人教版九年級上冊化學(xué)試題分類匯編之實驗推斷題

1、九年級化學(xué)上冊實驗題1、下圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，據(jù)此裝置圖回答下列問題：abcd硫酸生石灰（1）裝置中儀器的名稱： a ，b ，c ，d 。（2）將圖中錯誤之處給予改正: ， ， ， 。2、過氧化鈉(Na2O2)是一種淺黃色的固體，常溫下能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 某學(xué)生以石灰石、稀鹽酸和過氧化鈉為原料制取氧氣，設(shè)計出如下圖所示實驗裝置，請你按下列要求回答：（1）a、b、c的儀器名稱：a_ b_ c_A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_；檢驗D裝置中是否收集滿氧氣的方法是：_；表明過氧化鈉樣品已完全反應(yīng)的現(xiàn)象是：_3、請結(jié)合下列實驗常用裝置，回答有

2、關(guān)問題。多孔隔板cba A B C D E(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_。(2)若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填“A”、“B”或“C”），在加入藥品前，應(yīng)首先 ，反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。(3)若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應(yīng)加入_。若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放 （填寫試劑名稱）。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從_端進入（填“b”或“c”）。(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是 。4、某校同學(xué)選用下列裝置制備二氧化碳?xì)怏w，請回答下列問題： 

3、; A             B            C           D              E &#

4、160; （1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 ；（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        （填字母序號），收集裝置是        （填字母序號）；（3）該校同學(xué)收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，然后取來一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶中，如右圖所示，可觀察到的實驗現(xiàn)象為            &

5、#160;                          ； （4）若選用與制取二氧化碳相同的發(fā)生裝置制備氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                  

6、0;                          。5、根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。(1)寫出編號和儀器的名稱： (2)在通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水，在空氣中點燃硫化氫氣體有二氧化硫和水生成，硫化氫的實驗室制法：用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)，就有硫化氫氣體逸出,應(yīng)選用

7、 做氣體發(fā)生裝置,選用 做氣體收集裝置。（3）硫化氫在空氣中燃燒的方程式： (4)有一名同學(xué)欲用F裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。6、探究蔗糖的元素組成提出問題：蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，你是否想過蔗糖是由哪些元素組成的呢？ 猜想：生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里，加熱時間過長，會變成褐色，因此，你猜想蔗糖中含碳元素，或許還有其他元素。 收集資料：（1）蔗糖屬于有機化合物（一般指含有碳元素的化合物），所以蔗糖是       （填純凈物或混合物）。有機化合物一般可以燃燒，受熱容易分解，這都屬于

8、有機化合物的       性質(zhì)（填物理或化學(xué)）。（2）化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是               ，因此，在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類       （填變多、不變或變少）。 設(shè)計實驗：我們設(shè)計了這樣兩個實驗方案：（1）將蔗糖在空氣中點燃， 單獨點燃蔗糖，不易燃燒，但是在蔗糖中摻入煙灰，蔗糖很容易被點燃。 可見

9、，煙灰可能在此起       作用。分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方，觀察現(xiàn)象。（2）將蔗糖放在一密閉容器中加強熱，觀察現(xiàn)象。 現(xiàn)象與結(jié)論：分別觀察到（1）中的現(xiàn)象是               ； ；（2）中的現(xiàn)象是            

10、60; 、              。結(jié)論：蔗糖是由       、       、       三種元素組成的。（填元素符號）7、下列各項化學(xué)實驗的操作中，正確的是_ (填序號)A過濾時，將待過濾的混合物直接倒入漏斗中，過濾速率太慢，應(yīng)

11、立即用玻璃棒攪拌B被加熱的玻璃容器外壁如有水，加熱前應(yīng)擦干C加熱燒杯中的溶液時，應(yīng)將燒杯放置在石棉網(wǎng)上D用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加小砝碼再依次加較大的砝碼E灑在桌上的酒精燃燒起來，應(yīng)立即用水澆滅F蒸發(fā)食鹽溶液時，發(fā)生液滴飛濺現(xiàn)象，應(yīng)立即加水冷卻8、(4分)按要求回答下列問題：(1)如圖A所示的裝置放置， 可以收集的氣體是_ (答一種具體氣體)。(2)儀器C可以用于_操作。(3)如果用儀器E進行加熱操作，E中的酒精量最多不能超過其燈體容積的_，使用儀器E的另一個注意事項是_ 。9、有下列如圖所示的儀器，請根據(jù)要求回答下列問題。 (1)在實驗室里常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳?xì)怏w。反應(yīng)的化學(xué)

12、方程式為 _。(2)用圖示所給儀器可以組裝出在實驗室中制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置。請你組裝一套，寫出所選擇的儀器編號：_。(3)用你所組裝的裝置收集二氧化碳，如何知道氧氣已經(jīng)收集滿? _。(4)小明查閱資料得知：碳酸鈉是白色粉末，與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，在小組討論時，小明提出了一個問題：為什么實驗室中，一般用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，而不用碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取呢?針對這個問題，請寫出你的一個猜想：_。(5)如果用你組裝的裝置制取氧氣，為了控制反應(yīng)速率，應(yīng)對該裝置如何改進?(可另增儀器)? _。用改進后的裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_。10、課堂上，老師

13、做了如下實驗：將二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液中，觀察到溶液呈紅色，同時做了實驗甲。并布置了作業(yè)：探究溶液里紅色的原因。小明對此實驗作業(yè)題產(chǎn)生了濃厚的興趣，做了大膽的猜想，并設(shè)計了如下圖所示的實驗方案進行探究。(瓶內(nèi)小花是濾紙做的，均浸有石蕊且干燥)根據(jù)題給信息及下面的裝置圖，回答下列闖題： （1）通過實驗甲，你對二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液后溶液變成紅色做出的猜想是_。 (2)實驗乙說明了什么? _。(3)小明利用人呼出的氣體中含有二氧化碳這一事實，在A處向裝置中吹氣，用來證明二氧化碳與溶液變色的關(guān)系。小雨說：這樣儆肯定不對，在A處應(yīng)該通入純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w。請你判斷小雨的說法正確嗎？_，請說明理

14、由_ 。(4)如果按小雨的設(shè)計進行實驗，丙裝置的實驗說明了什么? _；試管內(nèi)的澄清石灰水在本實驗中的主要作用是什么?_，寫出試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 _。11、如圖，是幾種常見的實驗裝置。（1）指出儀器名稱：甲：_；乙_；丙_；丁_。（2）如果用A裝置加熱固體制取氧氣，請指出其中的錯誤：_（3）如果要收集干燥的氧氣，通?？蛇x上述裝置中的_（填序號），如果某同學(xué)用F裝置收集一瓶一氧化碳，則收集氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的_端（填“a”或“b”）進入。12、學(xué)生甲把石灰石裝入試管時，不慎打破管底，其原因可能是：_，后來學(xué)生乙用這支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成制取二氧化碳的發(fā)生裝置（如右圖所示）。在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_，廣口瓶中應(yīng)盛入_。兩種藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。13、（1）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提。請回答： 量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用_（填字母）的量筒。 A、5mL B、10mL C、100mL 往試管里裝固體粉末，通常使用_（填字母）。 A、鑷子 B、玻璃棒 C、藥匙（或紙槽）（2）請結(jié)合下圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：a_。寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式_。 據(jù)該反應(yīng)原理，可選