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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第一單元 完善自我 健康成長 單元試卷_年_班 姓名_一我會填。(22分) 1在生活中,我們會遇到不同的人,其中很多人是我們非常( )的。每個人都應得到( )。 2尊重自己還表現(xiàn)為:維護自己的( ),愛惜自己的( ),信守自己的( )。3尊重他人是一項基本的( )要求,也是一個人( )的體現(xiàn)。4寬容讓人們彼此( ),( )相處,它是我們和諧、美好生活的重要基礎。5 “( ),人無完人”,別人會犯錯誤,我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆( )的心,學會( )他人。6生活在充滿差異的世界中,不同的人有不同的( )環(huán)境、興趣愛好、( )看法。7.反思作為

2、內(nèi)心活動,是( )的一種方式,能幫助回顧、分析和( )過去。 8通過反思,更好地( )和思考自己的生活,將我們的過去、現(xiàn)在和( )聯(lián)系在一起,讓自己的將來做得更好。9. 被別人尊重讓我們感到( )、( ),充滿價值感。10. 寬容不是無限度的( )和( ),而是有限度、有原則的。二我會判斷。對的打“”錯的打“×”(20分) 1在我們身邊有很多像在街口開了十幾年雜貨店的周阿姨一樣的人,也值得我們尊重。( ) 2中華人民共和國公民在法律面前一律平等。( ) 3劉菲總認為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學習還是能力,她都覺得比不上別人。( ) 4他總是很愛面子,輸不起、說不得,總覺得自己身上沒有

3、缺點。( ) 5在報興趣班的問題上,爸爸媽媽一直很尊重我的意見。( ) 6尊重他人還要能夠維護他人自尊心,推己及人,讓別人覺得舒服。 ( ) 7豁達寬容、與人為善能使人身心健康,是疾病的“維生素”。( )8擁有一顆寬容的心,不能“以眼還眼,以牙還牙”。( )9考試的成績不理想,可以回憶一下復習的經(jīng)過,看看問題出在哪里。( )10反思的過程很重要,反思的結果更應該記錄下來,以便提醒自己。( ) 三我會選。( 20分)1下列( )不是中華人民共和國憲法里的條例。A法律面前人人平等 B.7歲入學C國家尊重和保障人權 D.人格尊嚴不受侵犯2.面對冒犯和侮辱,我們可以( )。 A.忍氣吞聲 B.要求對方

4、道歉 C.聽之任之 D.找人報復3下列( )項是不尊重別人。 A醫(yī)生耐給病人看病心 B.同桌認真的講解難題C 踢翻清潔工的塑料瓶袋子 D.她們周末幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生4.人們遇到紛爭或沖突,心里很氣憤時,喝一杯靜心泉的水,讓自己( )下來。 A.不安 B. 安詳 C.狂躁 D. 平靜5.古之君子,其責己也重以周,其待人也輕以約。 這句話作者是( )。A.韓愈 B.李白 C.蘇軾 D.陸游6.君子和而不同。論語·子路。這句話的含義是指( )。 A. 君子在與他人交往時能和諧融洽的相處,但在具體問題的看法上卻沒有自己獨立的見解,不必附和他人,人云亦云。 B. 君子在與他人交往時不能和諧融

5、洽的相處,但在具體問題的看法上卻擁有自己獨立的見解,不必附和他人,人云亦云。 C.君子在與他人交往時能和諧融洽的相處,但在具體問題的看法上卻擁有自己獨立的見解,不必附和他人,人云亦云。 D. 君子在與他人交往時能和諧融洽的相處,但在具體問題的看法上卻擁有自己獨立的見解,可以附和他人,人云亦云。7. 當我們思考過去的事情,并從中得到經(jīng)驗或教訓時,就是在( )自己。A.尊重 B.反思 C.鼓勵 D.難為 8. 通過反思,可以看到自己的( ),避免再犯同樣的錯誤。 A.缺點和優(yōu)點 B.長處和不足 C.優(yōu)點和不足 D.缺點和不足9.你有專屬自己的(“ ”)嗎?無需太長,每日堅持,必有收獲。 A.反思時

6、間 B.吃飯時間 C.學習時間 D.游戲時間10. “吾日三省吾身”是( )的名言。 A.孟子 B.老子 C.曾子 D.孔子四.我會連。(10分)丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點。請你仔細閱讀下列文字并連線找到對應的文化景點。城里還有一座特別的亭子,只要人們?nèi)ネぶ凶?,就會想到只有相互禮讓,生活才能和和美美。靜心泉人們遇到紛爭或沖突,心里很氣憤時,會去喝一杯靜心泉的水,讓自己平靜下來。包容鏡城里有一面神奇的鏡子,可以照出每個人的缺點和不足,  讓人們懂得人無完人,需要包容、諒解他人。禮讓亭五.我會辨。(10分)  &

