九型人格結(jié)果說明

1、由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：得到正確的需求>尋求真理>做正確的事>尋求真理在正向循環(huán)中，得到正確的需求引導(dǎo)著第一類型的人去尋求真理，這也使得他們做正確的事。當(dāng)他們做了正確的事，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)谝活愋偷娜擞捎诓粚で笳胬矶隽瞬徽_的事時(shí)，他得到正確的需求就會(huì)加強(qiáng)，這又會(huì)導(dǎo)致第一類型的人不得不去尋求真理，從而通過平衡循環(huán)以滿足他的需求。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕被否認(rèn)>糾正別人>做正確的事>害怕被否認(rèn)在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕被否認(rèn)，第一類型的人就會(huì)去糾正并否認(rèn)別人來保護(hù)其自己。這反而使得其沒有做正確的事，這也更加深

2、了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要被愛>幫助別人>被愛>被愛的需求在正向循環(huán)中，被愛的需求引導(dǎo)著第二類型的人去幫助別人，這也使得他們得到愛。當(dāng)他們感到被愛，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)诙愋偷娜擞捎诓粠椭鷦e人而得不到愛時(shí)，他得到愛的需求就會(huì)加強(qiáng)，這又會(huì)導(dǎo)致第二類型的人不得不去幫助別人，從而通過平衡循環(huán)得到愛。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕不被愛>憤恨且想要操縱別人>得不到愛>害怕不被愛在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕得不到愛，第二類型的人就會(huì)去強(qiáng)求別人并試圖去操縱別人來愛他，這反而使得更少的人愛他，這也更加深

3、了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要被尊重>自我發(fā)展>尊重>被尊重的需求在正向循環(huán)中，被尊重的需求引導(dǎo)著第三類型的人去自我發(fā)展，這也使得他們得尊重。當(dāng)他們感到被尊重，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)谌愋偷娜瞬蛔晕野l(fā)展而不被他人尊重時(shí)，他被尊重的需求就變得強(qiáng)烈，這又會(huì)導(dǎo)致第三類型的人不得不去自我發(fā)展，從而通過平衡循環(huán)而被尊重。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕被拒絕>競(jìng)爭(zhēng)>不被尊重>害怕被拒絕在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕被拒絕，第三類型的人就會(huì)與別人競(jìng)爭(zhēng)并對(duì)他人產(chǎn)生敵意。這反而使得更少的人尊重他，這也更加深了他的恐

4、懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要理解自我>檢測(cè)自我>理解自我>自我理解的需求在正向循環(huán)中，自我理解的需求引導(dǎo)著第四類型的人去檢測(cè)自我，這也使得理解自我。當(dāng)他們感到自我理解，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)谒念愋偷娜擞捎诓粰z測(cè)自我時(shí)，他得到自我理解的需求就會(huì)加強(qiáng)，這又會(huì)導(dǎo)致第四類型的人不得不去檢測(cè)自我，從而通過平衡循環(huán)得到自我理解。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕有缺點(diǎn)>沉溺于幻想>不能理解自我>害怕有缺點(diǎn)在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕有缺點(diǎn)，第四類型的人就會(huì)忽略真正的自我，沉溺于幻想。這反而使得更少地理解自我，這也更加

5、深了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要理解世界>觀察>分析>理解世界的需求在正向循環(huán)中，理解世界的需求引導(dǎo)著第五類型的人去觀察和分析世界，這也使得他們更好地理解世界。當(dāng)他們感到理解世界，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)谖孱愋偷娜擞捎诓挥^察和分析時(shí)，他們變得不能理解世界，其理解世界的需求就會(huì)加強(qiáng)，這又會(huì)導(dǎo)致第五類型的人不得不去觀察和分析，從而通過平衡循環(huán)以滿足他的了解世界需求。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕被世界所征服>遠(yuǎn)離別人世界>理解世界>害怕被世界所征服在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕被世界所征服，第五類型的人

