8-2禮儀與生活第八章主題二

1、禮儀與生活課程教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)周次課次16-32授課日期課型專業(yè)課時(shí)1執(zhí)教教師課題介紹社交活動(dòng)中的一把“金鑰匙”本教材通過(guò)案例分析.小組活動(dòng)模式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的任務(wù)情境，學(xué)習(xí)職場(chǎng)交往 教材分析法則.提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)，并通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生知道介紹的概念與介紹的方法,掌握為他人介紹和自我介紹的禮儀要求。學(xué)情分析爭(zhēng)至對(duì)衽更兀及看二楚菊沃禎直通過(guò)乏箭苗爭(zhēng)才也亍廨了二翌垂禾廚顛場(chǎng)爻征兀 儀法則。但對(duì)于職場(chǎng)中的介紹與自我介紹并沒有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和概念，通過(guò)小組活動(dòng)及 實(shí)踐操作使學(xué)生為他人介紹和自我介紹的禮儀要求，增強(qiáng)他們的直觀印象，效果更好。萼至疝a芥豬苗廡蔻號(hào)芥新i勺芳法； 三 教學(xué)目標(biāo) 2.使學(xué)生掌握如

2、何為他人介紹。3使學(xué)生掌握自我介紹的要點(diǎn)。四教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知適介紹的概念與介紹的方法五 教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生掌握如何在社交生活中為他人介紹以及自我介紹。二該爭(zhēng)疫訐恿薪芨一新擾姑祁不殂涪茹碩爭(zhēng)笙蔘萬(wàn)諫瑩敦爭(zhēng);弄頃語(yǔ)動(dòng)形式麗蚤爭(zhēng)至帀象:碩爭(zhēng)至擊 八 教學(xué)方法握如何在社交生活中為他人介紹以及自我介紹。七 教學(xué)輔助器具 多媒體課件八教學(xué)過(guò)程知識(shí)要點(diǎn)學(xué)生任務(wù)教師任務(wù)備注一、介紹的概念 介紹是人際交往中相 互溝通、增進(jìn)了解、 建立聯(lián)系的最基本的 方法。通過(guò)介紹，人 們可以不斷結(jié)識(shí)新朋 友，擴(kuò)大交際圈：同 時(shí)也可以利用介紹來(lái) 展示自我，獲得認(rèn)同。聽故事，學(xué)禮儀（見教材P84 ） 思考與討論：這個(gè)故事給你什么啟 發(fā)

3、？學(xué)生討論回答。教師歸納總結(jié)。二、為他人介紹的方 法1. 確總介紹者的方 法。2. 掌握介紹的順序。3. 介紹時(shí)的禮貌用 語(yǔ)。4. 為他人介紹時(shí)的手 勢(shì)。5. 被介紹的應(yīng)對(duì)方 法。1. 思考：在社交場(chǎng)合中，某一人 物可能很多人都認(rèn)識(shí)，如果想要結(jié) 識(shí)這個(gè)人，我們會(huì)找誰(shuí)做自己的介 紹者呢？學(xué)生回答。2. 思考：如果在你的生日派對(duì)上, 你需要為現(xiàn)在的同學(xué)和以前的同 學(xué)作介紹，你會(huì)先把誰(shuí)介紹給誰(shuí) 呢？3. 學(xué)生聽講。4. 學(xué)生上前演示：如果要為他人 作介紹，一般會(huì)用什么樣的肢體語(yǔ) 言呢？請(qǐng)幾位同學(xué)上前來(lái)演示一 下。其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。5. 學(xué)生聽講。 小毎iff I'甸：1. 教師歸納總結(jié)，為他人介

