yōu)先采用A0、A1、A2、A3、A4五種規(guī)格尺寸。A1是A0的一半，（以長(zhǎng)邊對(duì)折裁開），其余后一號(hào) 是前一

9、號(hào)幅面的一半，一張 A0圖紙可裁2X n張n號(hào)圖紙。 繪圖時(shí)圖紙可以橫放或豎放。3.標(biāo)題欄的方位與格式：標(biāo)題欄一般畫在圖框的右下角， 標(biāo)題欄的外框是粗實(shí)線，其右邊和底邊與圖框重合，內(nèi)部的分欄 用細(xì)實(shí)線繪制，填寫的字體除名稱用 10號(hào)字外，其余均用5號(hào) 字。X、Y形圖紙；標(biāo)題欄的填寫2.圖框格式圖紙上限定繪圖區(qū)域的結(jié)框稱為圖框。在圖紙上用粗實(shí) 線畫出圖框。如下圖。案例分析10導(dǎo)入、30講授內(nèi)分容鐘3 .標(biāo)題欄標(biāo)題欄是由名稱、代號(hào)區(qū)、簽字區(qū)、更改區(qū)和其它區(qū)域 組成的欄目。標(biāo)題欄的基本要求、內(nèi)容、尺寸和格式在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T10609.1 1989技術(shù)制圖 標(biāo)題欄中有詳細(xì)規(guī)定。各 單位亦有自己的格式

10、。標(biāo)題欄位于圖紙右下角，底邊與下圖框線重合，右邊 與右圖框線重合。如上圖。二、比例(GB/14960-1993)圖中圖形與其實(shí)物相應(yīng)要素的線性尺寸之比。比例分原值比例、放大比例和縮小比例三種：比值為 1的比 例為原值比例，比值大與1的比例為放大比例，比值小于1的比 例為縮小比例。繪制同一機(jī)件的各個(gè)圖形應(yīng)采用相同的比例，并把采用的比 例填寫在標(biāo)題欄中的比例欄中。當(dāng)某個(gè)圖形采用了另外一種比 例，則應(yīng)另加標(biāo)注。三、字體(GB/14961-1993)圖樣中書寫的漢字、數(shù)字、字母必須做到：字體端正、 筆劃清楚、排列整齊、間隔均勻。字體的書寫成長(zhǎng)仿宋體，并采 用國(guó)家正式公布的簡(jiǎn)化字。圖中文字、漢字、數(shù)字、

11、字母的書寫 形式。字體高度的公稱系列。1 .漢字寫成長(zhǎng)仿宋體(橫平豎直，起落有鋒，結(jié)構(gòu)均勻，填滿方格。) 字號(hào)大?。?.8 2.5 3.5 5 7 10 14 20共八種。漢字寫成長(zhǎng)仿宋體，并使用簡(jiǎn)化字，漢字高度不小于3.5mm 長(zhǎng)仿宋體字書寫要領(lǐng)：橫平豎直，起落有鋒，結(jié)構(gòu)均勻，寬 度適宜2 .數(shù)字和字母直體和余體；A型和B型。數(shù)字和拉丁字母書寫使用斜體，與水平線成 75。四、圖線(GB/17450-1998)1 .圖線型式及應(yīng)用機(jī)件的圖樣是用各種不同粗細(xì)和型式的圖線畫成的。不同的 線型有不同的用途2、圖線畫法(P6表1-4)(1)同一圖樣中，同類圖線的寬度應(yīng)基 本一致(2)除另有規(guī)定，兩條平

12、行線之間的最小距離不得小于 0.7 毫米。(3)繪制圖形的對(duì)稱中心線、軸線時(shí)，其點(diǎn)劃線應(yīng)超出圖形 輪廓外3-5mm且點(diǎn)劃線的首末兩端是長(zhǎng)劃，而不是短劃，用點(diǎn) 畫線繪制圓的對(duì)稱中心線時(shí)，圓心應(yīng)為線段的交點(diǎn)。30討論、講分授內(nèi)容 鐘20分析、講分授 鐘(4)虛線、點(diǎn)劃線、雙點(diǎn)劃線自身相交或與其他任何圖線相交時(shí)，都應(yīng)是線、線相交，而不應(yīng)在空隙處 或點(diǎn)處相交，但虛線如果是實(shí)線的延長(zhǎng)線時(shí)，則在連接虛線端處 留有空隙1、基本規(guī)則(1)機(jī)件的真實(shí)大小應(yīng)以圖樣上所注的尺寸數(shù)值為依據(jù),與圖形大小及繪圖的準(zhǔn)確度無關(guān)。(2)圖樣中的尺寸以毫米為單位，不須注出。(3)圖樣中的所標(biāo)注尺寸，為最后完工尺寸。20 分鐘(4

