幼兒園五大領(lǐng)域發(fā)展目(中班)

1、幼兒園各年齡班五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)中班幼兒目標(biāo)一、 健康領(lǐng)域（一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。1、安排豐富多彩的一日活動，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活。2、建立必要、合理的生活常規(guī)和秩序，使幼兒能情緒穩(wěn)定、有規(guī)律地生活。3、關(guān)注幼兒的情緒，引導(dǎo)幼兒以合理的方式宣泄自己的情緒。（二）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。1、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的進(jìn)餐環(huán)境，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子；初步了解食物與人體健康的關(guān)系，能夠接受各種健康的食物；能主動飲水。2、培養(yǎng)幼兒正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。3、教給幼兒擤鼻涕的正確方法，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、

2、教育幼兒保持環(huán)境整潔，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。5、鼓勵幼兒積極接受體檢和疾病的預(yù)防與治療。（三）、知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。1、運(yùn)用多種方法幫助幼兒記住父母的姓名、幼兒園的名字、家庭住址或電話，知道與成人失散時不亂走，找現(xiàn)場工作人員或民警幫助。2、在游戲、生活中引導(dǎo)幼兒既學(xué)會保護(hù)自己不受傷害，也要注意不傷害他人。3、引導(dǎo)幼兒在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。4、結(jié)合周圍生活環(huán)境，認(rèn)識常見的安全標(biāo)志，教育幼兒不去危險的地方。5、與家庭密切配合，引導(dǎo)幼兒了解并注意交通安全，不在馬路上玩耍、亂跑，要在成人的帶領(lǐng)下過馬路。（四）、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。1、鼓勵幼兒積極地參加體育活

3、動，不怕困難。2、通過幼兒感興趣的方式，引導(dǎo)幼兒做簡單的徒手操或輕器械操，培養(yǎng)幼兒做操的興趣。3、在多種運(yùn)動游戲中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側(cè)滾、旋轉(zhuǎn)等不同的運(yùn)動方式，能較靈活動地控制身體運(yùn)動的方向。4、鼓勵幼兒探索輪胎、布袋、紙箱、平衡木等物品及多種運(yùn)動器材的玩法。二、語言領(lǐng)域（一）、樂意與人交談，講話時自然、禮貌。1、鼓勵幼兒主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。2、引導(dǎo)幼兒在交流過程中學(xué)會有禮貌地與人交談。（二）有良好的傾聽習(xí)慣和相應(yīng)的語言理解能力。1、引導(dǎo)幼兒注意傾聽和理解日常生活用語、成人要求、兒童文學(xué)作品以及與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言信

4、息。2、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、電腦、廣播、口頭交談等多種途徑得到信息，從中獲得知識和感受快樂。（三）、敢于當(dāng)眾講話，能清楚地進(jìn)行自我表達(dá)。1、鼓勵幼兒愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。2、創(chuàng)造機(jī)會鼓勵幼兒敢于在人多的場合下自然、大方地講話。（四）、喜歡聽故事、看圖書，理解其中的內(nèi)容，并有初步的前閱讀和前書寫能力。1、吸引幼兒喜歡讀圖書，從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。2、引導(dǎo)幼兒能從前至后有順序的閱讀，認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容，了解故事的情節(jié)線索。認(rèn)識頁碼。3、引導(dǎo)幼兒喜歡聽兒童文學(xué)作品，會復(fù)述故事、續(xù)編故事；學(xué)習(xí)和仿編詩歌。4引導(dǎo)幼兒學(xué)會有序地收放圖

5、書，知道愛惜圖書。5、在繪畫、操作等活動中提高幼兒對筆的控制能力，坐姿正確。6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的名字。（五）、學(xué)習(xí)運(yùn)用普通話。在日常生活和活動中鼓勵幼兒正確運(yùn)用普通話。三、 社會領(lǐng)域（一）、能主動參與各項(xiàng)活動，有自信心。1、通過談話、對比等方法，使幼兒感受自己在長大，能做許多事情，體驗(yàn)自我價值感。2、允許幼兒自己選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃。支持幼兒努力解決活動中遇到的問題，實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，獲得成功的感受，體驗(yàn)自尊自信。（二）、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心，1、引導(dǎo)幼兒知道自己有與別人不同的興趣愛好和想法，懂得尊重別人的意見。2、鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，會使用禮貌用語，

