中班社會性主題活動“冬天來了”

1、中班社會性主題活動“冬天來了”一、主題來源：隨著冬天的到來，幼兒會自然而然地感受到天氣的變冷。孩子們會發(fā)現(xiàn)幼兒園里的大樹飄落了許多葉子，綠綠的草地變成黃色了。發(fā)現(xiàn)了每天早上出門的時候，爸爸媽媽都會給自己帶上帽子、手套、系上圍巾，還要穿上厚厚的衣服。冬天來了，有些動物都躲到洞里了冬眠，有些動物需要脫皮。冬天來了，氣候變了，北方的冬天，開始下雪了，但是南方的冬天不甚么明顯，常常冬天悄悄的到來，廣州的孩子們還不知道有些小朋友，把一些關(guān)于冬天的話題帶到幼兒園，有的小朋友問，冬天有什么節(jié)日、有的小朋友問，我們廣州會不會下雪，有的小朋友會問，為什么過年的時候，我看見每家門前都會貼有紅色的東西，那是什么??？

2、這些話題，引起了幼兒的好奇心，紛紛討論起來隨著討論的深入，“冬天來了”這個主題就這樣產(chǎn)生了。二、主題目標：1認知層面的目標：知道冬天和其他季節(jié)的區(qū)別，了解冬天的季節(jié)特點。 2情感層面的目標：能積極探索冬天的奧秘，培養(yǎng)對大自然的情感。3行為能力層面的目標： 學(xué)習(xí)用適當?shù)姆椒ū磉_對冬天的熱愛，學(xué)習(xí)簡答的人際交往能力。動物過冬的食物三、主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計：元旦的由來有什么動物要冬眠元旦的傳說有什么動物要換皮元旦的習(xí)俗動物元旦節(jié)日冬天來了動物與植物圣誕節(jié)植物植物的種類迎春節(jié)雪花春節(jié)的由來植物的養(yǎng)護春節(jié)的習(xí)俗植物的變化春節(jié)的詩歌雪花的形狀雪花的變化雪花的作品四、主題闡述：四季不停的轉(zhuǎn)換，春夏秋冬各有不同。孩子

3、們會覺得每個季節(jié)都很奇妙，尤其是冬天。南方的孩子從來沒有感受雪，玩過雪，更沒試過在北方的那中寒冷的氣溫，沒看過冰天雪地的美景。由于幼兒對冬天的認識不多，所以本主題抓住了“冬天”這個季節(jié)，來牽引幼兒的社會教育。通過這次的主題對“冬天”的認識，讓幼兒了解冬天的變化、冬天的節(jié)日等等。加上，一年中最大的節(jié)日春節(jié)，是在冬天。通過對“春節(jié)”這個節(jié)日的認識，可以引導(dǎo)幼兒主動的跟同伴溝通與交流，大膽的說出自己心中的想法。在某些單元中，有的活動可以讓幼兒自己動手操作的游戲，可以提高幼兒自我表達能力的技能與動手能力，促進幼兒與同伴之間的友誼，家長與幼兒的親子關(guān)系，把枯燥的社會性教育顯得別有樂趣。教育活動實施方案（

4、教案）單元主題活動：“迎春節(jié)”單元名稱迎春節(jié)（4-5歲，大約4周）設(shè)定理由中班幼兒的自我意識已經(jīng)開始在生活在中、在人際交往中逐漸增強。隨著新年的到來，周圍環(huán)境中彌漫著新年的氣氛，孩子在掛歷、電視廣告中都或多或少的了解到，新年慢慢的到來。為了讓幼兒了解春節(jié)的由來以及習(xí)俗。因此，引導(dǎo)幼兒對已有生活經(jīng)驗，并結(jié)合新年的主題，多于社會接觸，多于同伴溝通，形成對社會認識的正確態(tài)度。與幼兒在交談過程中，讓他們多留意身邊的環(huán)境變化、對人、對事物的感覺，幼兒提出的問題，要細心回答。單元總目標1.積極參加春節(jié)的多種活動，感受我國豐富多彩的文化；2.體會新年的喜慶氣氛，嘗試用自己喜歡的方式裝飾節(jié)日的氛圍；3.學(xué)習(xí)對

5、別人說一句祝福語；4.大膽地表達自己的想法，感受迎春節(jié)的快樂；5.培養(yǎng)動手操作能力和語言的表達能力。名稱主要目標主要內(nèi)容和步驟備注一、春節(jié)的由來：年前準備1.了解春節(jié)的習(xí)俗、由來，感受我國豐富多彩的文化。2.和父母一起去購買年貨，感受迎春節(jié)的快樂。3.嘗試幫助父母做過新年前的打掃工作。4.能大膽的在同伴面前，說出心中的想法。1.讓幼兒說說最近周圍環(huán)境的變化。2.教師和幼兒玩游戲，游戲名叫“找不同” （出示圖片：街上不同的、店鋪裝飾不同的照片等等）3.讓幼兒帶著問題觀察圖片。4.教師利用新年的神話故事的圖片，向幼兒講解，有關(guān)新年的“年”的神話故事。5.教師出示圖片，幼兒帶著問題去看圖片，讓幼兒仔