13、)機(jī)件的每一尺寸，只注一次，標(biāo)在反映該結(jié)構(gòu)最清晰的圖形上。2、尺寸的組成一個(gè)完整尺寸應(yīng)由下列內(nèi)容組成:(1)尺寸界線 細(xì)實(shí)線，由圖形的輪廓線、軸線或?qū)ΨQ中心線引出;(2)尺寸線講授10分鐘其終端有兩種形式：箭頭和斜線(3)尺寸數(shù)字般寫在尺寸線的上方或中斷處；尺寸數(shù)字不得被任何圖線通過，必要時(shí)將該圖線斷開。線性尺寸數(shù)字方向有兩種注寫方法: 盡可能避免在30°范圍內(nèi)標(biāo)注尺寸，當(dāng)無法避免時(shí),按圖1-11b的形式標(biāo)注。 對(duì)于非水平方向的尺寸，尺寸數(shù)字可以水平地注寫在尺寸線的中斷處3、幾類常見的尺寸標(biāo)注形式(1)圓、圓弧及球面的尺寸注法標(biāo)注直徑時(shí)，應(yīng)在尺寸數(shù)字前加注直徑符號(hào)“小”。尺寸線通過圓

14、心，以圓周為限。標(biāo)注半徑時(shí)，尺寸數(shù)字前加注半徑符號(hào)" R',尺寸線自圓心 引向圓弧。(2)窄小尺寸注法(3)球面尺寸注法：標(biāo)注球面時(shí)，應(yīng)寫成“ S4”或“SR' (當(dāng)不至于引起誤解時(shí)可省去" S')。(4)角度尺寸注法：角度的尺寸線應(yīng)畫成圓弧，其圓心是 該角的頂點(diǎn)。角度的數(shù)字一律水平填寫在尺寸線的中斷處，必要 時(shí)寫在尺寸線上方或外側(cè)，也可以用引出線標(biāo)注。4、對(duì)稱尺寸的注法對(duì)稱機(jī)件的圖形只畫一半或略大于一半時(shí)，尺寸線應(yīng)略超過 對(duì)稱中心線或斷裂處的邊界線，僅畫出一端箭頭，但尺寸數(shù)字按 完整標(biāo)注。5、不需要標(biāo)注的尺寸(1)由圖形所表明的一些按理想狀態(tài)繪制的

15、幾何關(guān)系(2)自明尺寸6、常見的尺寸注法：線性尺寸數(shù)字一般應(yīng)按圖1-15a所示的方向注寫，并盡可能 避免在圖示300范圍內(nèi)標(biāo)注尺寸，當(dāng)無法避免時(shí)可按圖1-15b的 形式標(biāo)注。F L - 15”樣尺，(學(xué)的注號(hào)上向醫(yī)I L1)國(guó)的尺寸注詼2、圓弧的尺寸注法(1)圓弧的半徑曲tt+T 卡#作業(yè)：習(xí)題冊(cè)第4頁(yè)上課次 序3授課課時(shí)2授課章節(jié) 名稱第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第二節(jié)三視圖教學(xué) 目標(biāo)知識(shí) 目標(biāo)掌握基本視圖知識(shí)能力 目標(biāo)掌握六個(gè)基本視圖的配置和方位對(duì)應(yīng)關(guān)系教學(xué) 要點(diǎn)教學(xué) 重點(diǎn)三視圖及投影規(guī)律教學(xué) 難點(diǎn)三視圖及投影規(guī)律課型新授課安全教育“安全管理十個(gè)零”：即安全工作零起點(diǎn)、責(zé)任落實(shí)零跑離、系 統(tǒng)運(yùn)行

16、零隱患、設(shè)備狀態(tài)零缺陷、生產(chǎn)組織零違章、操作過程零 失誤、排查隱患零盲區(qū)、隱患治理零擱置、安全生產(chǎn)冬事故、發(fā) 生事故零效益。教法與學(xué) 法（教 具）講授，討論，利用多媒體教學(xué)時(shí)間 分配主要教學(xué)步聚與內(nèi)容過程 設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)：常用的圖線有哪幾種？案例分析安全理念宣貫投影法及三視圖的形成（多媒體課件演示、三視圖模型）提 問、 分析10分鐘一、投影法分類（一）、投影法的概念20殳影法是指由光線照射物體而在物體后面的投影面上產(chǎn)生投影的方法叫做案例分鐘投影法。分析（二）、投影分類安全投影法可分為兩大類：中心投影法、平行投影法。理念1 .中心投影法S投射線、八、投影中心/ 投影對(duì)象25分鐘投即（V acl pX利