4、紹的 人員。2. 教師歸納總結(jié),介紹的順序。3. 教師講授介紹時(shí)的禮貌用語(yǔ)。4. 教師總結(jié)歸納，演示為他人介 紹時(shí)的手勢(shì)。5. 教師講授被介紹者該如何應(yīng)對(duì)。1）在老師的指導(dǎo)下分成56人的 小組。三、自我介紹的方法1. 注意介紹內(nèi)容的繁 簡(jiǎn)2. 講究自我介紹的藝 術(shù)2）準(zhǔn)備抽簽。教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)自我介紹的方法。3）抽到的同學(xué)進(jìn)行3分鐘的自我 介紹。4）其他同學(xué)對(duì)這位同學(xué)打分，并 說(shuō)岀理由。5）說(shuō)說(shuō)哪個(gè)同學(xué)的自我介紹印象 最深刻？6）談?wù)勅绾巫⒁庾晕医榻B時(shí)的禮 儀？課堂小結(jié)通過(guò)講授結(jié)合小組活動(dòng)，使學(xué)生掌握如何在社交生活中為他人介紹以及自我介紹。1. 禮儀行動(dòng)：如果你去一家外貿(mào)公司而試，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段自

5、我介紹，讓對(duì)方留下課后任務(wù)深刻而又美好的印象。2. 制作一張自己的名片，要求大小尺寸、內(nèi)容構(gòu)成基本符合通用的名片樣式。教學(xué)后記教案附頁(yè)(詳案、補(bǔ)充資料等)1. 聽故事，學(xué)禮儀一次招待會(huì)上，張小姐把一位女士帶到一位男士面前介紹說(shuō)：“史先生，我來(lái)介紹一下，這位是我們公司 企劃部的姚小姐。姚小姐，這位是某某公司的銷售部經(jīng)理，成功人七?！敝灰娨π〗愫懿桓吲d地嘟哦：“經(jīng) 理、成功人士與我何干？ ” 一時(shí)，場(chǎng)而十分尷尬。乍一看，這位姚小姐很不懂禮貌。但貝實(shí)，首先是張小 姐不懂得介紹的禮節(jié)，才使得姚小姐因不高興而失態(tài)。思考與討論：這個(gè)故事給你什么啟發(fā)？學(xué)生總結(jié)，教師歸納總結(jié)：介紹是人際交往中相互溝通、增進(jìn)了

6、解、建立聯(lián)系的最基本的方法。通過(guò)介紹, 人們可以不斷結(jié)識(shí)新朋友，擴(kuò)大交際圈：同時(shí)也可以利用介紹來(lái)展示自我，獲得認(rèn)同。介紹是社交場(chǎng)合彼 此不熟悉的人們開始交往的起點(diǎn)。在社交場(chǎng)合中使用較多的介紹方法有兩種：為他人作介紹和自我介紹。 為他人作介紹，通常是介紹不相識(shí)的人相互認(rèn)識(shí)或者把一個(gè)人引見給貝他人，又稱第三者介紹。自我介紹, 通常是由自己擔(dān)任介紹的主角，自己將自己介紹給他人，使對(duì)方認(rèn)識(shí)自己。2. 確泄誰(shuí)是介紹者。 教師提問：在社交場(chǎng)合中，某一人物可能很多人都認(rèn)識(shí)，如果想要結(jié)識(shí)這個(gè)人，我們會(huì)找誰(shuí)做自己的 介紹者呢？ 請(qǐng)學(xué)生回答。(可能有多種回答，如：熟悉自己和對(duì)方的人，這個(gè)活動(dòng)的主辦方的人員等。教師

7、可以一 一在黑板上將學(xué)生的回答記下) 教師歸納總結(jié)：為他人介紹的人員可以包括以下各方人員。(a)社交活動(dòng)的東道主：<b)社交場(chǎng)合的長(zhǎng)者：(c)家庭性聚會(huì)中的女主人：<d)公務(wù)交往中的專職人員，如：公關(guān)人員、禮賓人員、文秘人員、辦公室人員、接待人員等；(e) 正式活動(dòng)中地位、身份較高者，或主要負(fù)責(zé)人員：(f) 熟悉介紹雙方者：<g)應(yīng)被介紹者一方，或雙方要求者；(h)在交際應(yīng)酬中，被指定的介紹者。(2)使學(xué)生掌握為他人介紹的禮儀次序。3. 為他人介紹的禮儀順序。 教師提問：如果在你的生日派對(duì)上，你需要為現(xiàn)在的同學(xué)和以前的同學(xué)作介紹，你會(huì)先把誰(shuí)介紹給誰(shuí) 呢？ 請(qǐng)學(xué)生討論并回答。

