燈光照明在商業(yè)空間的表達(dá)方式開題報(bào)告分析

1、安徽大學(xué)江淮學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告題 目：燈光照明在商業(yè)空間的表達(dá)方式 專 業(yè)： 藝術(shù)設(shè)計(jì) 年 級 ： 12級 學(xué)生姓名： 趙 衡 學(xué) 號： 23124023 指導(dǎo)師姓名： 王 璞 指導(dǎo)師職稱： 完成日期： 年 月 日江淮學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告學(xué)生姓名趙衡學(xué)號23124023專 業(yè) 藝術(shù)設(shè)計(jì)班級一班論文（設(shè)計(jì)）題目 燈光照明在商業(yè)空間的表達(dá)方式 指導(dǎo)師姓名王璞職 稱指導(dǎo)師研究方向一、研究目的和意義光是大自然的語言，以種種形態(tài)出現(xiàn)在人們面前，并以它獨(dú)特的方式傳達(dá)著特有的信息。人是自然之子，對 光的依賴決定了人的生存模式，然而人類文明的真正起點(diǎn)卻要從人類掌握了火的秘密那一刻算起?；鹂梢?/p>

2、說是最早形式的人工光源了，在火出現(xiàn)以后，人類的生活有了質(zhì)的變化，它一方面可以用來夜間照明，抵御猛獸的侵犯，另一方面也能獲得能量。照明在商業(yè)空間中是必不可少的，它是營造室內(nèi)空間氣氛的魔術(shù)師，光環(huán)境的設(shè)計(jì)在商業(yè)空間設(shè)計(jì)中的位置越來越重要，它不僅能使室內(nèi)空間呈現(xiàn)出特定的氣氛還具備增加空間層次、增強(qiáng)室內(nèi)裝飾藝術(shù)效果等功能，不僅可以創(chuàng)造出多彩的商業(yè)環(huán)境，同時(shí)還能突出商業(yè)空間的特點(diǎn)。在進(jìn)行商業(yè)空間照明時(shí)，我們不僅要滿足商業(yè)空所需要的照明功能，營造良好的、舒適的照明環(huán)境。通過照明表達(dá)出商業(yè)空間中的物品的內(nèi)涵。從而抓住顧客的心理，引起顧客的興趣，使顧客能在一個(gè)舒適的、美好的環(huán)境下愉快的消費(fèi)，通過光來增加和創(chuàng)造

3、環(huán)境氣氛和意境、增加環(huán)境的藝術(shù)性。二、論文（設(shè)計(jì)）的主要研究內(nèi)容及提綱 【摘要】隨著人們消費(fèi)水平和審美修養(yǎng)的不斷提高，人們對燈光設(shè)計(jì)提出了越來越高的要求。在室內(nèi)環(huán)境多元化的今天，燈光不應(yīng)只是滿足室內(nèi)照明需求，更應(yīng)滿足人們對室內(nèi)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性追求"色彩的創(chuàng)造與設(shè)計(jì)，除了對室內(nèi)起到裝飾作用外，對人在室內(nèi)的心理活動(dòng)影響是很大的"不同的使用對象，其心理需求是不一樣的"燈光與色彩對室內(nèi)的環(huán)境氣氛和風(fēng)格形成有重要作用。只有正確地運(yùn)用燈光與色彩，處理好燈光、色彩與其它造型元素之間的關(guān)系，才能美化、調(diào)和人們的視覺生活和心理感受，增加生活的韻味，使室內(nèi)環(huán)境更加舒適、和諧。【關(guān)鍵詞】燈

4、光照明 室內(nèi) 商業(yè)空間【提綱】（一）緒論研究背景研究的目的與意義（二）燈光照明的作用燈光照明的作用（照明、美觀）（三）商業(yè)空間照明的設(shè)計(jì)原則形式與形式燈光照明的設(shè)計(jì)原則（功能性原則、美觀性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、安全性原則）燈光照明的照明方式（直接照明、間接照明、半直接照明、半間接照明、漫射照明）（四）商業(yè)空間的光環(huán)境商業(yè)空間功能性與光的關(guān)系商業(yè)空間與人的關(guān)系（五）燈光照明的重要性光是空間設(shè)計(jì)的靈魂 光塑造形象光構(gòu)造空間光渲染氣氛光突出重點(diǎn)光演現(xiàn)色彩光裝飾環(huán)境【結(jié)論】光是一種語言，向我們述說設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)理念和藝術(shù)追求；光是隱形的軟件，控制是城市和建筑的功能運(yùn)作及形象和色彩的演現(xiàn)；光是設(shè)計(jì)工具，也是建