17、用視頻分析以一點(diǎn)為投射中心，它發(fā)出的光線照射物體后，在物體后面的投影面上所得到的投影，叫做中心投影法。問題:1）在中心投影下，投影能否反映物體的真實(shí)大小？2）當(dāng)物體沿投影卸的法線力向移動(dòng)時(shí)，具投影大小及不及？3）中心投影能否滿足繪制工程圖樣的要求？2、平行投影法10分定義：投影線相互平行的投影方法。鐘講授內(nèi)容20分鐘a、斜投影分析平行投影中，投影線與投影面傾斜時(shí)的投影。b、正投影（普遍采用）平行投影中，投影線與投影面垂直時(shí)的投影 。二、正投影法的基本特性1 .真實(shí)性：當(dāng)直線、曲線或平面平行于投影面時(shí)，直線或曲線的投影反映實(shí)長(zhǎng)，平面 的投影反映真實(shí)形狀（圖29a）。20分鐘Q)2 . 積聚性：當(dāng)

18、直線或平面、曲面垂直于投影面時(shí)，直線的投影積聚成一點(diǎn)，平面 或曲面的投影積聚成直線或曲線（圖29b）。殳彩面投影面講授內(nèi)容類似性：當(dāng)直線、曲線或平面傾斜于投影面時(shí)，直線或曲線的投影仍 為直線或曲線，但小于實(shí)長(zhǎng)。平面圖形的投影小于真實(shí)圖形的大小，且與后者類似。像這種原形與投影不相等也不相似，但兩者邊數(shù)、凹凸、曲直 及平行關(guān)系不變的性質(zhì)稱為類似性（圖29c）。三視圖的形成為了準(zhǔn)確地表達(dá)物體的形狀和大小，我們選取互相垂直的三個(gè)投影面。主視圖：正面投影（由物體的前方向后方投射所得到的視圖） 俯視圖：水平面投影（由物體的上方向下投射所得到的視圖） 左視圖：側(cè)面投影（由物體的左方向右方投射所得到的視圖）

19、（2）三視圖的展開規(guī)定正面保持不動(dòng)，水平面繞OX軸向下旋轉(zhuǎn)900,側(cè)面繞OZ軸向右旋轉(zhuǎn)900 掉邊框四、三視圖之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系1、位置關(guān)系：（如圖c）主視圖在上方，俯視圖在主視圖的正下方，左視圖在左視圖的正右方?？偨Y(jié)主、俯視圖反映了物體的同樣長(zhǎng)度（等長(zhǎng)）一一長(zhǎng)對(duì)正 。主、左視圖反映了物體的同樣高度（等高）俯、左視圖反映了物體的同樣寬度（等寬）一一寬相笠課堂小結(jié)：一、投影法分類二、正投影法的基本特性作業(yè)：1、正投影圖是如何得到的？2、正投影圖有什么特點(diǎn)？上課次序4授課課時(shí)2授課章節(jié) 名稱第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第土節(jié) 物體上頂點(diǎn)、棱線、表面的投影教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解點(diǎn)的投影分析能力目標(biāo)掌握點(diǎn)的

20、投影規(guī)律和點(diǎn)的三面投影的作法教 學(xué) 要 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)點(diǎn)的坐標(biāo)表小法和作圖反映點(diǎn)的二面投影教學(xué)難點(diǎn)兩點(diǎn)的相對(duì)位置關(guān)系的處理課型新授課安全教育“安全管理十個(gè)零”：即安全工作零起點(diǎn)、責(zé)任落實(shí)零跑離、系統(tǒng)運(yùn)行 零隱患、設(shè)備狀態(tài)零缺陷、生產(chǎn)組織零違章、操作過程零失誤、排查隱 患零盲區(qū)、隱患治理零擱置、安全生產(chǎn)冬事故、發(fā)生事故零效益。教法與學(xué)法（教 具）講授、分析、討論。利用多媒體主要教學(xué)步聚與內(nèi)容教學(xué)過程時(shí)間分配設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)：井下照明及信號(hào)的安裝的注意事項(xiàng)安全理念：案例分析在三投影面體系中，點(diǎn)的位置可由點(diǎn)到三個(gè)投影面的距離來確定。 如果將三個(gè) 投影面作為三個(gè)坐標(biāo)面，投影軸作為坐標(biāo)軸，則點(diǎn)的投影和點(diǎn)的坐標(biāo)關(guān)系如

21、下（圖 221）:0)提問復(fù)習(xí)安全理念案例分析講授內(nèi)容10分鐘1010分鐘35分鐘/Orb)Yw20分鐘(圖2-21點(diǎn)的投影與其坐標(biāo)的關(guān)系)難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)點(diǎn)A到 W 面的距離為：Aa" = axO =a'az =aay =x坐標(biāo);點(diǎn)A到V面的距離為：Aa' = ayO =a" az =aax =y坐標(biāo)；點(diǎn)A到H面的距離為：Aa= axO = a" ay =a' ax =z坐標(biāo)。空間一點(diǎn)的位置可由該點(diǎn)的坐標(biāo) (x , y , z )確定。A點(diǎn)三投影的坐標(biāo)分別為a ( x, y ), a' ( x, z ), a" ( y, z )