6、初步學(xué)會輪流、分享、謙讓、互助與合作，并能嘗試解決游戲及生活中出現(xiàn)的問題。3、捕捉教育契機(jī)，培養(yǎng)幼兒對人、對動物的同情心。（三）、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。1、創(chuàng)設(shè)機(jī)會，使幼兒體會規(guī)則在各種活動中的意義，形成初步的規(guī)則意識，學(xué)會控制自己的情緒和行為。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的評價自己和他人的行為，能初步判斷某些行為的對與錯，做錯了事能承認(rèn)，并愿意改正。（四）、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。1、鼓勵幼兒做自己力所能及的事（如收拾玩具、整理被褥、擦桌椅等），養(yǎng)成初步的獨(dú)立意識。2、給幼兒創(chuàng)造為他人服務(wù)的機(jī)會和條件（如學(xué)做值日生等），逐步培養(yǎng)其責(zé)任感。（五）、愛父母長輩

7、、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。1、創(chuàng)設(shè)平等、和諧、友善的人際環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)與老師和同伴在一起的快樂，熱愛幼兒園的集體生活。2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注父母和其他親人的興趣愛好，感受他們對自己的愛，會用簡單的方式表達(dá)自己對他們的愛。3、鼓勵幼兒認(rèn)識經(jīng)常為我們服務(wù)的人（如醫(yī)生、售貨員、司機(jī)、炊事員、保育員、保健員等），知道尊重他們和珍惜他們的勞動成果。4、創(chuàng)造機(jī)會，使幼兒了解北京的風(fēng)景名勝、飲食文化等，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的形式表達(dá)對北京的熱愛。5、使幼兒知道自己是中國人，認(rèn)識并尊重國旗、國徽。（六）、初步了解社會常識。1、使幼兒知道北京是中國的首都，是個國際化的大都市，并了解北京正在發(fā)生的大事。2、

8、可以用多種途徑和手段，幫助幼兒了解世界上其他國家和民族，知道他們有不同的膚色、體態(tài)、服飾、語言和風(fēng)俗，懂得要尊重他們的文化習(xí)俗。3、引導(dǎo)幼兒了解常見交通工具的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，認(rèn)識常見交通工具標(biāo)志，知道要遵守交通規(guī)則。4、利用實(shí)地考察等手段，使幼兒認(rèn)識周圍環(huán)境的設(shè)施（如公園、商店、醫(yī)院、郵局等）和常見標(biāo)志，知道愛護(hù)周圍的環(huán)境和公共設(shè)施。5、在六一、中秋節(jié)、新年等節(jié)日中，開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒初步知道節(jié)日的意義，讓每個幼兒充分表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的快樂氣氛。四、 科學(xué)領(lǐng)域（一）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。1、鼓勵幼兒主動觀察、探索周圍常見事物（動植物、人物、石、水、

9、沙、泥等自然物和木塊、布、塑料、紙）、現(xiàn)象（天氣、顏色變化、沉浮、磁鐵吸鐵等）以及變化的簡單規(guī)律，并從中體會到愉快。2、支持幼兒對身邊的常見事物、現(xiàn)象大膽猜想和主動探究。3、引導(dǎo)幼兒主動感知生命、親近自然，有好奇心和求知欲。4、支持和鼓勵幼兒與他人分享觀察、探索的樂趣。5、在日常生活和游戲中，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，幫助幼兒建立初步的自信心。（二）、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題。1、有目的地引導(dǎo)幼兒觀察周圍常見事物，能對某種事物進(jìn)行比較、連續(xù)的觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。2、支持鼓勵幼兒用各種常見材料（紙、木、布、塑料、顏料、廢舊材料等）和工具（剪刀、尺子、漏斗、篩子、各種容器

