《追江趕海到南通》教案 (2)

1、追江趕海到南通教案川港中學(xué) 陸慧教學(xué)課題：追江趕海到南通教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會建立連貫的演示文稿 2、學(xué)生能運(yùn)用文本、圖像、剪貼畫、圖形等要素完成自己的作品 3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)練中的合作意識和創(chuàng)新意識，并鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力教學(xué)重、難點(diǎn)：版式的使用，圖形、圖像的使用，排版的美觀性教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、主動(dòng)性學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)教學(xué)過程：歡迎你進(jìn)入我的課堂：我來自川港中學(xué)，很高興跟大家一起學(xué)習(xí)信息技術(shù)，記得我們的校長跟我們說過：每一個(gè)學(xué)生都是這個(gè)學(xué)校的形象大使，是這個(gè)學(xué)校的形象代言人。希望大家熱情地參與到我們課堂中來，展示掘港一中學(xué)生的風(fēng)采。讓我們共同走進(jìn)課堂，一起分享學(xué)習(xí)的快樂：一、 感受南通，激發(fā)

2、愛鄉(xiāng)之情師：首先請大家看一段風(fēng)光片。CAI：南通風(fēng)光片師：剛才我聽到有的同學(xué)在下面議論了，這是南通的風(fēng)光片，對，這就是南通的風(fēng)光。你們大家說南通美麗不美麗？生：美麗師：美麗的南通它“據(jù)江海之會，扼南北之喉。”素有“江海明珠”之美譽(yù)。大家還知道南通有哪些風(fēng)景名勝、歷史名人。（學(xué)生討論）狼山：我國佛教的八小名山之一?！暗桥R狼山，放眼大江東去，水天一色，令人心 曠神怡；而泛舟江流，憑攔遠(yuǎn)眺，五山則又如同一幅山色空朦的水墨畫，一尊精美絕倫的水石盆景。”與狼山面江矗立還有哪些？被稱為五山，劍山、軍山、馬鞍山、黃泥山濠河：被國內(nèi)外游人譽(yù)為"少女脖子上的翡翠項(xiàng)鏈"，亭臺橋榭掩映其間，畫舫

3、游艇蕩漾水中。水繪園：蘇北平原上一顆璀燦的明珠。以水為貴、倒影為佳。海上迪斯科：久居都市的人們，往往有一種回歸自然的強(qiáng)烈愿望，加入你們?nèi)鐤|的將是一種理想的選擇海上迪斯科（踩文蛤）和"空中交響樂"（海濱放風(fēng)箏），海安的青墩文化遺址，如皋的水繪園和定慧寺，通州的文天祥南歸渡海亭，啟東的圓陀角觀日亭等名聞遐邇。張謇：清末狀元，南通工業(yè)的發(fā)起人。沈壽：以精美的繡品名震京華，載譽(yù)世界。被稱為“針神”的蘇繡女子。李方膺：南通籍著名畫家,揚(yáng)州八怪”之一當(dāng)代表演藝術(shù)家趙丹、國畫大師王個(gè)簃、蛇藥專家季德勝以及數(shù)學(xué)家楊樂 國家體育總局譽(yù)為"世界冠軍的搖籃"。一批體育名將：比

4、較知名的有林莉（游泳）、周玲美（自行車）、吳健秋、趙劍華（羽毛球）、儲石生（擊劍）、張潔云、殷勤（女排）、葛菲（羽毛球）。李菊、黃旭等師：我們南通人杰地靈、歷史悠久；人文薈萃、名賢輩出；江風(fēng)海韻，風(fēng)光綺麗。我們都為自己作為一個(gè)南通人而感到自豪。你們想不想把美麗的南通介紹給別人。生：想師：那好，就請大家當(dāng)一回導(dǎo)游，來推薦南通，介紹南通。二、 介紹自我，進(jìn)入導(dǎo)游之境師：讓你去帶隊(duì)旅游，你首先要做的是什么？學(xué)生討論師：介紹自己，首先贏得游客的信任。師：那么，就請你用PowerPoint制作幻燈片，來介紹自己CAI：小練習(xí)：制作一張幻燈片，介紹自己（要求：圖文并茂，小組協(xié)作解決問題）師：為了圓滿完成任

5、務(wù)，更好地服務(wù)于游客，我們以周圍四個(gè)同學(xué)為一小組。在制作過程中，有問題的可以先討論，若不能解決，待會兒我們一起支援。同時(shí)還可以參照書本上的PowerPoint知識。師生共同疏理制作中存在的問題剛才的幻燈片中，你們的圖是從哪里來的呢？剪貼畫中的圖片很有限，哪兒的圖片比較多呢？（網(wǎng)上）你們會從網(wǎng)上下載圖片嗎？還有些同學(xué)選擇版式時(shí)，不符合要求，如何去改變它？有些多余的東西又怎么去除呢？ 三、 作品制作，享受知識之旅師：大家已經(jīng)很好地完成了和游客溝通的第一步，取得了游客的信任。接下來就請大家擬定一條最佳的旅游路線，向游客介紹南通師：有關(guān)“南通風(fēng)土人情”的內(nèi)容可以從“追江趕海到南通”網(wǎng)頁上下載CAI：制

6、作一份PowerPoint作品要求（1）安排適當(dāng)?shù)穆糜温肪€，介紹南通風(fēng)情（2）小組協(xié)作（3）有關(guān)素材可以從“追江趕海到南通”網(wǎng)頁上下載組織自主學(xué)習(xí)：1、 我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)一張幻燈片上放得內(nèi)容太多，顯得有點(diǎn)兒亂，其實(shí)我們可以將它分開放到第二張、第三張上。怎么操作呢？插入幻燈片2、 有的同學(xué)建的幻燈片太多，很多是空白的。怎么把多余的幻燈片去除呢？ 3、 演示文稿中的幻燈片制作完成了，一張接一張放映，該怎么做呢？4、 已經(jīng)做得差不多的同學(xué)，考慮一下，是否給演示文稿化化妝。使它具有整體感，有一個(gè)統(tǒng)一的外觀。應(yīng)用設(shè)計(jì)模板5、 妝化好了，放映效果明顯不同。如果添加一些動(dòng)畫效果，就更好了。找找幻燈片放映的菜單，它為你提供了些什么呢？四、 欣賞作品，展示自我風(fēng)采。學(xué)生以導(dǎo)游身份解說自己的作品，教師予以恰當(dāng)點(diǎn)評。結(jié)尾：今天我們利用PowerPoint知識向游客介紹南通，我們各組表現(xiàn)得非常出色，大家能做到