22、。任一投影都包 含了兩個(gè)坐標(biāo)，故一點(diǎn)的兩個(gè)投影必包含確定該點(diǎn)空間位置的三個(gè)坐標(biāo)，從而可 確定點(diǎn)的空間位置。例:已知空間點(diǎn)B的坐標(biāo)為：x = 12, y = 10, z = 15,即B(12, 10, 15),單位 為mm(下同)。求作其三投影(圖2-22)。分析已知空間點(diǎn)的三個(gè)坐標(biāo)，便可作出該點(diǎn)的兩個(gè)投影從而作出該點(diǎn)的另一個(gè)投 影。作圖1）畫投影軸。在 OX軸上，從。點(diǎn)向左量取12定出bx , 過bx作OX軸 的垂線（圖2-22a ）。2）在OZ軸上從。點(diǎn)向上量取15,定出bz,過bz作OZ軸垂線，兩條連線 交點(diǎn)即為b （圖2-22b ）。3）在b bx的延長(zhǎng)線上，從bx向下量取10得b;在b

23、'bz的延長(zhǎng)線上，從bz 向右量取10得b”（圖2-22c ）。b' ,b, b"即為B點(diǎn)的三投影。3 .兩點(diǎn)的相對(duì)位置兩點(diǎn)的相對(duì)位置是指空間兩個(gè)點(diǎn)的上下、左右、前后關(guān)系。在投影圖中，是以它們的坐標(biāo)差來確定的oX軸的坐標(biāo)反映左右關(guān)系;Y軸的坐標(biāo)反映前后關(guān)系;Z軸的坐標(biāo)反映上下關(guān)系。兩點(diǎn)的V面投影反映上下、左右關(guān)系;兩點(diǎn)的H面投影反映左右、前后關(guān)系；兩點(diǎn)的W面投影反映上下、前后關(guān)系。4點(diǎn)的重影如圖4 6所示，若A點(diǎn)和B點(diǎn)的x, y坐標(biāo)相同,只是A點(diǎn)的z坐標(biāo)小于B點(diǎn)的z坐標(biāo)，則A點(diǎn)和B點(diǎn)的H面投影a和b重合。V面投影b'在a'之上，且 在同一條垂直線上，W

24、面投影b"在a"之上，也在同一條垂直線上。B點(diǎn)和A點(diǎn)的H面投影重合，稱為H面 的重影點(diǎn)。因A點(diǎn)的z坐標(biāo)小，其水平投影為不可見，不可見的投影點(diǎn)加上括號(hào)，即（a）。b(m25分鐘小結(jié)i 點(diǎn)的投影規(guī)律2點(diǎn)的投影與點(diǎn)的坐標(biāo)的關(guān)系3.兩點(diǎn)的相對(duì)位置課堂討論總結(jié)上課次序授課課時(shí)授課章節(jié) 名稱第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第四節(jié)基本幾何體三視圖教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉平向立體的投影特征和基本作圖要領(lǐng)能力目標(biāo)掌握平面立體的三視圖畫法，及其表面上取點(diǎn)的畫法教 學(xué) 要 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)平向立體的三視圖教學(xué)難點(diǎn)基本體表面上點(diǎn)的投影課型新授課安全教育“安全管理十個(gè)零”：即安全工作零起點(diǎn)、責(zé)任落實(shí)零跑離、系統(tǒng)運(yùn)

25、行 零隱患、設(shè)備狀態(tài)零缺陷、生產(chǎn)組織零違章、操作過程零失誤、排查隱 患零盲區(qū)、隱患治理零擱置、安全生產(chǎn)冬事故、發(fā)生事故零效益。教法與學(xué)法（教 具）講授、討論。利用多媒體主要教學(xué)步聚與內(nèi)容教學(xué)時(shí)間過程 設(shè)計(jì)分配復(fù)習(xí)：1.點(diǎn)的投影與點(diǎn)的坐標(biāo)的關(guān)系？2.兩點(diǎn)的相對(duì)位置？提問10分分析鐘安全理念宣貫講授新課：一般的機(jī)器零件都可以看作是由一個(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單的幾何體組合而成的，這些簡(jiǎn)單的幾何體稱為基本體。本節(jié)將在掌握點(diǎn)、線、平面投影知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一 步學(xué)習(xí)基本體的投影?；倔w可分為平間體和曲面體一.平間立體平向立體是由若葉個(gè)多邊形平曲組成， 平面和平囿交線既是多邊形的邊， 也 是立體的棱線。這些多邊形平面由

