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1、燈光教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2讀懂課文,理解革命先烈對未來的憧憬和為此作出的犧牲,懂得今天的幸福生活來之不易。 重點 體會郝副營長生前所說的話,從而感受今天生活來之不易。 教學(xué)準備 多媒體課件 板書設(shè)計 11、燈 光 深情地憧憬 壯烈地犧牲 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 個性化設(shè)計 一、談話引入,揭示課題 二、檢查預(yù)習(xí)朗讀 三、觀察插圖,理解課文2-5節(jié) 四、默讀訓(xùn)練,理解課文6-10節(jié) 五、總結(jié) 1師述:每當(dāng)晚霞漸漸隱褪,帶走最后一抹陽光時,意味著夜幕已悄然降臨了。每逢此時,人們有的在燈光下歡聚一堂,敘說親情;有的在燈光下愉快地作一次書中散步;還有的則徜
2、徉于五彩繽紛的霓虹燈下的人流中,盡情地享受著休閑時光燈光是人們夜色中的明珠,更是人們工作、生活中不可缺少的朋友。(徜徉閑游;安閑自在地步行。) 2今天,我們要學(xué)習(xí)的第十三課燈光中講述了一個在解放戰(zhàn)爭時期,郝副營長憧憬燈光并為之獻身的感人故事。 3出示課題。 讀通課文,自學(xué)生字詞,自學(xué)課后習(xí)題,抄寫詞語。 1請同學(xué)看插圖,默讀課文,找到文中描寫插圖的相應(yīng)內(nèi)容。 2指名讀文: 3自由朗讀,圖文對照,請你談?wù)勀憧炊俗x懂了什么? 師抓要點,有機點撥。 “憧憬”是什么意思?他憧憬什么?為什么郝副營長對燈光的憧憬是深情的? 4文中哪些地方要讀出深情的語氣? 5引讀,第二節(jié)中的第1、2句向我們交代了郝副營
3、長是(著名經(jīng)驗),他今晚的戰(zhàn)斗任務(wù)是(由他道路) 1過渡:郝副營長美好的憧憬實現(xiàn)了嗎? 2齊讀第10節(jié)。 3師述,這位年輕的戰(zhàn)斗英雄,為了革命的勝利,為了祖國下一代能擁有良好的學(xué)習(xí)條件,獻出了寶貴的生命,自己卻沒來得及看到憧憬已久的電燈,這不能不說是一種遺憾。 4默讀回答問題: 郝副營長從深情美好的憧憬到獻出22歲的年輕生命而未見成電燈,這期間發(fā)生了什么事情了呢?分小組自學(xué)課文 出示:默讀回答問題。 (1)突擊連的任務(wù)是什么? (2)戰(zhàn)斗打響后,后續(xù)部隊為什么和突擊隊失去了聯(lián)系? (3)郝副營長是怎樣犧牲的? 5交流自學(xué)情況: 6師述:是啊,我們年輕的戰(zhàn)斗英雄的壯舉令人欽佩不已。他用壯烈地犧牲
4、換來了圍殲戰(zhàn)的勝利,自始至終沒有考慮個人的安危。他認為自己為革命的勝利而犧牲是毫無遺憾的。 7選擇文章的中心 出示小黑板,選擇文章中心,并說明理由: 歌頌了他熱愛生活的好品質(zhì)。(舍主取次) 刻畫了他在危急時刻,急中生智為大部隊燃書照明自己犧牲的感人事跡。(主要內(nèi)容) 歌頌了他為了戰(zhàn)斗的勝利,為了孩子們能有一個幸福的明天而不惜獻身的崇高品質(zhì)。 8指導(dǎo)朗讀第6-8節(jié) 英雄可歌可泣的事跡令人敬仰,現(xiàn)在老師和同學(xué)們起配合有感情地朗讀第六至八節(jié)。 每當(dāng)夜幕降臨,我們都能在燈下學(xué)習(xí)生活,又怎能忘記那些諸如本文主人公那樣的英雄們,我們應(yīng)該好好珍惜這來之不易的美好生活,并為之發(fā)憤圖強! 齊讀課題 讀課文、朗讀 看插圖,默讀課文,找到文中描寫插圖的相應(yīng)內(nèi)容。 (讀)大約一切準備憧憬里去了。 自由讀,談?wù)勛x懂了什么 自讀,指名讀。 引讀 齊讀第2-5節(jié),注意讀出深情的語氣。 快速默讀第6-10節(jié),哪一節(jié)中直接告訴了我們? 齊讀第10節(jié)。 默讀回答問題: 答題的方法與步驟。 (1)理解題意 (2)找出內(nèi)容 (3)摘取要點 (4)組句答題 交流自學(xué)情況: 朗讀第6-8節(jié) 完成課后題3,背誦6-9節(jié) 引導(dǎo)通讀全文,把學(xué)生的思考引向深入,奠定文章的感情基調(diào)。 引導(dǎo)學(xué)生悟文章寫作方面的特色。(倒敘
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