6、就會(huì)遠(yuǎn)離別人世界。這反而使得更少的理解世界，這也更加深了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要安全>忠實(shí)>安全>安全的需求在正向循環(huán)中，得到安全的需求引導(dǎo)著第六類型的人去忠實(shí)于他人，尤其是忠實(shí)于權(quán)威，這也使得他們得到安全。當(dāng)他們感到安全，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)诹愋偷娜瞬恢覍?shí)于他人時(shí)，不安全的需求會(huì)加強(qiáng)，這又會(huì)導(dǎo)致第六類型的人不得不忠實(shí)于權(quán)威，同時(shí)忠實(shí)于其周圍的人，從而通過平衡循環(huán)以滿足他的需求安全。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕被拋棄>懷疑別人>安全>害怕被拋棄在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕被拋棄，第六類

7、型的人就會(huì)懷疑和不信任別人。這反而減少他們的安全感，這也更加深了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要快樂>探索并欣賞世界>快樂>得到快樂的需求在正向循環(huán)中，得到快樂的需求引導(dǎo)著第七類型的人去探索并欣賞世界，這也使得他們得到快樂。當(dāng)他們感到快樂，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)谄哳愋偷娜擞捎诓惶剿鞑⑿蕾p世界時(shí)，他得到快樂的需求就會(huì)加強(qiáng)，從而使得第七類型的人不得不去探索并欣賞世界，從而通過平衡循環(huán)以滿足他的快樂需求。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕貧乏>麻木的需求感覺>快樂>害怕貧乏在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕貧乏，第

8、七類型的人就會(huì)追求麻木的需求感覺。這反而使得更少的得到快樂并增加了空虛，這也更加深了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要自我依靠>力量>獨(dú)立>自我依靠的需求在正向循環(huán)中，自我依靠的需求引導(dǎo)著第八類型的人去變得更有力量，這也使得他們變得獨(dú)立并能保護(hù)他人。當(dāng)他們感到獨(dú)立，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)诎祟愋偷娜擞捎跊]有足夠的力量并為此更依賴他人時(shí)，其獨(dú)立的需求就會(huì)加強(qiáng)，這又會(huì)導(dǎo)致第八類型的人不得不去變得更有力量，從而通過平衡循環(huán)以滿足其獨(dú)立的需求。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕服從別人>控制>獨(dú)立>害怕服從別人在惡性循

9、環(huán)狀態(tài)下，出于本能的害怕服從別人，第八類型的人就會(huì)去控制別人。這反而使得更依靠他人，這也更加深了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。由基本需求導(dǎo)致的正向循環(huán)：需要和睦>接受>和睦>得到和睦的需求在正向循環(huán)中，得到和睦的需求引導(dǎo)著第九類型的人去接受他人，這也使得他們得到和睦。當(dāng)他們感到和睦，這種需求也就得到了滿足，達(dá)到了平衡。在平均狀態(tài)中，當(dāng)?shù)诰蓬愋偷娜擞捎诓唤邮芩嘶蚴澜鐣r(shí)，其和睦的需求就會(huì)加強(qiáng)，這又會(huì)導(dǎo)致第九類型的人不得不去接受他人或世界，從而又通過平衡循環(huán)以滿足其和睦的需求。由本能恐懼帶來的惡性循環(huán)：害怕分離>容納>和睦的錯(cuò)覺>害怕分離在惡性循環(huán)狀態(tài)下，出于本能的

10、害怕分離，第九類型的人就會(huì)去忽略現(xiàn)實(shí)容納別人或世界。這反而使得更得不到和睦，這也更加深了他的恐懼，且循環(huán)負(fù)向加強(qiáng)。第一類性格：完美主義者理想的、整潔的、追求完美、不寬容的人完美主義者是實(shí)際的，謹(jǐn)慎的，有原則的人，他們努力地追求自己的崇高理想。童年的特性：不與父親發(fā)生關(guān)聯(lián)基本的害怕：被否認(rèn)基本的需求：做正確的事自我感覺：我是通情達(dá)理的人性格智障：過份強(qiáng)制自己特有的缺點(diǎn)：認(rèn)為是正當(dāng)?shù)陌l(fā)怒特有的優(yōu)點(diǎn)：智慧潛在的抱怨大多數(shù)情況下我總是對(duì)的，如果人們聽我說；那么這人世界將變得更好。如何與我共處 與我分擔(dān)責(zé)任，這樣我就不用做完所有的工作。 認(rèn)可我的成績(jī)。 我對(duì)自己十分嚴(yán)格。使我放心我這樣很好。 告訴我，你