7、#160;這是郭新同學的一份生活記錄表,選擇你認為特別需要反思的一項,在相對應的( )內(nèi)打“”。1、 早晨起床,深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊!吃過早飯,我和爸爸媽媽道別后去上學。( )2、 過馬路的時候,我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨 把我攔下,還說了我?guī)拙洹N抑缓靡?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。( )3、上午的數(shù)學課我最喜歡,所以上得特別認真。( )4、發(fā)測試卷了。我每天都學到很晚,考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松,考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。( )5、下午第一節(jié)課我總是特別困,眼皮怎么都抬不起來。唉,肯定是因為最近幾周作業(yè)多睡得晚。

8、別人怎么都不因呢? ( )6、上美術課時,我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術工具了。哎!這已經(jīng)是第三次了。太棒了,英語小演講得了“優(yōu)”! 英語真是太簡單了!我真是太聰明了!放學了,和好朋友結伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天,我特別開心。( )7、寫完作業(yè),我陪爺爺下樓遛彎,爺爺可高興啦!爸爸媽媽夸我長大了。( )六.我會答。(4545分)1、 尊重自己都表現(xiàn)在哪些地方?2.為什么說寬容是健康的“維生素”?寬容有哪些好處?3、對于那些不寬容的觀點,我們該怎么說服他們呢?4、掌握反思的方法,可以讓我們更好的進行反思,那么反思的方法有哪些?能力測試(5分)閱讀下列材料,說一說你明白了一個什么道

9、理?小小的善   改革開放初期的一個夏天,一 名男青年乘坐火車進城。盛夏的車廂里十分燥熱,這位男青年口渴難耐,買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過這種易拉罐飲料,不知如何打開。這時,他忽然聽見坐在對面的女士對兒子說:“童童,把飲料給媽媽拿過來?!眱鹤诱f:“您不是剛喝過水嗎?”“媽媽還想再喝點!”接過孩子遞過來的易拉罐,女士看著拉環(huán),余光注視著男青年,只聽“嘭”的一聲響,易拉罐打開了。隨之,車廂里又傳來一聲響,男青年的易拉罐也打開了。 多年后,男青年對此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會了他開啟易拉罐,又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會了他很多東西

10、.人教統(tǒng)編版道德與法治六年下冊第一單元試卷 答案一 填空1尊重 尊重 2. 形象 名譽 承諾3道德 文明素養(yǎng)4. 寬待 和睦5. 金無足赤 寬容 原諒 6. 成長 觀點7. 自我完善 總結8.理解 將來9. 愉快 滿足10.寬容 姑息遷就 二判斷1. 2. 3.× 4.× 5.6. 7.× 8. 9. 10.三選擇題1.B 2.B 3.C 4.D 5.A 6.C 7.B 8.D 9.A 10.C四我會連 五、我會辯。(答案不唯一) 這是郭新同學的一份生活記錄表,選擇你認為特別需要反思的一項,在相對應的( )內(nèi)打“”。( )早晨起床,深吸一口新鮮空氣。今天

11、的天氣真好啊!吃過早飯,我和爸爸媽媽道別后去上學。( )過馬路的時候,我看車不多想闖紅燈。一位負責維持路口秩序的阿姨 把我攔下,還說了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。( )上午的數(shù)學課我最喜歡,所以上得特別認真。( )發(fā)測試卷了。我每天都學到很晚,考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學得很輕松,考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。( )下午第一節(jié)課我總是特別困,眼皮怎么都抬不起來。唉,肯定是因為最近幾周作業(yè)多睡得晚。別人怎么都不因呢? ( )上美術課時,我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術工具了。哎!這已經(jīng)是第三次了。太棒了,英語小演講得了“優(yōu)”! 英語真是太簡單

12、了!我真是太聰明了!放學了,和好朋友結伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天,我特別開心。( )寫完作業(yè),我陪爺爺下樓遛彎,爺爺可高興啦!爸爸媽媽夸我長大了。六簡答1.答:每個人都有自己的尊嚴和價值,只有尊重自己,才會獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。相信自己的價值,不自我貶低,不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。尊重自己還表現(xiàn)為:維護自己的形象,愛惜自己的名譽,信守自己的承諾。尊重自己,并不意味著拒絕批評。與接受別人的批評是不矛盾的。2.答:因為寬容是一種善待他人的態(tài)度,能夠釋放壓力,改善人的微循環(huán),增進人的健康。當人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機難以解除時,機體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào),產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應,還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會相互影響,形成惡性循環(huán),削弱人體的抗病能力,導致疾病的發(fā)生。因此,豁達寬容、與人為善能使人身心健康,是健康的“維生素”。3.答 :別人與自己不同,自己也與別人不同,不可能要求人人相同。每個人都有可能犯錯誤,多聽他人的意見,才能集思廣益。不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上,可以有多種看法存在。每個人的觀點可能只是一個方面的看法, 只有綜合大家的意見,才能更加全面。4.答:反思的方法:選擇發(fā)生

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