例談數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用

1、例談數(shù)字化校園的建設(shè)與應(yīng)用摘要    本文基于對(duì)數(shù)字化校園的理解，從數(shù)字化校園的硬件環(huán)境、資源建設(shè)和應(yīng)用實(shí)踐，以及在此基礎(chǔ)上的思考等角度進(jìn)行了闡述，展現(xiàn)了農(nóng)村學(xué)校創(chuàng)設(shè)面向21世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境的全過(guò)程，    正文    1998年1月31日，美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)栐跀?shù)字地球21世紀(jì)認(rèn)識(shí)地球的方式的報(bào)告中最先提出了數(shù)字地球的概念，此后，就引伸出了數(shù)字城市、數(shù)字校園、數(shù)字圖書館等各種概念。那么，數(shù)字校園的含意到底是什么？第一，數(shù)字化校園是利用電腦技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)對(duì)學(xué)校與教學(xué)

2、、科研、管理和生活有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，這是基礎(chǔ)建設(shè)工作；第二，運(yùn)用科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的管理，對(duì)這些信息資源進(jìn)行整合和集成，使這些信息資源能夠有序的運(yùn)轉(zhuǎn)，更好地為教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)；第三，把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)，也面向社會(huì)的一個(gè)超越時(shí)間、超越空間的虛擬校園。    信息化已成為當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已經(jīng)成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢(shì)，禮嘉中心小學(xué)在全面普及信息技術(shù)教育的同時(shí)，努力探索“數(shù)字化校園”的建設(shè)和應(yīng)用，并以此作為突破口，以教育的信息化帶動(dòng)教育的現(xiàn)代化，努力實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育

3、的跨越式發(fā)展。    一硬件環(huán)境建設(shè)    一、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)    校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)是數(shù)字校園建設(shè)的基礎(chǔ)，我校的主干網(wǎng)為千兆光纖，連通了全校各個(gè)區(qū)域，覆蓋了全部教室和辦公室?，F(xiàn)在全校范圍內(nèi)共有200個(gè)信息點(diǎn)，聯(lián)網(wǎng)電腦168臺(tái)。    1、交換設(shè)備：校園網(wǎng)采取的是二層交換架構(gòu)，即主干交換廣電網(wǎng)光纖100兆寬帶接入，SMARTSWITCHROUTER2000交換機(jī)、樓宇交換千兆光纖進(jìn)樓， ENTERASYSVH2402S交換機(jī)、節(jié)點(diǎn)交換Int

4、el交換機(jī)，10-100兆自適應(yīng)進(jìn)桌面。    2、服務(wù)器：3臺(tái)惠普LH3000服務(wù)器，1臺(tái)作為代理服務(wù)器，1臺(tái)作為文件服務(wù)器，1臺(tái)作為資源服務(wù)器。    2、建有兩個(gè)50座多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，一個(gè)多功能語(yǔ)音教室兼電子閱覽室功能，一個(gè)多功能階梯教室，各辦公室及教室均配置有多媒體電腦，均與校園網(wǎng)接通。    目前，我校的校園網(wǎng)能較好地滿足使用需求，當(dāng)然還有大量的工作要做：如隨著應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，網(wǎng)上流量的增加，相關(guān)設(shè)備還要升級(jí)，網(wǎng)絡(luò)接入范圍也要擴(kuò)大；建立以病毒防范、黑客防范、故障監(jiān)測(cè)

5、和故障報(bào)警等為內(nèi)容的校園網(wǎng)安全體系；校園網(wǎng)上信息的存儲(chǔ)、后援及容災(zāi)系統(tǒng)等。    二、數(shù)字化多媒體教學(xué)管理系統(tǒng)的建設(shè)    在學(xué)校，除了基于網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)馁Y源之外，還有相當(dāng)一部分資源如電視、廣播、影片等還需通過(guò)其他途徑傳播，而傳統(tǒng)的校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)存在著傳輸單向性、信號(hào)衰減，線路繁雜等種種缺憾。我校經(jīng)過(guò)充分地市場(chǎng)調(diào)查，購(gòu)置了“清華同方育龍2000”多媒體教學(xué)系統(tǒng)。該系統(tǒng)集成了網(wǎng)絡(luò)、監(jiān)控、廣播、視音頻傳輸?shù)裙δ?，并?shí)現(xiàn)了傳輸?shù)臄?shù)字化，從而實(shí)現(xiàn)了信號(hào)的零衰減。該系統(tǒng)通過(guò)信息終端遙控器、熱線對(duì)講系統(tǒng)能實(shí)時(shí)