11、重視我的建議。 同我一樣公平、并能夠體諒他人。 如果你因考慮不周，請(qǐng)向我道歉，這將有助于我原諒你。 當(dāng)我焦躁時(shí)，無論是鼓勵(lì)還是嘲笑我，請(qǐng)先聽我的顧慮。第一類型人的優(yōu)點(diǎn) 自我約束，能做成很多事。 努力工作使世界變得更好。 有高的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則；與自己妥協(xié)。 通情達(dá)理，有責(zé)任民，能專注于每一件我所作的事。 考慮事實(shí)，充分理解，找到合適的解決方案。 成為最棒的人，并在他人面前顯示出我是最棒的。第一類型人的苦惱 當(dāng)我的期望沒有達(dá)到時(shí)，我會(huì)對(duì)自己或他人十分失望。 由于太多的責(zé)任而感到負(fù)擔(dān)。 認(rèn)為我所作的永遠(yuǎn)不夠好。 我為他人所作的事沒有獲得重視。 為別人沒有和我一樣努力而感到不安。 對(duì)我所做的和應(yīng)該做的事感

12、到困惑。 緊張、焦慮、對(duì)事情過于認(rèn)真第二類性格：幫助者關(guān)心的、幫助的、具有所屬的、有控制欲的人對(duì)于別人的需求，幫助者是非常熱心的，關(guān)心的以及敏感的。童年的特性：與父親有矛盾基本的害怕：不被愛基本的需求：被愛自我感覺：我關(guān)心他人性格智障：有太多太好的企圖特有的缺點(diǎn)：虛榮特有的優(yōu)點(diǎn)：無私的憐憫潛在的抱怨雖然人們不象我愛他們那樣多，但我總在愛。如何與我共處 具體地告訴我你欣賞我。 與我分享歡樂。 雖然通常情況下，我會(huì)關(guān)注你的問題，但請(qǐng)你也對(duì)我的問題感興趣。 請(qǐng)讓我知道我對(duì)你非常重要和特別。 如果你要批評(píng)我，請(qǐng)態(tài)度溫柔些。在親密的關(guān)系中 讓我放心你對(duì)我感興趣。 讓我放心你總是愛我的。 告訴我，我很有吸

13、引力，并且你很樂意被關(guān)注。第二類型人的優(yōu)點(diǎn) 易于與人交往、交友。 知道他人的需求，能使他們生活的更好。 慷慨、關(guān)心、熱心。 對(duì)他人情緒的變化十分敏感，極具洞察力。 樂觀、具有幽默感。第二類型人的苦惱 從不說不。 自我實(shí)現(xiàn)的精神不高。 由于為他人做得過多常感覺精疲力竭。 害怕被誤認(rèn)自私而不做自己真正喜歡的事。 為自己沒有象想象中的去愛而譴責(zé)自己。 因?yàn)樗私o予我的沒有我給予他人的那么多，感到不安。 努力工作試圖更老練、更周到以致于壓制了自己真實(shí)的感情。第三類性格：激勵(lì)主義者自我保護(hù)的，有野心的，以自我為中心的，神經(jīng)質(zhì)的人激勵(lì)主義者是精力充沛的，樂觀的，自我保證的，以目標(biāo)為導(dǎo)向的人。童年的特性：與

14、母親發(fā)生關(guān)聯(lián)基本的害怕：被拒絕基本的需求：被接受自我感覺：我是理想的人性格智障：太好競(jìng)爭(zhēng)特有的缺點(diǎn)：自我發(fā)展極具惰性特有的優(yōu)點(diǎn)：自我關(guān)愛潛在的抱怨我是一個(gè)優(yōu)秀的人，其他人都在嫉妒我。如何與我共處 當(dāng)我工作時(shí)，請(qǐng)讓我獨(dú)自一人。 給我誠(chéng)實(shí)的，但不是過分地批評(píng)性或評(píng)價(jià)性的反饋。 幫我保持環(huán)境的和諧和平靜。 不要用消極的情緒來給我負(fù)擔(dān)。 告訴我，你喜歡在我身旁。 告訴我，你以我或我的成績(jī)而自豪。第三類型人的優(yōu)點(diǎn) 樂觀、友好、快活。 為我的家庭生活準(zhǔn)備充分。 能從挫折中很快恢復(fù)過來，并為下一次挑戰(zhàn)作好準(zhǔn)備。 消息靈活，知道將要做什么。 能勝任工作，且工作有效率。 能激勵(lì)大家。第三類型人的苦惱 不得不容忍