6、細觀察圖片中的人在干什么，為什么做年前的掃除。6.讓幼兒說說，自己家打掃完的變化。說說自己在家里是甚么幫助爸爸媽媽打掃衛(wèi)生的。7.討論：我們可以為班上的掃除做點什么？8.讓幼兒自己分配，在老師的指導(dǎo)下為班上做一些力所能及的事情。9.讓幼兒回家后，同父母一起上網(wǎng)查詢關(guān)于新年的故事。等下次課，讓幼兒講故事給小朋友聽。準備工作：收集有關(guān)新年的神話故事（圖片）、一些街上的平時和過年前的照片（等等）、關(guān)于過年前打掃衛(wèi)生的圖片。二、春節(jié)的祝福1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的親情。2.學(xué)習(xí)大膽的向長輩和同伴說一些祝福語。3.模擬去拜訪親人的情景，在游戲中加深對新年的氣氛。1.舉行“小小故事會”請一些幼兒出來講

7、關(guān)于新年的故事。2.教師總結(jié)剛才幼兒講故事的內(nèi)容。3.小朋友，老師這里有個問題想問一下你們？你們在過年的時候，你想對誰說些什么祝福的話？會用什么方式來表達？4.讓幼兒討論：看見爺爺奶奶是用什么祝福的話？看見自己的同伴是用什么祝福的話？5.讓幼兒帶著問題去看視頻。（出示視頻，讓幼兒看。）6.教師分析視頻的內(nèi)容，讓幼兒有初步的認識去拜年的情景。7.教師提取視頻中的一部分，讓幼兒深入學(xué)習(xí)什么去拜年，拜年的時候應(yīng)該說些什么，好讓等會兒玩游戲的時候不會亂。8.讓幼兒回想一下，過年的時候自己父母、親朋好友之間是甚么互相祝福的，教師總結(jié)，在班上與同伴交流。9.教師帶幼兒去活動室，讓幼兒看看，觀察活動室的裝飾

8、。10.教師安排幼兒玩模擬游戲，游戲名叫“我們一起去拜年了”，讓幼兒提前感受過年的氣氛，教師示范甚么玩這游戲，可以讓幼兒更深的認識拜年的情景。（出示禮品盒）準備工作：一段視頻（去拜年的視頻）、一間活動室（把活動室裝扮成新年的時候）、禮品盒等等三、春節(jié)的詩歌：對聯(lián)1.了解對聯(lián)、窗花的意義。2.學(xué)習(xí)剪窗花，正確使用剪刀。3.感受窗花圖案的美。4.培養(yǎng)動手操作能力與語言表達能力。1.教師引導(dǎo)幼兒觀察各家門前都有什么變化。（等幼兒說完，出示一些各家門前的照片）2.教師出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷與意義。3.教師出示花炮的圖片，講解花炮的內(nèi)涵。有些人，會把花炮掛在家的中間，希望以后的日子紅紅火火，家里熱熱鬧

9、鬧的。4.教師出示“福”字，講解“?！弊值囊饬x與由來?！案！弊?，是代表幸福、福運等等。春節(jié)貼倒“?！弊?，是代表我們對幸福生活的向往，對以后的有著美好的祝愿。5.教師出示窗花，講解窗花的意義，等等。6.教師展示一些窗花，引導(dǎo)幼兒欣賞，窗花的圖案。7.教師示范剪窗花，讓幼兒仔細看。8.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剪窗花，出示剪刀與彩紙（若干），讓幼兒在自己動手操作下，加深對窗花的認識。（教師在一旁指導(dǎo)，并提醒幼兒，不要用剪刀對著其他小朋友。）9.舉行“窗花”的展示交流，讓幼兒自己大膽的說出，是甚么剪的？最后一起收拾桌上的紙屑。準備工作：對聯(lián)、彩紙、剪刀（若干）、窗花（若干）、花炮圖片、“?！弊帧⒁恍└骷议T前的

10、照片四、春節(jié)的習(xí)俗：過新年1.通過音樂及視頻了解，加深對新年喜慶的氣氛。2.了解過年時，當?shù)氐娘L(fēng)土習(xí)俗與飲食習(xí)慣。3.培養(yǎng)動手操作能力，體驗與同伴一起合作的快樂。1.教師播放音樂新年來了。2.教師引導(dǎo)幼兒欣賞音樂新年來了，讓幼兒帶著問題去欣賞。3.教師出示視頻并提出問題，讓幼兒帶著問題去看視頻。4.教師展示熟餃子，并提問相關(guān)的問題，讓幼兒回答。5.請幼兒品嘗餃子，讓幼兒自己表達對口味的感受，教師在旁邊引導(dǎo)并激發(fā)幼兒的動手操作的興趣。6.教師示范和、揉面、包餃子的過程，請幼兒看仔細，激發(fā)幼兒做餃子的興趣。7.舉行“做餃子”的活動，教師將幼兒分組進行操作，每六個幼兒一組，每組一份包餃子所需要的材料

11、。兩名幼兒揉面粉，兩名幼兒搟面皮，兩名幼兒制作餃子，讓幼兒在動手操作的過程中，體驗到團隊合作的精神，而且加深了對過年的氣氛。（教師在一旁指導(dǎo)，并提醒幼兒要注意安全。）8.舉行“餃子試吃會”的活動，將幼兒做好的餃子煮熟后，共同品嘗，分享勞動的成果與喜悅。準備工作：音樂新年來了及視頻、熟餃子（若干）、面粉、水、餡五、春節(jié)的禮物：壓歲錢1.了解中國人過年長輩給晚輩壓歲錢的習(xí)俗。2.了解壓歲錢的來歷。3.想出多種辦法把壓歲錢用在有用的地方，能大膽的跟同伴說出心中的想法。1.教師用洋娃娃引出主題。2.教師講壓歲錢的故事，并提出問題，讓幼兒仔細聽故事。3.講到故事的一半，讓幼兒討論：為什么人們這么害怕那個怪獸？他們最后用什么辦法去對付那個怪獸