26、若干條直線段組成， 直線段又由其兩端點(diǎn)來確 定。因此，畫平向立體的投影圖（即視圖）就是畫出它的棱線和所有棱線的端點(diǎn)（頂點(diǎn)）的投影。1.棱柱（1）棱柱的投影圖示二棱柱的頂而和底卸平行寸水平投影向，所以，這兩個(gè)而在V面、WH的投影均積聚為直線，具水平投影重合，并反映實(shí)形一一三角形。棱柱后面平行于V面； 棱柱的三個(gè)側(cè)面均垂直水平投影面，水平投影積聚成直線一一三角形的三條邊。作圖過程如圖所示。先回出二棱柱俯視圖及底面基線；定出二棱柱的圖度， 按“長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等”的原則畫出主、左視圖。如圖所示。35分鐘導(dǎo)入并講授內(nèi)容220分鐘強(qiáng)調(diào)(b)(c)圖31三棱柱的投影及表面上點(diǎn)的投影棱柱的投影特點(diǎn)：在與

27、棱線垂直的投影面上投影為一多邊形， 它反映棱柱頂 面的實(shí)形；另兩個(gè)投影都是由粗實(shí)線或虛線組成的矩形線框， 它反映棱柱面的實(shí) 形或類似形，如下圖4-1(c)所示。(2)棱柱表面上點(diǎn)的投影如圖3-1(c)所示，已知在ABCDff面上點(diǎn)M的正面投影m',求作m和m。 由于點(diǎn)M所在的平面ABC電鉛垂面，其水平投影積聚成直線 abcd,因此點(diǎn)M的 水平投影必在該積聚性直線上，即可由 m'直接作出m,再由m'和m作出m'。 因?yàn)槠矫鎍bcd勺側(cè)面投影可見，所以 m可見。2.棱錐(1) 棱錐的投影作圖過程如圖3-2b所示。先畫出四棱錐底面的各個(gè)投影，再根據(jù)錐高作出錐 頂S的各

28、個(gè)投影，然后連接各棱線，即得四棱錐的三視圖。如圖 3-2(c)所示。重點(diǎn)棱錐的投影特點(diǎn)：在與棱錐底面平行的投影面上投影為一多邊形，且反映棱錐底面的實(shí)形；另兩個(gè)投影面上的投影都是三角形， 其中棱錐底面的投影為一條 直線。如圖4-2(c)所示。(2)棱錐表面上點(diǎn)的投影M點(diǎn)的水平投影m作圖方法：過m'作一條直線與頂點(diǎn)S'相連，并交底邊一點(diǎn)；作出該直線的水平投影；再過m'作一條投影線與剛才所作的直線相交， 其交點(diǎn)為M點(diǎn)的水平投影ni總結(jié)小結(jié)平面立體的投影作業(yè)：習(xí)題冊(cè) 8上課次序6授課課時(shí)2授課章節(jié) 名稱第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第五節(jié)軸測(cè)圖教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握軸測(cè)圖的形成、分

29、類；用正等軸測(cè)圖繪制平面圖能力目標(biāo)掌握軸測(cè)圖，正等軸測(cè)圖基本知識(shí)教 學(xué) 要 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)用正等軸測(cè)圖繪制正六棱柱教學(xué)難點(diǎn)用正等軸測(cè)圖繪制正六棱柱課型新授課安全教育“安全管理十個(gè)零”：即安全工作零起點(diǎn)、責(zé)任落實(shí)零跑離、系統(tǒng)運(yùn)行 零隱患、設(shè)備狀態(tài)零缺陷、生產(chǎn)組織零違章、操作過程零失誤、排查隱 患零盲區(qū)、隱患治理零擱置、安全生產(chǎn)冬事故、發(fā)生事故零效益。教法與學(xué)法（教 具）講授、討論。利用多媒體主要教學(xué)步聚與內(nèi)容教學(xué) 過程 設(shè)計(jì)時(shí)間 分配復(fù)習(xí)提問安全理念宣貫提問10分講授新課：用正投影法繪制的三視圖，能準(zhǔn)確表達(dá)物體的結(jié)構(gòu)和形狀，但缺乏立體感。軸測(cè) 圖直觀性強(qiáng)。在制圖教學(xué)中，軸測(cè)圖是發(fā)展空間想象能力的手段

30、之一， 通過畫軸 測(cè)圖可以幫助想象物體的形狀，培養(yǎng)空間想象能力。鐘一、軸測(cè)圖的形成和分類1、定義軸測(cè)圖是將物體連同其直角坐標(biāo)系， 沿不平行于任一坐標(biāo)下面的方向，用平 行投影法投射在單一投影面上所得到的具有立體感的三維圖形， 如圖3-38所示。 該單一投影面稱為軸測(cè)投影面。圖3-38軸測(cè)圖的形成相測(cè)投影面投射方向軸蒯投影講授20分 內(nèi)容鐘2、軸間角直角坐標(biāo)軸OoXo, OoYo, OoZo在軸測(cè)投影面上的投影 OX, OY, OZ稱為軸 測(cè)軸。軸測(cè)軸之間的夾角/ XOY, /YOZ, /ZOX稱為軸間角。3、軸向伸縮系數(shù)三條軸測(cè)軸的交點(diǎn) O稱為原點(diǎn)，軸測(cè)軸的單位長(zhǎng)度與相應(yīng)直角坐標(biāo)軸的單 位長(zhǎng)度的