15、無效率及沒能力的人。 害怕不成功，或被看作不成功。 與做的更好的人相比較。 為了成功不斷努力。 使人們印象深刻。 總是不斷繼續(xù)，已筋疲力盡了。第四類性格：浪漫主義者是具有創(chuàng)造性，個(gè)人主義的，內(nèi)向的，抑郁性情的人。浪漫主義者是感情敏感，熱心且具有洞察力。童年的特性：與父母不發(fā)生關(guān)聯(lián)基本的害怕：有缺陷基本的需求：理解自我自我感覺：我有直覺性格智障：過多的幻想特有的缺點(diǎn)：嫉妒特有的優(yōu)點(diǎn)：感情上的平衡潛在的抱怨我與眾不同，而我并不感到我真正的適應(yīng)環(huán)境。如何與我共處 給予我足夠的稱贊，它們對(duì)我而言很重要。 成為一個(gè)支持我的朋友或伙伴。幫助我學(xué)習(xí)熱愛和重視自己。 尊重我特殊的直覺和想象的天賦。 雖然在我感

16、到悲哀的時(shí)候不希望由別人想辦法令我高興起來，但有時(shí)我喜歡別人能給我一點(diǎn)啟示。 不要告訴我，我過分敏感或反應(yīng)過激！第四類型人的優(yōu)點(diǎn) 我有能力尋找生活的樂趣，并且能體會(huì)到深層次的感情。 我有能力同他人建立良好的關(guān)系。 欣賞那些生活中的高貴、可信任的并且美麗的事物。 我有創(chuàng)造性、直覺和幽默的感覺。 獨(dú)一無二的，同時(shí)在他人看來也是獨(dú)一無二的。 擁有美學(xué)的美感。 能夠簡(jiǎn)單地體會(huì)到我周圍人的感情。第四類型人的苦惱 經(jīng)歷黑暗的空虛和失望之情緒。 自我憎恨和害羞的情緒：認(rèn)為自己不值得別人來愛。 當(dāng)我對(duì)別人失望時(shí)，我感到很內(nèi)疚。 當(dāng)別人誤解我時(shí)，我感到自己受到傷害和攻擊。 對(duì)自己和自己的生活期望過多。 害怕被拋

17、棄。 過多的沉溺于憎恨之中。 渴望那些我沒有的事物。第五類性格：思考者具洞察力、分析性、奇特妄想的人思考者擁有對(duì)知識(shí)渴求，具有內(nèi)向、好奇、分析性的和具洞察力的特質(zhì)。童年的特性：與父親有矛盾基本的害怕：被征服基本的需求：要求理解周圍的世界自我感覺：具有洞察力性格智障：過多的分析特有的缺點(diǎn)：貧婪特有的優(yōu)點(diǎn)：理解潛在的抱怨我很聰明，以至于沒有人能夠象我一樣理解和欣賞事物。如何與我共處 獨(dú)立，并不依附于他人。 坦率的，直接地說話。 我需要時(shí)間單獨(dú)處理我的感情和思想。 記?。喝绻铱瓷先ナ柽h(yuǎn)的、冷漠的、孤傲的，那是因?yàn)槲腋械讲皇娣?讓我感到受歡迎，但不要太強(qiáng)烈，否則我會(huì)懷疑你的真誠(chéng)。 如果由于為了讓我

18、重新去做，而使我變得煩惱，這或許是因?yàn)榈谝淮蔚玫竭@個(gè)想法來之不易。 不要以欺負(fù)者的身份出現(xiàn)。 幫我避免會(huì)令我感到焦躁的情形：大型聚會(huì)、噪雜的音樂、夸張的情緒、對(duì)私生活的干擾。第五類型人的優(yōu)點(diǎn) 后退一步，客觀的看待生活。 達(dá)到徹底的理解；察覺原因與結(jié)果。 我的正直感：做我認(rèn)為是對(duì)的事，而不被社會(huì)壓力所影響。 不被物質(zhì)財(cái)富和地位所俘虜。 在危機(jī)中保持平靜。第五類型人的苦惱 表露出知識(shí)及見解較遲。 當(dāng)我作出防御行為或假裝博學(xué)時(shí)感覺十分糟。 當(dāng)我不想這么做時(shí)，迫于壓力不得不這么做。第六類性格：懷疑論者可親的、忠實(shí)的、依賴的、受虐的人。懷疑論者是有責(zé)任的、可信賴的人。對(duì)家庭、朋友、同事絕對(duì)忠誠(chéng)。他們的性