10、等）進(jìn)行簡單的嘗試和探索。3、引導(dǎo)幼兒能認(rèn)識較多的和常見的科技生活用品（微波爐、榨汁機(jī)、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)等），并能初步知道這些用品對人們生活的作用。4、引導(dǎo)幼兒感知磁鐵、石頭、泥土、空氣等的特性及顏色的變化、物體的溶解和沉浮等現(xiàn)象，并能根據(jù)某種現(xiàn)象進(jìn)行初步的猜想。5、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較的方法進(jìn)行科學(xué)活動，感受比較的過程和結(jié)果，獲得初步的比較能力。（三）、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。1、創(chuàng)造各種機(jī)會，鼓勵幼兒大膽提出問題。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流和分享探索與發(fā)現(xiàn)的過程與方法。3、為幼兒參加小組討論及探索創(chuàng)造條件，初步培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。4、鼓勵幼兒使用表示比較的

11、語言，如：更長、更短、更輕、更重等。（四）、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。1、在日常生活和游戲中引導(dǎo)鼓勵幼兒嘗試學(xué)習(xí)按一個維度對常見事物進(jìn)行分類，并進(jìn)行計(jì)數(shù)。2、引導(dǎo)幼兒在較多的機(jī)會中接觸物體粗細(xì)、高矮、厚薄、輕重等常見量，感知其特征、進(jìn)行分類。3、在日常和游戲中，引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)對510個物體按量的差異進(jìn)行排序，初步理解序列的規(guī)律。4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步理解序數(shù)的含義，并能在實(shí)際活動中為幼兒提供簡單使用或運(yùn)用的機(jī)會。5、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按簡單的模式（如：大熊、小熊、大熊、小熊）進(jìn)行循環(huán)排序。6、充分利用各種機(jī)會，引導(dǎo)幼兒探究和感知長

12、方形、半圓形、橢圓形，并進(jìn)行分類。用合適的圖形拼成代表模型或更復(fù)雜的圖畫。7、提供各種機(jī)會，為幼兒初步體會常見幾何圖形之間的簡單的轉(zhuǎn)換關(guān)系創(chuàng)造條件。8、提供各種途徑引導(dǎo)幼兒學(xué)會手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)。9、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀10以內(nèi)的阿拉伯?dāng)?shù)字，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。10、利用日常生活和游戲，引導(dǎo)幼兒初步感知10以內(nèi)物體數(shù)量的守恒（不受大小、排列形式等因素的影響）。11、利用各種機(jī)會，為幼兒了解10以內(nèi)數(shù)中相鄰數(shù)之間的關(guān)系創(chuàng)造較多的條件。12、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和理解昨天、今天、明天的含義，正確辨認(rèn)前、后方位。13、引導(dǎo)幼兒對測量的興趣，進(jìn)行非標(biāo)準(zhǔn)化

13、的自然測量活動與嘗試。14、鼓勵幼兒運(yùn)用正在發(fā)展的數(shù)學(xué)觀念和方法解決生活和游戲中的問題。15、鼓勵幼兒在日常生活與活動中，使用相關(guān)的數(shù)學(xué)語言：如：“一份”、“一些”、“5條”、“你見過這樣的形狀嗎？”等。（五）、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。1、為幼兒提供照顧小動物的機(jī)會，感知動物的生活習(xí)性，初步了解小動物的生長變化，激發(fā)幼兒愛動物的情感。2、為幼兒提供參加種植活動的機(jī)會，體驗(yàn)一些照料植物的方法，感知植物的生長變化，初步懂得愛護(hù)植物。3、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒探究和發(fā)現(xiàn)四季明顯特征（春暖花草樹木生長、動物復(fù)出、夏熱樹木花草茂盛、秋涼收獲各種國事、冬冷動植