5、筑材料，設(shè)計(jì)師可以用它編繪理想，展示才華。 光環(huán)境的設(shè)計(jì)絕不應(yīng)當(dāng)局限于滿足照度標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)水平上。它有明亮，舒適和具有藝術(shù)感染力三個(gè)層次，在每個(gè)層次上設(shè)計(jì)師都能發(fā)揮主導(dǎo)作用。為了優(yōu)化自己的創(chuàng)作，設(shè)計(jì)師和規(guī)劃師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地了解光，體察光，運(yùn)用光，積極參與光環(huán)境的設(shè)計(jì)，從方案構(gòu)思到施工圖完成，全過程地把光融人到自己的規(guī)劃和創(chuàng)作之中，為城市和建筑增"光"添"彩"。 新世紀(jì)的城市與建筑需要光亮、宜人、典雅、優(yōu)美、更富個(gè)性、創(chuàng)意新穎，既沒有光污染，又節(jié)約能源的人居光環(huán)境。時(shí)代的發(fā)展和對高質(zhì)量生活環(huán)境的企盼呼喚設(shè)計(jì)師關(guān)注光環(huán)境設(shè)計(jì)，為建筑設(shè)計(jì)和照明設(shè)計(jì)之間的縫隙搭橋，加強(qiáng)

6、設(shè)計(jì)師同照明專業(yè)人員之間聯(lián)系。光影在空間中不管是商業(yè)空間還是其他空間里，讓光影形成動(dòng)感是豐富空間內(nèi)容的最好方式，完善地滿足照明需求后，光影變化對空間的中心表達(dá)和營造的藝術(shù)效果是十分值得繼續(xù)深入探討的課題，而自然光和人造光的搭配運(yùn)用是體現(xiàn)光影流動(dòng)設(shè)計(jì)的最佳媒介，兩者之間的銜接與轉(zhuǎn)換運(yùn)用是光影流動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。三、論文（設(shè)計(jì)）的主要研究方案（擬采用的研究方法、準(zhǔn)備工作情況及主要措施）【研究方案】在設(shè)計(jì)前綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，收集各種信息，通過市場調(diào)研等方式，對東南亞風(fēng)格有進(jìn)一步的了解。整理自己的思緒，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)自我的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。1.認(rèn)真的閱讀設(shè)計(jì)

7、任務(wù)書，明確設(shè)計(jì)任務(wù); 2.收集東南亞風(fēng)格的相關(guān)資料，并對其進(jìn)行詳細(xì)的分析; 3.結(jié)合資料與分析，對方案進(jìn)行構(gòu)思; 4.對構(gòu)思進(jìn)行整理，并對方案中存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的分析，分析存在的原因并進(jìn)行修改。在多方案分析的基礎(chǔ)上最終確定設(shè)計(jì)方案; 5.完成總平面CAD圖、立面圖; 6.完成效果圖的繪制和設(shè)計(jì)說明的編寫;7.完成空間規(guī)劃設(shè)計(jì)和文本制作;8.整理以上文件及總結(jié)?！緶?zhǔn)備工作】通過上網(wǎng)、圖書館、詢問相關(guān)人士，了解東南亞風(fēng)格收集大量東南亞風(fēng)格的室內(nèi)設(shè)計(jì)圖片，進(jìn)一步了解東南亞風(fēng)格，并且從中概括出東南亞風(fēng)格的裝修特點(diǎn)整理相關(guān)資料，深化對東南亞風(fēng)格的了解【參考論文】略四、論文（設(shè)計(jì)）研究工作進(jìn)展安排畢業(yè)

8、設(shè)計(jì)方案開題2015年12月05日2015年12月25日畢業(yè)設(shè)計(jì)一稿：方案論證、素材收集草圖2016年03月01日2016年03月12日畢業(yè)設(shè)計(jì)二稿：草圖繪制2016年03月15日2016年03月22日畢業(yè)設(shè)計(jì)三稿：同時(shí)撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告提綱2016年03月23日2016年04月30日畢業(yè)設(shè)計(jì)專題制作部分及展出2016年03月23日2016年04月30日畢業(yè)設(shè)計(jì)（報(bào)告）送交評閱人審核、修改2016年05月12日2016年05月20日答辯日期2016年05月24日2016年05月26日五、指導(dǎo)師意見指導(dǎo)師（簽名）年 月 日六、論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組意見學(xué)院：（蓋章）年 月 日江淮學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書專業(yè) 班級 學(xué)生姓名 指導(dǎo)師 一、題目： 二、指導(dǎo)師對畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)度安排及任務(wù)要求： 起訖日期 200 年 月 日 至 200 年 月 日 指導(dǎo)師（簽名） 職稱 三、論文（設(shè)計(jì)）領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見：負(fù)責(zé)人（簽名） 年 月 日安徽大學(xué)江淮學(xué)院畢 業(yè) 論 文（設(shè) 計(jì)）題 目： 專 業(yè)： 班 級 ： 學(xué)生姓名： 學(xué) 號： 指導(dǎo)師姓名： 指導(dǎo)師職稱： 完成日期：