31、比值稱為軸向伸縮系數(shù)。X向、y向和Z向的軸向伸縮系數(shù)分別用pl, q1, ri表示。4、軸測(cè)圖的分類軸間角與軸向伸縮系數(shù)是繪制軸測(cè)圖的兩個(gè)主要參數(shù)。按投射方向與軸測(cè)投影面的相對(duì)位置， 軸測(cè)圖分為兩類：投射方向與軸測(cè)投 影面垂直所得的軸測(cè)圖稱為止*由測(cè)圖；投射方向與軸測(cè)投影面傾斜所得的軸測(cè)圖 稱為斜軸測(cè)圖：按軸向伸縮系數(shù)是否相等乂分為等測(cè)、二等測(cè)和不等測(cè)三種。我們僅學(xué)習(xí)常用的正等軸測(cè)圖和斜二軸測(cè)圖的畫法。5、軸測(cè)圖的基本性質(zhì)1 ）物體上互相平行的線段，軸測(cè)投影仍互相平行。平行于坐標(biāo)軸的線段， 軸測(cè)投影仍平行于相應(yīng)的軸測(cè)軸，且同一軸向所有線段的軸向伸縮系數(shù)相同。2 ）物體上不平行于軸測(cè)投影面的平面

32、圖形， 在軸測(cè)圖上變成原形的類似形。 如正方形的軸測(cè)投影為菱形，圓的軸測(cè)投影為橢圓等。注意：畫軸測(cè)圖時(shí)，凡物體上與軸測(cè)軸平行的線段的尺寸可以沿軸向宜接量 取。所謂“軸測(cè)”就是指沿軸向進(jìn)行測(cè)量的意思。二、正等軸測(cè)圖1、軸間獻(xiàn)喈由向伸縮系數(shù)在正等軸測(cè)圖中，要使三個(gè)軸向伸縮系數(shù)相等，必須使確定物體空間位置的 三個(gè)坐標(biāo)軸與軸測(cè)投影面的傾角均相等，如圖3-39投影后，軸間角/ XOYW YOZ= /ZOX=120。作圖時(shí)，將OZ軸畫成鉛垂線，OX OY軸分別與水平線成 30o角，如圖3-39b所示。分 析、 講授講授15分鐘20分鐘內(nèi)容講授內(nèi)容30分鐘圖3-39 正等軸測(cè)圖的軸間角和軸測(cè)系數(shù)正等軸測(cè)圖各

33、軸向伸縮系數(shù)均相等，即 pi=qi=ri=0. 82（證明略）。畫圖時(shí)， 物體長(zhǎng)、寬、高三個(gè)方向的尺寸均要縮小為原大的 82%。為廠作圖方便，通常 采用簡(jiǎn)化的軸向伸縮系數(shù)，即 p1=q1=r1=1o作圖時(shí)，凡平行于軸測(cè)軸的線段，可直接按物體上相應(yīng)線段的實(shí)際長(zhǎng)度量取， 不需換算。這樣畫出的正等測(cè)圖，沿各軸向長(zhǎng)度是原長(zhǎng)的1/0.82=1. 22倍，但形狀沒有改變。10分鐘2.正等測(cè)畫法講授內(nèi)容常用的軸測(cè)圖畫法是坐標(biāo)法。作圖時(shí)，先定出直角坐標(biāo)軸和坐標(biāo)原點(diǎn)，畫出 軸測(cè)軸，再按立體表面上各頂點(diǎn)或線段端點(diǎn)的坐標(biāo)， 畫出其軸測(cè)投影，然后連接 有關(guān)點(diǎn)，完成軸測(cè)圖。下面以用坐標(biāo)法繪制正六棱柱的正等測(cè)圖。1、分析

34、：正六棱柱的前后、左右對(duì)稱。設(shè)坐標(biāo)原點(diǎn)為頂面六邊形的對(duì)稱中心，Xo, Yo 軸分別為六邊形的對(duì)稱中心線，Z0軸與六棱柱的軸線重合，這樣便于直接定出 頂面六邊形各頂點(diǎn)的坐標(biāo)。從頂面開始畫圖。2、作圖總結(jié)1 ）定出坐標(biāo)原點(diǎn)及坐標(biāo)軸（圖3-40a） o2）畫軸測(cè)軸X, Y,由于a, d和1, 2分別在Xo, Yo軸上，可直接量取并在 軸測(cè)軸X, Y上定出A, D和I , H （圖3-40b）。3）過I , II作X軸平行線，量得B, C和E, F連成頂面六邊形（圖3-40c）4）過點(diǎn)A, B, C, F沿Z軸量取高度入，得上底面各點(diǎn)，連接相關(guān)點(diǎn)，擦去 多余作圖線，描深，完成六棱柱正等測(cè)圖（圖3-40

