2014人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第七單元長方形和正方形導(dǎo)學(xué)案

1、班級：小組： 姓名： 使用日期：課題：認(rèn)識四邊形課型：新授課 第1課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材第79-82頁。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括的能力。3、通過情景圖和生活中的事物，感受生活中的四邊形無處不在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 認(rèn)識四邊形。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】四邊形的特征?！緦W(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。1、導(dǎo)入新課圖形是一個(gè)美麗的世界，我們的生活中存在許多漂亮的圖案都是由圖形組成 的，今天我們就一起走進(jìn)圖形的世界。2、自主思考過程(1)、學(xué)習(xí)課本79頁例1:把你認(rèn)為是四邊形的圖形圈出來。(2)、說一說生活中，你還看到那些物體的表面是四邊

2、形的?3、合作探究過程(1)、想一想：四邊形有什么特點(diǎn)？學(xué)生觀察這些四邊形，在小組里討論交流四邊形的特點(diǎn)，教師巡視了解情況 師：你認(rèn)為四邊形有什么特點(diǎn)呢?四邊形都有（）直的邊，都有（）角。生：四邊形都有4條直的邊。生：四邊形都有4個(gè)角。（2）、什么叫四邊形？（由四條線段圍成的封閉圖形叫做四邊形二、展評合一，深入理解。三、當(dāng)堂練習(xí)，鞏固提高。1、反思糾錯：2、個(gè)性化輔差：3、有效化訓(xùn)練：（1）、畫出幾個(gè)不同的四邊形。（2）、完成課本81頁頁第1題和第2題。（做在課本上）總結(jié)、評價(jià)：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)了 。我在 方面表現(xiàn)的很好，在 方面表現(xiàn)的還不夠，以后要注意的總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（

3、高興、一般、痛苦）班級：小組： 姓名： 使用日期：課題：認(rèn)識四邊形課型：新授課 第1課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】教材第79-82頁?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、直觀感知四邊形，能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括的能力。3、通過情景圖和生活中的事物，感受生活中的四邊形無處不在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 認(rèn)識四邊形。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】四邊形的特征?！緦W(xué)習(xí)過程】、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知 1、導(dǎo)入新課圖形是一個(gè)美麗的世界，我們的生活中存在許多漂亮的圖案都是由圖形組成 的，今天我們就一起走進(jìn)圖形的世界。2、自主思考過程(1)、學(xué)習(xí)課本79頁例1:把你認(rèn)為是四邊形的圖形圈出來(2)、說一說生活中，你還看到那些物

4、體的表面是四邊形的?3、合作探究過程（1）、想一想：四邊形有什么特點(diǎn)?學(xué)生觀察這些四邊形，在小組里討論交流四邊形的特點(diǎn)，教師巡視了解情況四邊形都有（）直的邊，都有（）角。（2）、什么叫四邊形？由（）線段圍成的（）圖形叫做四邊形。二、展評合一，深入理解。三、當(dāng)堂練習(xí)，鞏固提高。1、反思糾錯：2、個(gè)性化輔差：3、有效化訓(xùn)練：（1）、畫出幾個(gè)不同的四邊形。（2）、完成課本81頁頁第1題和第2題。（做在課本上）總結(jié)、評價(jià)：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)了 。我在 方面表現(xiàn)的很好，在 方面表現(xiàn)的還不夠，以后要注意的是：0總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）班級：小組： 姓名： 使用日期：課題:長方

5、形和正方形的認(rèn)識課型：新授課 第2課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課本80頁例2.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過觀察和交流，是學(xué)生認(rèn)識長方形和正方形。2、通過長方形和正方形的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括的能【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】什么樣的圖形是長方形和正方形，長方形和正方形的特征【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】長方形和正方形的特征【學(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。1、導(dǎo)入新課2、自主思考過程1、探索長方形的特征：仔細(xì)觀察課本80頁例2.（1）長方形的邊有什么特點(diǎn)？角有什么特點(diǎn)？長方形的對邊是相等的，長方形有4個(gè)直角。（2）小組同學(xué)互相合作，用尺子量一量。2、認(rèn)識長方形各部分的名稱。我們通常把長方形長邊的長叫做（長），短邊的長叫做（寬）。3、

