《三年級的小男生》教學案

1、三年級的小男生教學案課 題三年級的小男生課 型綜合課案 序1課時教學目標1、學唱三年級的小男生歌曲，鼓勵頑皮的孩子向老師或同學說說心理話，體驗成長的喜悅。2、感受小小少年歌曲，培養(yǎng)學生在面對困難時積極、樂觀的品質(zhì)。3、結(jié)合歌曲，聯(lián)系本班的情況進行表演。教學重點感受歌曲音樂，體驗成長喜悅。教學難點1、 學唱歌曲三年級的小男生。2、培養(yǎng)學生在面對困難時積極、樂觀的品質(zhì)。課前準備（教具、活動準備等）鋼琴和錄音機教 學 過 程教學步驟教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖一、引入新課：二、導入新歌：三、創(chuàng)編歌詞：四、課堂小結(jié)：1、播放背景音樂小小少年。2、同學們，剛剛大家進教室時聽到的這首歌好聽嗎

2、？你能感受到演唱者的情緒嗎？3、這是德國故事片英俊少年的主題曲小小少年，歌曲中的小主人公快樂、堅強，下面，咱們大家再來聽賞一遍歌曲，但老師要求大家邊聽邊動一動，體驗模仿一下堅強樂觀的少年摸樣。4、是的，就像歌詞中那樣，“小小少年轉(zhuǎn)眼高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了?！毕胍幌?，你們在成長的過程中有哪些喜悅和煩惱呢？1、不知不覺中，我們都長大了，而且都有些喜悅和煩惱。下面，老師請你們來聽聽有一位小男生怎樣跟老師說心里話的。（播放歌曲三年級的小男生）2、再聽歌曲1）聽音樂感受節(jié)奏；2）聽音樂拍節(jié)奏，找出相同節(jié)奏型；3）隨音樂哼唱，熟悉歌曲旋律。3、學唱新歌1）讀歌詞；2）隨琴逐句模唱（隨時糾正改

3、錯）；3）完整演唱（高音不要喊叫）；4）唱歌譜；5）歌表演（要求：男女生分別扮演學生和老師，互相合作）。1、咱班有位同學，這是他的作業(yè)本（展示），大家認識他的筆跡嗎？他是誰？2、平時他在上課、下課和排隊時的表現(xiàn)咋樣？3、我們請他來表演給大家看一下，好嗎？請大家根據(jù)表演來創(chuàng)編歌詞。4、朗讀創(chuàng)編的新歌詞；5、分角色集體表演唱。 轉(zhuǎn)眼間，我們長大了，變成了三年級的孩子，我們的小腦袋里關于成長的問題越來越多，希望咱們大家能敞開心扉，向老師或是向同學多來聊一聊，說說自己的心里話。1、踩著音樂節(jié)拍進教室。2、 答：好聽。 愉快、高興。3、 律動，精神飽滿地。隨音樂哼唱。4、 答：長高了，學知識 學習，父母太嘮叨1、 初聽歌曲，感受音樂。2、 聽一聽，找一找，拍一拍。3、 反復練習。集體合作，全班活動 設置背景音樂，讓學生下意識的進入課堂氛圍。律動的設置更加的調(diào)動學生的學習情緒，并增強學生的音樂感悟力。增進師生之間的理解。節(jié)奏的先行熟悉，降低了學唱歌曲難度。通過反復的模唱和練習增強學生演唱歌