6、調(diào)用信息中心的各種資源，如：廣播、電視、影片、電腦信號(hào)，實(shí)現(xiàn)了雙向交互；利用該系統(tǒng)的監(jiān)控功能，還可實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的現(xiàn)場(chǎng)直播。根據(jù)需要，這套系統(tǒng)能隨時(shí)補(bǔ)充節(jié)目源數(shù)量，無(wú)限擴(kuò)容。    三、數(shù)字化校園電視臺(tái)建設(shè)本著一切從實(shí)際需求出發(fā)，適當(dāng)超前的原則，我校校園電視臺(tái)購(gòu)置了“松下DV200”DVCOM數(shù)字?jǐn)z像機(jī)，“索尼DSR11” DVCOM數(shù)字錄像機(jī)，“MONITORRT2500”非線性編輯系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了攝、錄、編全過(guò)程的數(shù)字化。同時(shí)通過(guò)“清華同方育龍2000”實(shí)現(xiàn)了傳輸過(guò)程的數(shù)字化，當(dāng)然還可通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)“VOD”點(diǎn)播。經(jīng)過(guò)二年來(lái)的運(yùn)用實(shí)踐，取得了較好的使用效果，

7、一方面使用方便、快捷，一方面因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了數(shù)字化，大大減少了使用成本。    二、數(shù)字化資源建設(shè)和運(yùn)用    真所謂“有路還要有車”，有了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)，最迫切的問(wèn)題就是要有具體的內(nèi)容好應(yīng)用。針對(duì)小學(xué)教育的特點(diǎn)，我們?cè)谝韵聨追矫孢M(jìn)行了一些嘗試：    一、數(shù)字圖書館的建設(shè)和應(yīng)用    1、改造傳統(tǒng)圖書館    對(duì)于學(xué)校來(lái)講，提高圖書資源的利用率是一個(gè)很重要的工作，圖書館數(shù)字化管理能起到一個(gè)很重要的

8、作用。我校與常州市“春暉信息技術(shù)服務(wù)”合作開發(fā)了“春暉圖書館電腦管理系統(tǒng)”。該軟件基于網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)，有編目、存檔、檢索、借還、統(tǒng)計(jì)、預(yù)約、打印等功能，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校圖書及現(xiàn)代教育媒體的數(shù)字化管理，大大提高了圖書和現(xiàn)代教育媒體等資源的利用率，并降低了管理難度和工作量。    2、數(shù)字圖書館建設(shè)    數(shù)字化圖書館隨著信息技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越表達(dá)出它的優(yōu)越性，可受資金、師資力量等限制，在一個(gè)農(nóng)村小學(xué)實(shí)施起來(lái)有相當(dāng)難度。針對(duì)實(shí)際情況，我校充分運(yùn)用了教育城域網(wǎng)資源，通過(guò)電子閱覽室、多功能網(wǎng)絡(luò)教室等登陸到 “武進(jìn)教育網(wǎng)資源庫(kù)”，實(shí)現(xiàn)了

9、幾十萬(wàn)冊(cè)電子圖書、幾千個(gè)音視頻資料的資源共享，這樣既節(jié)省了經(jīng)費(fèi)，又實(shí)現(xiàn)了資源的不斷更新、豐富。    二管理信息系統(tǒng)    管理信息系統(tǒng)建設(shè)是數(shù)字化校園的重要組成部分，它除了對(duì)提高學(xué)校的管理和決策水平起著重要作用以外，校園網(wǎng)上的許多應(yīng)用都依賴它提供信息。我校根據(jù)自身實(shí)際，與“托普軟件常州分公司”合作開發(fā)了“校園數(shù)字化管理平臺(tái)”，我校負(fù)責(zé)提出設(shè)想、要求，他們負(fù)責(zé)技術(shù)支持。該數(shù)字化管理平臺(tái)主要包括以下幾個(gè)模塊：    學(xué)校管理網(wǎng)     這

10、些信息管理系統(tǒng)的運(yùn)行，基本涵蓋了學(xué)校管理工作的方方面面，實(shí)現(xiàn)了全校范圍內(nèi)的信息共享，家長(zhǎng)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)也可瀏覽相關(guān)信息，隨時(shí)與學(xué)校進(jìn)行交流，通過(guò)該系統(tǒng)，提高了工作效率和管理水平，并實(shí)現(xiàn)了學(xué)生檔案的全部數(shù)字化，其他檔案的部分?jǐn)?shù)字化，為促進(jìn)學(xué)校管理的現(xiàn)代化奠定了良好的基礎(chǔ)。目前，周邊已有10多個(gè)學(xué)校也運(yùn)用了該信息管理系統(tǒng)。    我們?cè)谛畔⒐芾硐到y(tǒng)建設(shè)上有幾點(diǎn)體會(huì)：首先管理信息系統(tǒng)建設(shè)必須要有一個(gè)良好的管理機(jī)制來(lái)推動(dòng)；其次管理信息系統(tǒng)建設(shè)必須要有一支穩(wěn)定的技術(shù)隊(duì)伍；再者對(duì)于學(xué)校在校園網(wǎng)上搞管理信息系統(tǒng)必須要有一個(gè)整體解決方案。三、其他教育資源建設(shè) &#

11、160;  對(duì)于其他數(shù)字化教育資源的建設(shè)，我們有以下設(shè)想：    1、支持多種教學(xué)模式支持校內(nèi)教學(xué)也支持遠(yuǎn)程教學(xué)；    2、支持流媒體的播放也支持交互式教學(xué)資源；    3、教師制作課件使用多種媒體，方便靈活多樣，制作時(shí)間短；    4、學(xué)生可以生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，方便地使用課件、數(shù)字圖書館和英特網(wǎng)等多種資源。    5、有效地對(duì)教育資源的版權(quán)進(jìn)行保護(hù)； 

