青島版小學(xué)科學(xué)教案《它們都是鳥》

1、20它們都是鳥課型：觀察課教材分析：鳥是人類的好朋友，為了能與之和諧相處，就必須科學(xué)地認識它。同時通過對鳥的探究，能夠進一步培養(yǎng)學(xué)生細致的觀察能力及查閱資料的能力，使學(xué)生認識到與自然和諧相處的重要意義，滲透科學(xué)自然觀的教育。教學(xué)目標:1. 能用各種感官對動物進行比較細致地觀察；能用歸納的方法總結(jié)鳥的共同特征。2.意識到要愛鳥，護鳥, 懂得熱愛和珍惜生命，人與動物、與自然要和諧相處，并從中獲得美的體驗。3.認識鳥與人類的關(guān)系，認識鳥的共同特征。教學(xué)重難點：1. 通過對鳥的觀察、分析，總結(jié)出鳥的共同特征。2. 用歸納的方法對觀察到的現(xiàn)象作合理的解釋。教具學(xué)具準備：課前搜集的資料、觀察記錄表、標本、

2、多媒體課件教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課 今天，我給同學(xué)們帶來了許多美麗的朋友，想不想認識它們？ 播放課件：常見的一些鳥兒依次亮相。 師鼓勵：認識的話，就叫出他們的名字。 這些動物都有一個共同的名字，它們都是鳥。 鳥兒是人類的朋友，僅僅是認識它，叫出它的名字，是遠遠不夠的。對于鳥，你們還想了解些什么呢？ 師：強烈的好奇心是成為科學(xué)家的基礎(chǔ)。這些問題，需要我們長時間地進行觀察和研究。這節(jié)課，我們就首先研究“鳥”有哪些特征，好嗎？（板書：特征）  它們都是鳥二、自主觀察1、交流對鳥的認識。師:你認識哪些鳥?誰起來說一說它們的名字？ 師：課前，老師已經(jīng)布置同學(xué)們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)鳥的各種資料，你們帶來了

3、嗎？現(xiàn)在請和小組內(nèi)的同學(xué)互相交流一下吧。（各小組同學(xué)相互交流自己搜集的資料）師：現(xiàn)在，請各小組推選一位代表，上來把你們小組的資料給大家展示一下，好嗎？（可以是資料，也可以展示圖片）。（小組代表展示）2、觀察鳥，把觀察結(jié)果記錄下來。師：老師今天也帶來了一些鳥的圖片，讓我們一起來觀察一下這些可愛的小鳥？引導(dǎo)學(xué)生充分討論交流。今天，老師還帶來了幾只可愛的小雞，讓我們一起來觀察，注意觀察的時候不要傷害小雞，還要認真填好觀察記錄表。學(xué)生分組觀察研究，完成觀察記錄表。匯報交流觀察結(jié)果后，老師【課件】引導(dǎo)學(xué)生歸納出鳥的共同特征。3、老師這兒還有一些小動物的圖片，請同學(xué)們用你明亮的大眼睛，聰明的小腦袋，看這些

4、小動物是不是鳥？【課件：動物圖片展示】進一步讓學(xué)生鞏固對鳥特征的認識。三、匯報交流1、 討論:有人說鳥是人類的朋友,你對這個問題怎么看?2、學(xué)生交流。3 、今天，老師還帶來了一段視頻，讓我們邊看邊來想想視頻中介紹了哪些鳥是人類的好朋友？【視頻：人類的朋友鳥】4、討論:我們應(yīng)該怎樣對待我們的朋友-鳥呢?5、學(xué)生交流:保護鳥巢,不打鳥，不傷害小鳥，看到別人傷害小鳥要制止。6、讓我們看一看我們的小伙伴是怎么做的？7、師：可是，一些不法分子卻非法狩獵、捕捉、走私各種野生鳥類，嚴重破壞了鳥類資源，為了拯救和保護鳥類，國家還采取了一系列措施，讓我們一起來看一看?！菊n件出示：國家保護鳥的措施資料卡】讓學(xué)生讀一讀。四、應(yīng)用創(chuàng)新1、小結(jié)：讓學(xué)生用自己的話說說本節(jié)課的收獲。2請同學(xué)們以畫一畫小制作圖片展等自己喜歡的方式創(chuàng)作關(guān)于鳥的作品，來舉辦一個小小展示會吧！【課件】學(xué)生以自己喜歡的方式制作后，展示作品。3、愛心建議：同學(xué)們,讓我們用課余時間來組織愛鳥、護鳥活動吧!