8、教師歸納總結(jié)：在為他人介紹時(shí)，一泄要講究介紹的順序，即先把哪一方介紹給另一方認(rèn)識(shí)，這在介 紹中是非常重要的。這就是為他人介紹的禮儀次序。 請(qǐng)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，掌握介紹的順序。 教師歸納總結(jié)：通過(guò)對(duì)教材的閱讀，我們可以得到這樣一個(gè)規(guī)律，在為他人做介紹時(shí)，總是先把“位 卑者”介紹給“位尊者”，這就是在介紹中的“尊者優(yōu)先了解情況”的原則。這樣做，可以使位尊者優(yōu)先 了解位卑者的情況，以便他在交際中掌握主動(dòng)權(quán)。這一原則，又稱“后來(lái)居上”規(guī)則，即后被介紹者應(yīng)較 之先被介紹者地位為上。如果一方是個(gè)別，另一方有多人，則可以先把個(gè)別人介紹給多人認(rèn)識(shí)，再逐一把 多人一個(gè)個(gè)介紹給個(gè)別人認(rèn)識(shí)，介紹時(shí)可以按職務(wù)高低

9、排列。4. 介紹時(shí)的禮貌用語(yǔ)。教師歸納總結(jié)。一般情況下，介紹時(shí)有以下幾種禮貌用語(yǔ)：標(biāo)準(zhǔn)式用語(yǔ)：它適用于正式場(chǎng)合，內(nèi)容以雙方的姓需、單位、職務(wù)等為主。例如，'我來(lái)給兩位介紹一下, 這位是大盈公司公關(guān)主任傅燕紅小姐，這位是星海集團(tuán)副總經(jīng)理佟莎莎女士?！倍Y儀式用語(yǔ)：它適用于正式場(chǎng)合，是一種最正規(guī)的為他人介紹的形式。其內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)式大致相同，但語(yǔ)氣、 表達(dá)、稱呼上都更為禮貌、謙恭。例如，“任小姐，你好!請(qǐng)?jiān)试S我把廈門海鷗集團(tuán)公司的銷售部經(jīng)理欒健 先生介紹給你。欒先生，這位就是深圳星辰公司的業(yè)務(wù)部經(jīng)理任曉小姐?！焙?jiǎn)介式用語(yǔ)：它適用于一般的社交場(chǎng)合，其內(nèi)容往往只有雙方姓爼甚至姓氏一項(xiàng)，接下來(lái)，則要由

10、被介紹 者見機(jī)行事。例如，“我來(lái)介紹一下，這位是曉松，這位是小賀，你們認(rèn)識(shí)一下吧?！睆?qiáng)調(diào)式用語(yǔ)：它適用于某些交際場(chǎng)合，英內(nèi)容除被介紹者的姓名外，往往還會(huì)刻意強(qiáng)調(diào)某位被介紹者與介 紹者之間的特殊關(guān)系，以便引起另一位被介紹者的重視。例如，'這位是東方公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理盧健先生。 這位是蘇萍，她在市經(jīng)委工作，是我的校友，請(qǐng)彼此多多關(guān)照?！?. 為他人介紹時(shí)的手勢(shì)。 教師提問并請(qǐng)學(xué)生上前演示：如果我們要為他人作介紹，我們會(huì)用什么樣的肢體語(yǔ)言呢？我們請(qǐng)幾位 同學(xué)上前來(lái)演示一下。 學(xué)生演示后，教師對(duì)學(xué)生演示的手勢(shì)進(jìn)行評(píng)析。 教師歸納總結(jié)：在為他人作介紹時(shí)，如果用手指著被介紹者，是非常不禮貌的。正確的手勢(shì)應(yīng)該是手心朝上，五指并攏， 朝向被介紹的一方，切忌用手指來(lái)指去。6. 被介紹者該如何應(yīng)對(duì)。教師講授：在為他人介紹時(shí)，介紹者與被介紹者都要注意自己的表達(dá)、態(tài)度與反應(yīng)。當(dāng)介紹者走上前來(lái)， 開始為彼介紹者進(jìn)行介紹時(shí)，彼介紹