35、d）。軸測(cè)圖中的不可見輪廓線 一般不要求畫出。正六棱柱的正等測(cè)畫法圖 3-40小結(jié)：1）軸測(cè)圖基本知識(shí)2）正等軸測(cè)圖基本知識(shí)作業(yè)：習(xí)題冊(cè)37頁(yè)上課次序7授課課時(shí)2授課章節(jié) 名稱第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí) 第五節(jié)軸測(cè)圖教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握斜二軸測(cè)圖的特點(diǎn)能力目標(biāo)掌握軸測(cè)圖，斜二測(cè)圖基本知識(shí)教 學(xué) 要 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)軸向伸縮系數(shù)作圖教學(xué)難點(diǎn)斜二測(cè)圖繪制方法課型新授課安全教育“安全管理十個(gè)零”：即安全工作零起點(diǎn)、責(zé)任落實(shí)零跑離、系統(tǒng)運(yùn)行 零隱患、設(shè)備狀態(tài)零缺陷、生產(chǎn)組織零違章、操作過程零失誤、排查隱 患零盲區(qū)、隱患治理零擱置、安全生產(chǎn)冬事故、發(fā)生事故零效益。教法與學(xué)法（教 具）講授、討論。利用多媒體主

36、要教學(xué)步聚與內(nèi)容教學(xué) 過程 設(shè)計(jì)時(shí)間分配復(fù)習(xí)提問提問10分鐘安全理念宣貫組織教學(xué)：1、點(diǎn)名清點(diǎn)人數(shù) 2、安全教育 3、介紹本課程導(dǎo)入新課:讓學(xué)生閱讀書，結(jié)合內(nèi)容導(dǎo)入新課講授新課: 教學(xué)過程: 回顧：正等測(cè)圖畫法軸測(cè)投軸測(cè)軸軸測(cè)圖圖5-17斜二軸測(cè)圖的形成講授內(nèi)容20分鐘斜二軸測(cè)圖是由斜投影方式獲得的，當(dāng)選定的軸測(cè)投影面平行于V面，投射方向傾斜于軸測(cè)投影面，并使 OXW與OYW夾角為135° ,沿OYW的軸向伸縮系數(shù)為0.5時(shí)，所得的軸測(cè)圖就是斜二等軸測(cè)圖，簡(jiǎn)稱斜二測(cè)圖。一、斜二軸測(cè)圖的特點(diǎn)由于斜二軸測(cè)圖的XOZ面與物體參考坐標(biāo)系的XoOZo面平行，所以物體上與 正面平行的平面的軸測(cè)投

37、影均反映實(shí)形。斜二測(cè)圖的軸間角是：/ XOg/YO無135° , / ZO#90° 。在沿OX OZ 方向上，其軸向伸縮系數(shù)是1,沿OY方向則為0.5。圖5-18示出了斜二測(cè)的軸 間角和一個(gè)長(zhǎng)方體的斜二軸測(cè)圖。15分鐘分析、講授a）軸間角20分鐘b）正投影圖講授內(nèi)容30分鐘講授內(nèi)容c）按軸向伸縮系數(shù)作圖由斜二測(cè)圖的特點(diǎn)可知，立體上平行于正面的圓，經(jīng)斜二測(cè)投影后保持不變， 而平行于水平面和側(cè)面的圓則無此特點(diǎn)，它們投影后變?yōu)闄E圓，并且短軸不與相應(yīng)的軸測(cè)軸平行，見圖5-19,這些橢圓的作圖過程也很繁瑣，為作圖方便起見， 對(duì)于那些在相互平行的平面內(nèi)有較多曲線（如圓或圓弧等），形狀復(fù)

38、雜的立體， 常采用斜二軸測(cè)投影，并且作圖時(shí)總把這些平面定為正平面。10分鐘7.時(shí)講授內(nèi)容Z三5分鐘XJ )總結(jié)小結(jié)：斜二測(cè)投影圖形成，繪制原理作業(yè)：斜二測(cè)投影圖形成及軸向伸縮系數(shù)？上課次序8授課課時(shí)2授課章節(jié) 名稱第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第六節(jié)截交線、相貫線教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉掌握曲面與曲面相貫時(shí)相貫線能力目標(biāo)截交線、相貫線的畫法教 學(xué) 要 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)截交線相貫線兩個(gè)基本特性教學(xué)難點(diǎn)平面切割平面體課型新授課安全教育“安全管理十個(gè)零”：即安全工作零起點(diǎn)、責(zé)任落實(shí)零跑離、系統(tǒng)運(yùn)行 零隱患、設(shè)備狀態(tài)零缺陷、生產(chǎn)組織零違章、操作過程零失誤、排查隱 患零盲區(qū)、隱患治理零擱置、安全生產(chǎn)冬事故、發(fā)生事故

