說好普通話,寫好規(guī)范字班會活動PPT

1、推廣普通話的概念及意義推廣普通話的概念及意義 我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利普及普通話有利于增進各民族各地區(qū)的交流，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力。 語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國的戰(zhàn)

2、略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。推廣普通話的法律依據(jù)推廣普通話的法律依據(jù) 中華人民共和國教育法第十二條中華人民共和國教育法第十二條規(guī)定：規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機構(gòu)進行教學(xué)校及其他教育機構(gòu)進行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。和規(guī)范字?！?” 中華人民共和國義務(wù)教育實施詳則中華人民共和國義務(wù)教育實施詳則第二十四條規(guī)定：第二十四條規(guī)定：“ “ 實施義務(wù)教育實施義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動中，應(yīng)的學(xué)校在教育教學(xué)和各種活動中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。師范當(dāng)推廣使用全國通

3、用的普通話。師范院校的教育教學(xué)和各種活動應(yīng)當(dāng)使用院校的教育教學(xué)和各種活動應(yīng)當(dāng)使用普通話。普通話?！?” 所謂普通話所謂普通話, ,是是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語。文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語?！?” 普通話是我國的通用語言，是我們的全民普通話是我國的通用語言，是我們的全民共同語，是全世界華人進行交際的工具。共同語，是全世界華人進行交際的工具。 美國開發(fā)西部的時候，世界各國人們美國開發(fā)西部的時候，世界各國人們一擁而入，他們操著許多語言，有古老的一擁而入，他們操著許多語言

4、，有古老的拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放棄了自拉丁系，有斯拉夫系，但最后都放棄了自己的母語，共操英語，為西部開發(fā)奠定了己的母語，共操英語，為西部開發(fā)奠定了基礎(chǔ)，也成為西部精神的重要組成?；A(chǔ)，也成為西部精神的重要組成。推廣普通話的宣傳口號推廣普通話的宣傳口號 (1) 國家推廣全國通用的普通話國家推廣全國通用的普通話 (2) 積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力 (3) 愛國旗，唱國歌，說普通話愛國旗，唱國歌，說普通話 (4) 四海同音，萬眾一心四海同音，萬眾一心 (5) 普通話：神州音，華夏情普通話：神州音，華夏情 (6) 普及普通話，四海是一家普及普通

5、話，四海是一家 (7) 面向現(xiàn)代化，推廣普通話面向現(xiàn)代化，推廣普通話 (8) 積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康積極普及普通話，齊心協(xié)力奔小康 (9) 樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì) (10) 推廣普通話，公務(wù)員要帶頭推廣普通話，公務(wù)員要帶頭 說不好普通話易鬧笑話說不好普通話易鬧笑話 例一：有首歌的一句歌詞例一：有首歌的一句歌詞“咱當(dāng)兵的人咱當(dāng)兵的人”，有人，有人唱成了唱成了“宰當(dāng)兵的人宰當(dāng)兵的人 ” 例二：一個安陽人剛到北京去生活，早餐去買油例二：一個安陽人剛到北京去生活，早餐去買油條吃。這個安陽人用自以為說的不錯的普通話對條吃。這個安陽人用自以為說的不錯的

6、普通話對賣油條的師傅說：賣油條的師傅說：“老師兒，哥（給）俺稱一斤老師兒，哥（給）俺稱一斤油條不雜。油條不雜?！辟u油條的師傅遲疑片刻后將幾根生賣油條的師傅遲疑片刻后將幾根生油條遞給了這個安陽人，看到這個安陽人滿臉困油條遞給了這個安陽人，看到這個安陽人滿臉困惑，師傅反問道：惑，師傅反問道：“你不是要一斤油條不炸么？你不是要一斤油條不炸么？”安陽人聽了之后哭笑不得安陽人聽了之后哭笑不得 小故事大道理 南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷?！北狈饺寺牪幻靼住Ｒ驗檎Z言不通而無法交流，無奈之下，南方商人只得將要說的內(nèi)容“我們公司決定薄利多銷”這句話寫在紙上。但是

7、他的文化水平不高，短短的一句話竟出現(xiàn)三個錯別字，因而，他失去了一次賺大錢的機會。 看到這里，同學(xué)們想到了什么？繞口令繞口令 會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉豆腐。要是混充會燉我的燉凍豆腐，燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉壞了我的燉凍豆腐，哪就吃不成我的燉凍豆腐凍豆腐 大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子咬大兔子的大肚子 夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春夏日無日日亦熱，冬日有日日亦寒，春日日出天漸暖，曬