6、探索正方形的特征。量一量、折一折、比一比正方形，說說有什么特點(diǎn)？正方形四條邊相等。四個(gè)角都是直角。4、認(rèn)識正方形各部分的名稱。正方形每條邊的長叫做（邊長） 5、長方形和正方形的關(guān)系 相同：長方形和正方形都有四條邊四個(gè)直角。不同：長方形對邊相等，正方形四條邊都相等。小結(jié)：長方形具有的特征，正方形都具備，所以我們說（正方形）是特殊的（長 方形）。3、合作探究過程二、展評合一，深入理解。三、當(dāng)堂練習(xí)，鞏固提高。1、反思糾錯2、個(gè)性化輔差3、有效化訓(xùn)練1、完成教材第80頁的“做一做”第1題。（畫出一個(gè)長方形和一個(gè)正方形）2、完成教材第80頁的“做一做”第2題3 .猜一猜：完成練習(xí)十七的第3題。班級：小

7、組： 姓名： 使用日期：課題:長方形和正方形的認(rèn)識課型：新授課 第2課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課本80頁例2.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過觀察和交流，是學(xué)生認(rèn)識長方形和正方形。2、通過長方形和正方形的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和抽象概括的能【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】什么樣的圖形是長方形和正方形，長方形和正方形的特征【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】長方形和正方形的特征【學(xué)習(xí)過程】-、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。（一）、導(dǎo)入新課（二）、自主思考過程1、探索長方形的特征：仔細(xì)觀察課本80頁例2.（1）長方形的邊有什么特點(diǎn)？角有什么特點(diǎn)？（2）小組同學(xué)互相合作，用尺子量一量2、認(rèn)識長方形各部分的名稱。我們通常把長方形長邊的長叫做（），短邊的長叫做（）3、探索正

8、方形的特征。量一量、折一折、比一比正方形，說說有什么特點(diǎn)？4、認(rèn)識正方形各部分的名稱。正方形每條邊的長叫做（）5、長方形和正方形的關(guān)系。相同：不同：小結(jié)：長方形具有的特征，正方形都具備，所以我們說（）是特殊的（三）、合作探究過程二、展評合一，深入理解。三、當(dāng)堂練習(xí)，鞏固提高。1、反思糾錯2、個(gè)性化輔差3、有效化訓(xùn)練（1）、完成教材第80頁的“做一做”第1題。（畫出一個(gè)長方形和一個(gè)正方形）（2）、完成教材第80頁的“做一做”第2題（3）、猜一猜：完成練習(xí)十七的第 3題班級：小組： 姓名： 使用日期：課題：認(rèn)識周長課型：新授課 第3課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課本83頁例3及相應(yīng)的練習(xí)。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷從

9、現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識周長的過程，使學(xué)生建立周長的概 念，認(rèn)識周長的含義，會指出并能測量物體和簡單圖形的周長。2、使學(xué)生通過觀察、測量和計(jì)算等活動，引導(dǎo)學(xué)生探究周長的 計(jì)算方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過動手操作感知周長的含義。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生探究周長的測量方法，學(xué)會測量周長?！緦W(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。1、導(dǎo)入新課2、自主思考過程A、理解周長的含義。(1)誰知道周長的含義是什么？請你具體指一指，你所喜歡的圖形的周長指的是什么樣的長度。找同學(xué)分別到前邊指一指物品或圖形的周長。(2)總結(jié)周長的含義。用你自己的話說一說什么是周長。(封閉圖形一周的長度，是它的周長)B、研究求周長的策略。(1)出示：鐘表這

10、個(gè)鐘表的周長是多少？你用什么方法可以知道？用直尺量。找一個(gè)學(xué)生試量，感知直尺不能量出這個(gè)圓形鐘表的周長。先用繩子圍一圈，再量繩子的長度。學(xué)生實(shí)際操作，感知此方法的可行性。用米尺量。在鐘表上做一個(gè)記號，把鐘表在米尺上滾一圈，就能知道它的周長。(2)出示：三角形和平行四邊形說一說怎樣知道三角形和平行四邊形的周長。量出每條邊的長度，再分別把每條邊的長度加起來。(3)出示樹葉，這個(gè)樹葉的周長你們能知道嗎？先用繩子圍一圈，再把尺子量繩子的長度就可知它的周長。G小結(jié)：剛才我們對一些圖形和物品的周長的計(jì)算方法進(jìn)行了研究，像一些比較特殊的圖形，我們需要借助繩子才 能量出周長。對于有些問題需要我們多角 度、多方