14、物冬眠、水結(jié)冰），感知和體驗(yàn)一些天氣現(xiàn)象（風(fēng)、沙塵、雨、雪），初步體驗(yàn)季節(jié)變化與動植物及人們生活的關(guān)系。4、為幼兒提供感知、欣賞、體驗(yàn)大自然美景的機(jī)會，萌發(fā)幼兒關(guān)心大自然的情感，具有初步的保護(hù)環(huán)境的意識（主動維護(hù)環(huán)境的清潔、愛護(hù)花草樹木和動物）。5、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约合矚g與不喜歡的一些環(huán)境和事物現(xiàn)象如：喧鬧、安靜、臟亂、整潔等，以力所能及的方式對待周圍事物和環(huán)境（如：把垃圾扔到指定的地方等）。五、 藝術(shù)領(lǐng)域（一）、能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美。1、支持、鼓勵幼兒在進(jìn)一步感知、探究和體驗(yàn)音樂的強(qiáng)弱、快慢，音調(diào)的高低和音色的變化中獲得美的感受。2、引導(dǎo)幼兒初步感知歌謠、歌曲和生活中的節(jié)拍與節(jié)

15、奏，從中感受韻律美。3、提供內(nèi)容豐富的簡單音樂作品，支持、鼓勵幼兒體驗(yàn)這些作品的基本情緒和情感，并嘗試用自己喜歡的方式（如語言、繪畫、動作表演等）表達(dá)對音樂的感受，初步感知音樂的開始、結(jié)束、前奏和二拍子與三拍子的不同。4、支持、鼓勵幼兒主動尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的事物。5、支持、引導(dǎo)幼兒從生活用品、環(huán)境布置、節(jié)日裝飾及四季景色中獲得美的感受，并表達(dá)自己的感受和想象。6、提供題材接近兒童日常生活的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識作品所表現(xiàn)的事物，感受作品的美感特點(diǎn)，初步了解表現(xiàn)的方式。7、支持、鼓勵幼兒欣賞周圍環(huán)境和生活中的美好事物，并樂于表達(dá)自己的感受。8、提供符合幼兒年齡特點(diǎn)的故事、詩歌、木

16、偶劇、動畫片、皮影戲、小歌劇等藝術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒感受其中的美。（二）、積極參加藝術(shù)活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗(yàn)。1、創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氣氛，支持、鼓勵幼兒參加各種音樂活動，并從活動中獲得愉悅和美感。2、支持、引發(fā)幼兒模仿舞蹈動作的興趣。3、創(chuàng)設(shè)寬松的氣氛，提供各種美術(shù)工具和材料，支持、鼓勵幼兒用美術(shù)方式表達(dá)自己的所見、所知、所想。4、支持并進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與戲劇性表演活動的興趣。（三）、能夠大膽的用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個性的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。1、引導(dǎo)幼兒基本準(zhǔn)確歌唱八度范圍內(nèi)（c1 c2 ）的五聲音調(diào)歌曲。通過學(xué)唱不同節(jié)拍（如二拍子、三拍子）、不同內(nèi)容的歌曲，初步

17、嘗試按歌曲節(jié)拍的特點(diǎn)、速度、力度和情感富有表現(xiàn)力地歌唱。 2、 創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的氛圍，支持幼兒隨音樂的節(jié)奏嘗試按自己的想象自由地做模仿動作、律動和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作協(xié)調(diào)優(yōu)美，并嘗試表現(xiàn)音樂的力度、速度變化和情感。3、鼓勵幼兒嘗試結(jié)合語言、歌謠即興表演，創(chuàng)編簡單的節(jié)奏短句和旋律短句。 4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)掌握幾種打擊樂器正確的敲擊方法，會按簡單的固定節(jié)奏型為歌曲、樂曲、舞蹈等作即興伴奏，表達(dá)情感和體驗(yàn)，并具有初步的協(xié)調(diào)配合能力。 5、 在生活和游戲中鼓勵幼兒自編律動、舞蹈動作，創(chuàng)造性地為歌曲、舞蹈作即興伴奏，充分表達(dá)自己的情感和想象。 6、豐富幼兒對周圍生活的認(rèn)識，為幼兒提供接觸和觀察生活中各種不同事物的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒抓住其主要特征，用自己喜歡的藝術(shù)方式表達(dá)對事物的深刻印象和情感體驗(yàn)。7、提供更多的美術(shù)工具、材料（包括專門材料、自然物或廢舊材料），鼓勵幼兒自由選擇并正確使用它們，進(jìn)行大膽表現(xiàn)，如制作自己感興趣的物體。8、引導(dǎo)幼兒通過觀察