第22課時(shí)（函數(shù)復(fù)習(xí)）

1、溧水縣第二高級(jí)中學(xué)高一數(shù)學(xué)教案（蘇教版）總 課 題函數(shù)概念與基本初等函數(shù)分課時(shí)第11課時(shí)總課時(shí)總第22課時(shí)分 課 題函數(shù)概念復(fù)習(xí)課 型復(fù) 習(xí) 課教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)掌握函數(shù)的概念與圖象、單調(diào)性、奇偶性及其應(yīng)用。映射的概念。重點(diǎn)對(duì)函數(shù)知識(shí)的理解與應(yīng)用難點(diǎn)對(duì)函數(shù)知識(shí)的理解與應(yīng)用一、復(fù)習(xí)引入1、函數(shù)的概念及性質(zhì)知識(shí)框圖2、函數(shù)單調(diào)性、奇偶性中的重點(diǎn)內(nèi)容3、課前練習(xí)（1）作出下列函數(shù)圖象 （2）已知，= ，= ；，= 。（3）已知二次函數(shù)滿足，求。二、例題分析例1、根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)在上是減函數(shù)。例2、用籬笆墻圍成一矩形（三邊籬笆，一邊為墻），當(dāng)籬笆總長(zhǎng)為定值時(shí)，求矩形的最大面積。例3、設(shè)和都為奇數(shù)

2、函數(shù)，在區(qū)間上有最大值5，求在區(qū)間上有最小值。例4、若函數(shù)是定義在上的偶函數(shù)，在(，0上是減函數(shù)且=0，則使得<0的的取值范圍是_。變題：如果奇函數(shù)=(0)在(0，+)時(shí)，=1，求使<0的的取值范圍。三、隨堂練習(xí)1、函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為_(kāi)。2、函數(shù)的值域_。四、回顧小結(jié)1、對(duì)函數(shù)知識(shí)的系統(tǒng)理解及應(yīng)用。課后作業(yè) 班級(jí)：高一（ ）班 姓名_一、基礎(chǔ)題1、偶函數(shù)的圖像與x軸有個(gè)交點(diǎn)，則方程=0的所有實(shí)根之和為 （ ）A4 B2 C1 D02、求下列函數(shù)的定義域 （1） （2） （3）3、求函數(shù)的最值（1） （2） 4、設(shè)集合和都是坐標(biāo)平面上的點(diǎn)集，映射使集合中的元素映射成集合中的元素，則在影射下，求象的原象。二、提高題5、用定義證明在上是減函數(shù)。6、已知函數(shù)在閉區(qū)間上有最小值2，最大值3，求的取值范圍。三、能力題7、設(shè)函數(shù)，。（1）判斷函數(shù)的奇偶性； （2）求函數(shù)的最小值。8、設(shè)函數(shù)是定義在上的減函