11、面考慮，充分利用可以利用的工具幫助我們解決問題。3、合作探究過程二、展評合一，深入理解。三、當(dāng)堂練習(xí)，鞏固提高。1、反思糾錯2、個(gè)性化輔差3、有效化訓(xùn)練(1)、完成課本第83頁的“做一做”。(2)、完成課本第84頁的第2題?？偨Y(jié)、評價(jià)：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)了 。我在 方面表現(xiàn)的很好，在方面表現(xiàn)的還不夠，以后要注意的總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)班級：小組： 姓名： 使用日期：課題：認(rèn)識周長課型：新授課 第3課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課本83頁例3及相應(yīng)的練習(xí)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識周長的過程，使學(xué)生建立周長的概 念，認(rèn)識周長的含義，會指出并能測量物體和簡單圖形的周長。

12、2、使學(xué)生通過觀察、測量和計(jì)算等活動，引導(dǎo)學(xué)生探究周長的 計(jì)算方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】通過動手操作感知周長的含義。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生探究周長的測量方法，學(xué)會測量周長?！緦W(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。1、導(dǎo)入新課2、自主思考過程A、理解周長的含義。(1)誰知道周長的含義是什么？請你具體指一指，你所喜歡的圖形的周長指的是什么樣的長度。找同學(xué)分別到前邊指一指物品或圖形的周長。(2)總結(jié)周長的含義。用你自己的話說一說什么是周長。B、研究求周長的策略。(1)出示：鐘表這個(gè)鐘表的周長是多少？你用什么方法可以知道?(2)出示：三角形和平行四邊形說一說怎樣知道三角形和平行四邊形的周長。(4)出示樹葉，這個(gè)樹葉

13、的周長你們能知道嗎?3、合作探究過程、展評合一，深入理解當(dāng)堂練習(xí)，鞏固提高 1、反思糾錯2、個(gè)性化輔差3、有效化訓(xùn)練(1)、完成課本第83頁的“做一做”。(2)、完成課本第84頁的第2題。總結(jié)、評價(jià)：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)了 。我在 方面表現(xiàn)的很好，在 方面表現(xiàn)的還不夠，以后要注意的總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)班級：小組： 姓名： 使用日期：課題：長方形和正方形的周長課型：新授課 第4課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】長方形和正方形的周長【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握長方形、正方形周長的計(jì)算方法。2、能夠正確地計(jì)算長方形、正方形的周長?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握長方形、正方形周長的計(jì)算方法。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能夠正

14、確地計(jì)算長方形、正方形的周長?！緦W(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。(一)、導(dǎo)入新課(二)、自主思考過程1、自學(xué)課本85頁例4:(1)、計(jì)算長方形的周長:方法方法方法一：(2)、計(jì)算正方形的周長:方法一：2、長方形的周長計(jì)算公式:長方形的周長=3、正方形的周長計(jì)算公式：正方形的周長=（三）、合作探究過程二、展評合一，深入理解。三、當(dāng)堂練習(xí)，鞏固提高。1、反思糾錯2、個(gè)性化輔差3、有效化訓(xùn)練（1）、一個(gè)長方形花壇的長是5米，寬是3米。這個(gè)花壇的周長是多少米?（2）、一塊正方形桌布，邊長為20分米，要在它的四周縫上花邊，花邊的長是 多少分米？總結(jié)、評價(jià)：通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)了 。我在 方面表現(xiàn)的很好

15、，在 方面表現(xiàn)的還不夠，以后要注意的總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）班級：小組： 姓名： 使用日期：課題：解決與周長有關(guān)的實(shí)際問題課型：新授課 第5課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】課本86頁例5.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能運(yùn)用長方形和正方形周長的計(jì)算方法解決生活中的簡單問題。2、靈活運(yùn)用長方形和正方形周長計(jì)算公式?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】能運(yùn)用長方形和正方形周長的計(jì)算方法解決生活中的簡單問題。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】靈活運(yùn)用長方形和正方形周長計(jì)算公式?！緦W(xué)習(xí)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。（一）、導(dǎo)入新課回憶長方形和正方形的周長計(jì)算公式（二）、自主思考過程1、例5:用16張邊長是1分米的正方形紙拼長方形和正方形。怎樣拼，才能使拼成的圖形