8、衣曬被曬褥單，秋日日日出天漸暖，曬衣曬被曬褥單，秋日天高復(fù)云淡，遙看紅日迫西山天高復(fù)云淡，遙看紅日迫西山 如何推廣普通話如何推廣普通話一、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具一、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具 漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學(xué)習(xí)漢語拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運用漢語拼音，就會加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。 二、掌握本地方言與普通話之間的差別。二、掌握本地方言與普通話之間的差別。 普通話與地方方言的區(qū)別主要表現(xiàn)在語音上。對于不同的地域，這種區(qū)別也不同，但普通話與地方方言的區(qū)別主要表現(xiàn)在語音上。對于不同的地域

9、，這種區(qū)別也不同，但都具有一定的對應(yīng)規(guī)律。例如，張掖、臨澤一帶的人分不清都具有一定的對應(yīng)規(guī)律。例如，張掖、臨澤一帶的人分不清sh和和f、an和和ang等。我們只等。我們只要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習(xí)，學(xué)習(xí)普通話就不是很要善于觀察、勤于思考，掌握了這種規(guī)律，糾正方言，正確練習(xí)，學(xué)習(xí)普通話就不是很難的事了。難的事了。 三、先學(xué)會一些使用頻率較高的字三、先學(xué)會一些使用頻率較高的字 在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，先學(xué)會這些常用的字、詞并不斷使用，在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，先學(xué)會這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴大學(xué)習(xí)范圍。運用這種方法

10、，容易看到學(xué)習(xí)成果，增強學(xué)習(xí)的自信待掌握以后再逐漸擴大學(xué)習(xí)范圍。運用這種方法，容易看到學(xué)習(xí)成果，增強學(xué)習(xí)的自信心。心。 四、不怕嘲笑，持之以恒四、不怕嘲笑，持之以恒 在學(xué)習(xí)過程中，可能會出現(xiàn)一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，持之在學(xué)習(xí)過程中，可能會出現(xiàn)一些笑話，但不能因此而退縮。相反，要知難而進，持之以恒，把他人的笑語變作自己學(xué)習(xí)的動力。以恒，把他人的笑語變作自己學(xué)習(xí)的動力。 要尊重少數(shù)民族學(xué)習(xí)和使用本民族語要尊重少數(shù)民族學(xué)習(xí)和使用本民族語言的權(quán)利。推廣普通話，是為了和其他民言的權(quán)利。推廣普通話，是為了和其他民族能夠有更順暢的交流。當(dāng)在方言區(qū)執(zhí)行族能夠有更順暢的交流。當(dāng)在方言區(qū)執(zhí)行

11、公務(wù)、提供公共服務(wù)的時候還是要使用普公務(wù)、提供公共服務(wù)的時候還是要使用普通話。所以構(gòu)建和諧語言生活，就是在確通話。所以構(gòu)建和諧語言生活，就是在確保國家通用語言文字法定地位的前提下，保國家通用語言文字法定地位的前提下，允許大家使用方言，在少數(shù)民族地區(qū)，學(xué)允許大家使用方言，在少數(shù)民族地區(qū)，學(xué)習(xí)和使用本民族的語言、外語。關(guān)鍵是如習(xí)和使用本民族的語言、外語。關(guān)鍵是如何處理好這個度。何處理好這個度。 語言文字是文化的重要組成部分，也是語言文字是文化的重要組成部分，也是文化的重要載體。一個民族的崛起，除了經(jīng)文化的重要載體。一個民族的崛起，除了經(jīng)濟的強盛外，更重要的是文化的繁榮。中華濟的強盛外，更重要的是文化的繁榮。中華民族歷盡滄桑，仍屹立于世界民族之林，文民族歷盡滄桑，仍屹立于世界民族之林，文化的薪火相傳居功厥偉。文化不絕，民族就化的薪火相傳居功厥偉。文化不絕，民族就不滅。語言文字是國家重要的、不可再生的不滅。語言文字是國家重要的、不可再生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 1.彼此之間的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境，讓普通話真正成為我們的校園語言。2.從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，