19、格范圍可以從沉默的、膽小的、直言不諱的到勇敢正視的。童年的特性：與父親有關(guān)聯(lián)基本的害怕：害怕被拋棄基本的需求：安全自我感覺：我是討人喜歡的性格智障：過于依賴他人特有的缺點(diǎn)：我依賴自己特有的優(yōu)點(diǎn)：英勇潛在的抱怨雖然其他人不這樣，可我卻依賴他人并遵循指示。如何與我共處 直接且清晰。 仔細(xì)聽我說。 不要對(duì)我的焦慮進(jìn)行評(píng)判。 與我共事。 使我確信我們之間一切都很好。 和我開玩笑。 緩慢地推我去嘗試新體驗(yàn)。 適應(yīng)我的過度反應(yīng)。第六類型人的優(yōu)點(diǎn) 對(duì)家庭與朋友有責(zé)任感。 有責(zé)任心的、勤勞的。 同情他人。 聰慧。 不順從者。 勇敢地面對(duì)面對(duì)危險(xiǎn)。 直接、果斷。第六類型人的苦惱 不信的推動(dòng)才會(huì)讓我做決定。 因害

20、怕失敗而拖延；缺乏自信。 害怕被拋棄、被利用。 由于擔(dān)心、害怕危險(xiǎn)而精疲力盡。 希望有一本工作手冊(cè)，以便于我做好每一件事。 當(dāng)我沒有實(shí)現(xiàn)我的愿望時(shí)，過多的譴責(zé)自己。第七類性格：樂觀主義者追求完善的、外向的、開朗的、狂噪的人。樂觀主義者是精力充沛的、活潑的、樂觀的人。他們想為世界作貢獻(xiàn)。童年的特性：與母親沒有關(guān)聯(lián)基本的害怕：害怕被剝奪基本的需求：被滿足自我感覺：我很快樂性格智障：貪得無厭特有的缺點(diǎn)：貪婪特有的優(yōu)點(diǎn)：感激潛在的抱怨我很快樂，但如果我能得到我想要的，我會(huì)更快樂。如何與我共處 給我友誼、情感和自由。 用激勵(lì)性的談話及笑聲來參與我。 重視我的愿景，聽我講我的故事。 不要試圖改變我的風(fēng)格，

21、接受我的方式。 請(qǐng)對(duì)你自己負(fù)責(zé)。我不喜歡依附他人。 不要告訴我去做什么。第七類型人的優(yōu)點(diǎn) 樂觀、不會(huì)被生活中的困難壓倒。 讓精神得到放松。 爽直、坦白、出奇不意。這是快樂的一部分。 使世界變得更好。 有勇氣承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，敢于冒險(xiǎn)。 有廣泛的興趣和能力。第七類型人的苦惱 沒有足夠的時(shí)間去做所有我想做的事。 做事虎頭蛇尾。 不能從專業(yè)化中獲益，對(duì)事業(yè)沒有承諾感。 有不切實(shí)際的傾向，在過多的計(jì)劃和幻想中迷失。第八類性格：領(lǐng)導(dǎo)型有權(quán)威的、有影響力的、專斷的、有破壞力的人。領(lǐng)導(dǎo)型是直接的、相信自己的、自信的防衛(wèi)性的人。童年的特性：與母親有矛盾基本的害怕：服從別人基本的需求：相信自己自我感覺：我是強(qiáng)性格智障：太自我滿足特有的缺點(diǎn)：貪婪特有的優(yōu)點(diǎn)：寬宏大量潛在的抱怨我為自己的生活而奮斗，如果我愿意，其他人可以從我這里獲利。如何與我共處 維護(hù)你自己 和我。 自信、堅(jiān)強(qiáng)、直接。 不要說我閑話或是辜負(fù)我的信任。 察覺并認(rèn)可我的溫柔，易受傷害的一面。 給我獨(dú)處的空間。 認(rèn)可我所做的貢獻(xiàn)，