39、零效益。教法與學(xué)法（教 具）討論，分析。利用多媒體主要教學(xué)步聚與內(nèi)容教學(xué) 過程 設(shè)計(jì)時(shí)間分配復(fù)習(xí)：1.軸測(cè)圖基本知識(shí)？2.正六棱柱的正等測(cè)畫法安全理念講授內(nèi)容：復(fù)習(xí)10分導(dǎo)入鐘用平面切割立體，則平面與立體表面的交線稱為截交線，該平面稱為截平面。如圖417所示的壓板、接頭和頂尖，它們的表面都有被平面切割而形成的截交 線。兩曲面立體相交，表面形成的交線稱為相貫線，如圖4-27所示的三通管就是 軸線正交的兩圓柱表面形成相貫線的實(shí)例。兩曲面立體相交時(shí)，相貫線具有以下 兩個(gè)基本特性：(1)相貫線一般為封閉的空間曲線，特殊情況下可能是平面曲線或直線。(2 )相貫線是兩立體表面的共有線，相貫線上的點(diǎn)是兩立體

40、表面的共有點(diǎn)。截交線的形狀雖有多種，但均具有以下兩個(gè)基本特性：(1)截交線為封閉的平面圖形。(2)截交線既在截平面上，又在立體表面上，是截平面與立體表面的共有線，截交線上的點(diǎn)均為截平面與立體表面的共有點(diǎn)。因此，求作截交線就是求截平面與立體表面的共有點(diǎn)和共有線。20分講授鐘 內(nèi)容圖3 1截父線示例a ）壓板 b）接頭 c）頂尖一、平面切割平面體1：六棱柱被切割分析15分鐘如圖3 8a所示，六棱柱被正垂面切割，截平面P與六棱柱的六條棱線都相 交，所以截交線是一個(gè)六邊形。六邊形的頂點(diǎn)為各棱線與P平面的交點(diǎn)。截交線 的正面投影積聚在P'上，1' ,2' ,3' ,4&#

41、39; ,5' ,6',分別為各棱線與P'的交點(diǎn)。講授 由于六棱柱的六條棱線在俯視圖上的投影具有積聚性，所以截交線的水平投影為內(nèi)容已知。根據(jù)截交線的正面、水平面投影可作出側(cè)面投影。作圖1 ）畫出被切割前六棱柱的左視圖（圖38b）。2）根據(jù)截交線六邊形各頂點(diǎn)的正面、水平面投影作出截交線的側(cè)面投影1”, 2" , 3" , 4", 5" , 6"（圖 3-8c）。3 ）連接1" , 2" , 3", 4", 5", 6”,補(bǔ)畫遺漏的線，擦去多余作圖線（注意、： 六棱柱上最右棱

42、線的側(cè)面投影為不可見，左視圖上不要漏畫這一段虛線 ），描深。 作圖結(jié)果如圖38d所示。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)圖一8六棱柱被切割30分鐘2:正四棱錐被切割分析如圖3 9a所示，正四棱錐被正垂面切割，截交線是一個(gè)四邊形，四邊形的頂點(diǎn)是四條棱線與截平面 P的交點(diǎn)。由于正垂面的正面投影具有積聚性， 所以截 交線的正面投影積聚在 P' ,1' ,2' ,3' ,4',分別為四條棱線與P'的交點(diǎn)。圖3-9正四棱錐被切割作圖1 ）畫出被切割前正四棱錐的左視圖和俯視圖（圖39b）。2 ）根據(jù)截交線的正面投影作水平投影和側(cè)面投影（圖419c）。截交線的側(cè)面投影可直接由正面投影按

43、高平齊的投影關(guān)系作出。水平投影1, 3可由正面投影按長(zhǎng)對(duì)正的投影關(guān)系直接作出；水平投影2, 4由側(cè)面投影2”, 4"按俯、左視圖寬相等的投影關(guān)系作出。3）在俯視圖及左視圖上順序連接各交點(diǎn)的投影，擦去多余的圖線并描深。注意不要漏畫左視圖上的虛線 （圖39d ）?？偨Y(jié)5分鐘總結(jié)：1、六棱柱被切割2、正四棱錐被切割作業(yè)：六棱柱被切割正四棱錐被切割上課次序9授課課時(shí)2授課章節(jié) 名稱第一章機(jī)械識(shí)圖基本知識(shí)第七節(jié)繪制組合體的三視圖教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)熟悉組合體的類型繪制組合體的三視圖能力目標(biāo)繪制組合體的三視圖教 學(xué) 要 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)組合體的形體分析法教學(xué)難點(diǎn)畫組合體視圖的方法與步驟課型新授課安全教育“安全管理十