12、0;  1、多種類型的多媒體課件制作：除了通過(guò)采購(gòu)、與城域網(wǎng)資源庫(kù)鏈接外，我校還積極開展多媒體課件的自制工作。如運(yùn)用“Authorware、Dreamweaver、Flash、Microsoft PowerPoint、Premiere ”等多媒體制作軟件制作各種多媒體教學(xué)軟件，累計(jì)已制作完成較有質(zhì)量的多媒體課件230多個(gè)，其中有12個(gè)課件在各級(jí)各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)。    2、積極建設(shè)各類網(wǎng)頁(yè)：綜合類網(wǎng)頁(yè)有學(xué)校綜合信息網(wǎng)         :/wjljxx.wje

13、du 、課題研究網(wǎng)     :/wjljxx.wjedu /ktyj、少先隊(duì)網(wǎng)頁(yè) :/web.wjedu /bjzy/zd、綜合體育網(wǎng) :/web.wjedu /ztwz/ayzs/ljtyw/、綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng) :/wjljxx.wjedu /zhsj/newsxp/科學(xué)網(wǎng) :/wjljxx.wjedu /kexue部門網(wǎng)頁(yè) :/wjljxx.wjedu /jdc、班隊(duì)網(wǎng)頁(yè) :/wjljxx.wjedu /51、個(gè)人主頁(yè) :/wjljxx.wjedu /qmw等，這些網(wǎng)頁(yè)資源涵蓋了學(xué)校的各個(gè)學(xué)科、各個(gè)層面；專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)資源有莫高窟 :/wjljxx.wj

14、edu /ktyj/mgk馬踏飛燕 :/wjljxx.wjedu /ktyj/mtfy軸對(duì)稱圖形 :/wjljxx.wjedu /zdc平行四邊形的認(rèn)識(shí) :/wjljxx.wjedu /pxsbx奧運(yùn)網(wǎng) :/wjljxx.wjedu /aoyun等近10個(gè)，并均在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，在實(shí)際教學(xué)中取得了較好的教學(xué)效果，促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，推進(jìn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的進(jìn)程。    3、積極建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的“電子化教材” ( :/    四、其他平臺(tái)    除了上述主要的系統(tǒng)外，

15、我校還開通了基于校園網(wǎng)絡(luò)的“VOD點(diǎn)播”、“FTP”、“MAIL”、“WEB”等服務(wù)，還有其他的應(yīng)用系統(tǒng)如“數(shù)字化檔案系統(tǒng)”正在積極地建設(shè)之中。    五、積極開展“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”    這里的“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”有兩重含義，一種是指“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)”，另一種是指在校師生基于校園網(wǎng)開展的各種活動(dòng)，例如通過(guò)校園網(wǎng)、“清華同方育龍2000”多媒體教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行課程點(diǎn)播或?qū)崨r轉(zhuǎn)播，基于校園網(wǎng)的答疑系統(tǒng)和小組討論實(shí)時(shí)，通過(guò)校園網(wǎng)的作業(yè)提交以及多種形式的師生交流等。這些不僅是傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)的補(bǔ)充，更是打破傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)、形成以學(xué)

16、生為主體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)具有高度信息素養(yǎng)、良好創(chuàng)新意識(shí)與團(tuán)隊(duì)合作精神的新型人才所必不可少的，是數(shù)字校園建設(shè)的重要內(nèi)容。目前我校正大力開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，收到了良好的效果。    四、數(shù)字化校園建設(shè)和應(yīng)用過(guò)程中的思考 經(jīng)過(guò)二年來(lái)的實(shí)踐，我們覺(jué)得在數(shù)字化學(xué)校的建設(shè)和應(yīng)用中要注意以下幾個(gè)方面：首先數(shù)字化校園建設(shè)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，一個(gè)學(xué)校是一個(gè)有機(jī)的整體。在數(shù)字化校園的建設(shè)中要努力做到整體規(guī)劃、實(shí)事求是、分步實(shí)施，不能好高騖遠(yuǎn)，盲目投資，盡量防止重復(fù)建設(shè)和系統(tǒng)沖突；其次要重視各種標(biāo)準(zhǔn)的建立，包括基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)、信息標(biāo)準(zhǔn)、用戶標(biāo)準(zhǔn)和信息化管理規(guī)程等；再者數(shù)字化校園建設(shè)需要一支具有一定數(shù)量的，穩(wěn)定的技術(shù)隊(duì)伍；最后要加強(qiáng)各項(xiàng)應(yīng)用培訓(xùn)。    在創(chuàng)建數(shù)字化校園的工作中，我校緊緊抓住了校園網(wǎng)和各應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)，從而把全體師生引入了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的世界。經(jīng)過(guò)二年多的實(shí)踐，數(shù)字化校園不但改變了學(xué)校里的每一個(gè)人，同時(shí)也提升了學(xué)校的整體辦學(xué)水平，使廣闊師生確立了新的教育和學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展和培養(yǎng)了自身的創(chuàng)造能力，身心都得到了健康發(fā)展，我